淺談體育家庭作業(yè)

摘要：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的與日俱增和現(xiàn)行升學(xué)制度的影響，使得學(xué)校和家長(zhǎng)異常重視學(xué)生的文化成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生文化課作業(yè)堆積成山，學(xué)生的閑暇時(shí)間也都被鋪天蓋地的輔導(dǎo)班占據(jù)，甚至有些體育課還被某些冠冕堂皇的理由被取消。這些現(xiàn)存的問(wèn)題影響了學(xué)生正常的課余休息和體育鍛煉的時(shí)間，導(dǎo)致了學(xué)生的健康狀況出現(xiàn)問(wèn)題，許多中小學(xué)生的肥胖率、近視率逐漸上升，中小學(xué)生體質(zhì)和健康狀況不容樂(lè)觀。為此，2018年教育部體育與衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在全國(guó)教育大會(huì)上提出今后中小學(xué)體育課程的一個(gè)重大改革方向之一就是體育課要布置家庭作業(yè)。

關(guān)鍵詞：體育鍛煉;健康狀況;體質(zhì);體育家庭作業(yè)

1.體育家庭作業(yè)面臨的問(wèn)題

目前，已經(jīng)有很多學(xué)校陸續(xù)地開(kāi)始給學(xué)生布置體育家庭作業(yè)，但是現(xiàn)行體育家庭作業(yè)存在很多問(wèn)題，例如布置頻率、布置內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等都還沒(méi)有明確的范式指導(dǎo)。于是很多學(xué)者便開(kāi)始探究關(guān)于體育家庭作業(yè)的相關(guān)問(wèn)題_[1][2]。通過(guò)查閱文獻(xiàn)得知大部分地區(qū)體育家庭作業(yè)布置存在的問(wèn)題主要有四點(diǎn);1.體育家庭作業(yè)內(nèi)容形式單一刻板;2.體育家庭作業(yè)檢查和評(píng)價(jià)方式存在一定問(wèn)題;3.家長(zhǎng)參與學(xué)生體育家庭作業(yè)的積極性不高;4.體育家庭作業(yè)負(fù)荷和頻率有待完善。為了解決這些問(wèn)題學(xué)者們的觀點(diǎn)大致相同：要遵循趣味性原則、可行性原則、目的性原則、安全性原則、差異性原則。對(duì)于作業(yè)內(nèi)容要遵循學(xué)生身體發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合具體的實(shí)際情況，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求因時(shí)因地來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)_[3]。在作業(yè)頻率的安排上，教師應(yīng)考慮家庭作業(yè)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，作業(yè)量的安排在10-20分鐘為宜。在評(píng)價(jià)方式方面，要采用科學(xué)多元的評(píng)價(jià)方式，盡量采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。此外評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括學(xué)生、家長(zhǎng)、教師。

2.體育家庭作業(yè)的實(shí)施路徑

目前體育家庭作業(yè)在我國(guó)還處于起步和發(fā)展階段，存在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)開(kāi)展情況良好，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)有大進(jìn)步空間的情況_[4]。體育家庭作業(yè)對(duì)體育教師提出了很高的要求，要想開(kāi)展好體育家庭作業(yè)，最重要的就是要提高教師素質(zhì)和能力，要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。其次，學(xué)生的家庭情況也對(duì)體育家庭作業(yè)的實(shí)施和進(jìn)行有著重要影響，學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行主題教育，提高家長(zhǎng)讓孩子進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。還有一點(diǎn)就是要加強(qiáng)體育家庭作業(yè)的檢查力度。教師要定期或不定期地檢查學(xué)生體育家庭作業(yè)完成的情況。檢查方式可以與時(shí)俱進(jìn)采用APP或公眾號(hào)的形式_[5]。另外，體育教師在每節(jié)體育課開(kāi)始之前抽出少許時(shí)間查驗(yàn)作業(yè)完成情況是很有必要的。國(guó)家和地方政府也應(yīng)當(dāng)完善政策指導(dǎo)，為體育家庭作業(yè)的開(kāi)展和實(shí)施提供政策支持和資金幫助。當(dāng)然更為重要的一點(diǎn)就是要激發(fā)學(xué)生興趣，只有學(xué)生喜歡上體育家庭作業(yè)，它才能有效開(kāi)展下去，而不要讓它成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)_[6]。

3.體育家庭作業(yè)的實(shí)然效應(yīng)

實(shí)驗(yàn)證明積極參加家庭體育作業(yè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與程度和運(yùn)動(dòng)積極性要明顯高于沒(méi)有家庭體育作業(yè)的學(xué)生，而且學(xué)生在體育課上的表現(xiàn)及班級(jí)平均體育成績(jī)

明顯高于沒(méi)有家庭體育作業(yè)的學(xué)生_[7]。除此之外，體育家庭作業(yè)在提高學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)方面有著積極作用，此外良好有效的體育家庭作業(yè)對(duì)改善親子關(guān)系也有非常大的影響，學(xué)生和家長(zhǎng)相互配合完成體育作業(yè)不僅能明顯提高學(xué)生和家庭成員的運(yùn)動(dòng)參與程度，還有助于培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。

4.小結(jié)

體育家庭作業(yè)應(yīng)在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上養(yǎng)成學(xué)生“我要練”的意識(shí)，作在業(yè)內(nèi)容方面要行之有效，確保學(xué)生“我能練”，從而循序漸進(jìn)使學(xué)生做到“我會(huì)練”_[8]。體育教師應(yīng)當(dāng)把體育家庭作業(yè)作為教案和課堂活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容去完成，學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生在校外的體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉，積極倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行鍛煉，改變家長(zhǎng)輕視體育鍛煉的錯(cuò)誤思想，學(xué)生的體育鍛煉不能僅僅局限在體育課堂上，為了遏制目前逐年下滑的青少年體質(zhì)下降的趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，體育家庭作業(yè)應(yīng)當(dāng)受到重視。

參考文獻(xiàn)

[1]王雅潔.中小學(xué)體育家庭作業(yè)的實(shí)施路徑[J].體育教學(xué)，2019，39（09）：49-50.

[2]陳仁驥. 西安市五所學(xué)校高中生家庭體育現(xiàn)狀及促進(jìn)策略研究[D].西安體育學(xué)院，2019.

[3]魏宇. 小學(xué)生體育家庭作業(yè)布置存在問(wèn)題及對(duì)策研究[D].南京體育學(xué)院，2019.

[4]李佳川，孫潔，唐金根.對(duì)我國(guó)青少年學(xué)生體育家庭作業(yè)相關(guān)問(wèn)題的思考[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，28（05）：79-83.

[5]王浩龍. 小學(xué)體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究[C]. 北京中教智創(chuàng)信息技術(shù)研究院.新課改背景下課堂教學(xué)方法與手段的有效性研究科研成果集（第十一卷）.北京中教智創(chuàng)信息技術(shù)研究院，2017：315-324.

[6]冒菁菁.小學(xué)生體育家庭作業(yè)的試驗(yàn)[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1983（S1）：57-61.

[7]湯祥.例談小學(xué)家庭“體育作業(yè)”的實(shí)施策略[J].中國(guó)學(xué)校體育，2019（04）：77.

[8]高亞君. 體育家庭作業(yè)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D].天津師范大學(xué)，2019.

作者簡(jiǎn)介：劉松（1996-），男，漢族，山東省平陰縣，碩士研究生在讀，山東師范大學(xué)體育學(xué)院，體育教育訓(xùn)練學(xué)。