大中小學生手機依賴研究發展現狀

張一杰

摘? 要：作為一種媒介，手機已完全融入人們的日常生活，成為獲取信息、交流、娛樂以及支付的重要工具。人們對于手機的使用已從簡單的行為演變成一種普遍的社會現象，人們進入了“出門可以忘帶一切，除了手機”的時代。考慮到手機的負面影響日益顯現，本文對手機依賴現狀進行研究，以期緩解手機依賴癥狀。

關鍵詞：大中小學;手機依賴;現狀研究

1 前言

手機依賴最早是從成癮的概念中發展而來的，又稱為手機成癮和問題性手機使用等等，是指個體因手機使用行為失控而產生的生理、心理和社會功能明顯受損的一種癡迷狀態（Goswami & Singh，2016）。當個體沉迷于以手機為媒介的各種活動，個體將對手機產生強烈的渴求與依賴感（師建國，2009）。手機依賴屬于行為成癮，其具備了行為成癮的核心特征：低自我控制、耐受性和戒斷癥狀。低自我控制會降低個體對過度使用手機的沖動控制（Billieux，2012）;耐受性體現在個體為獲得心理上的滿足而不斷增加手機使用的時長和頻率、更換新手機等（Mariano，2010）;戒斷性則表現在無法使用手機時，個體會出現嚴重的情緒變化，產生恐懼、焦慮情緒，甚至產生不適反應。

2研究群體

手機依賴的研究對象主要集中于青少年學生群體，其中又以大學生群體的手機依賴研究成果最為豐碩。現有手機依賴研究可大致劃分為兩類，第一類是手機依賴現狀及成因分析，第二類為干預研究。關于手機依賴的影響因素，學者們進行了大量探索，研究表明，自尊、年級、專業、性別、生源地等變量均能在一定程度上影響個體的手機依賴行為。黃海等（2014）發現本科低年級學生手機依賴程度更高;Choliz（2012）指出相比男生，女生更易出現手機依賴行為;陸潤澤等（2013）發現理科生手機依賴比例最高，其次是文科生，醫學生最低;許艷（2014）指出，相比城市學生，農村的學生手機依賴率更高;Zulkeyfly 等（2009）發現手機依賴與自尊呈負相關，Park（2005）指出手機依賴與孤獨感顯著正相關。

3研究方法

目前，手機依賴所采用的研究方法主要有三種：文獻法、問卷調查法和訪談法，其中問卷調查法應用最為廣泛。但由于國內外尚未形成統一的測評標準，因此不少學者自行編制量表進行手機依賴測量。Bianchi 等（2005）基于物質成癮理論編制了手機問題使用量表，包含個體耐受性、逃避行為、戒斷性、渴望性和負向生活結果五個維度;熊婕等（2012）參照網絡成癮理論及模型理論編制了大學生手機成癮傾向量表，包含戒斷癥狀、突顯行為、社交撫慰和心境改變四個維度;蘇雙等（2014）編制的大學生智能手機成癮量表則包含戒斷行為、突顯行為、社交安撫、消極影響、App 使用以及 App更新六個維度。可以發現，各類量表因理論基礎、研究目的不同而存在一定差異（柴晶鑫，2017）。量表的多樣性既反映出了學者們的探索精神，但同時也在一定程度上影響了研究的可重復性，降低了研究結論的可信度。因此就現階段而言，規范測評標準仍是進行手機依賴研究的重要內容之一。

參考文獻

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[12]? 蘇雙，潘婷婷，劉勤學，陳瀟雯，王宇靜，李明月.（2014）. 大學生智能手機成癮量表的初步編制. 中國心理衛生雜志，28（05），392-397.

[13]? 熊婕，周宗奎，陳武，游志麒，翟紫艷.（2012）. 大學生手機成癮傾向量表的編制.中國心理衛生雜志，26（03），222-225.

[14]? 許艷，李源暉，馬翠榮等.（2014）. 醫學生網絡成癮與幸福感關系的調查. 皖南醫學院學報，33（02），181-184.