如何提高鄉村中學的物理實驗教學

何社飛

摘要：近年來隨著我國新課改的不斷推行，在初中物理教學過程中還要進一步加強對實驗教學的重視力度，并且要對現有的教學體系進行不斷優化與完善，只有這樣才能夠獲得預期的物理教學效果，本文主要就提高鄉村中學物理實驗教學的策略進行探究分析。

關鍵詞：物理;實驗教學;鄉村中學

在初中物理教學過程中，通過實驗教學模式的應用，能夠充分激發出學生們對于物理這門課程的學習積極性，對于初中物理課堂教學水平的提升也有著積極意義。通過物理實驗教學模式的應用，能夠培養學生的實驗能力以及實踐動手能力，對于學生綜合素質的提升也有著非常重要的意義。因此鄉村中學在教學過程中需要不斷強化自身的物理實驗教學水平，提升學生們的物理素質跟綜合水平，來達到預期的物理課程教學效果。

一、培養提高學生的物理實驗操作能力

在鄉村中學的物理實驗教學過程中，還要將學生物理實驗操作能力的提升作為重要教學內容，并且在實驗教學過程中不斷提升學生們的實踐動手能力，這樣才能夠滿足新課改的教學需求，讓初中物理實驗教學的效果得到最大限度的提升。因此在初中實驗教學過程中，教師們還要充分發揮出學生的教學主體地位，避免教學內容過于死板等問題的發生。

比如在進行串并聯電路的實驗教學過程中，教師可以實現采用常規的教學模式，在黑板上進行實驗電路圖的描繪，隨后做好實驗的演示工作，按照一定的順序來進行導向的連接工作。并對學生們進行示范。在完成了示范操作之后，教師要積極引導學生們進行模仿操作，對于一些比較膽怯的學生，需要給予一定的鼓勵，讓學生能夠大膽參與到實驗課程之中。只有引導學生們參與到初中物理實驗課程之中，才能夠不斷激發學生們的實踐動手能力，促進學生的物理實驗操作能力得到進一步的提升，來滿足新課改基礎上對于初中物理教學的具體需求。

二、在物理實驗教學中引入多媒體教學技術

近年來隨著我國信息技術的不斷發展，在中學教學工作中也得到了非常廣泛的應用。在以往的鄉村物理教學過程中，多是通過板書的方式來進行理論課程的教學，對于物理實驗教學流程也無法進行動態的展示，也就難以達到預期的實驗教學效果。為了充分彰顯出學生們在初中物理實驗課程教學中的主體地位，也就需要教師們能夠積極進行教學方式的轉變跟優化。通過多媒體教學技術的應用，能夠實現整個物理實驗流程的動態演示，讓學生可以充分理解到物理實驗的知識點，對于學生物理實驗教學水平的提升也有著積極意義。在應用多媒體技術來進行初中物理課程教學過程中，教師還要把握好多媒體技術的應用力度，幫助學生們進行物理知識的理解。

比如在進行物體的運動這一課程教學過程中，如果采用傳統的物理課程教學模式，無法讓學生們理解的運動的相對性。通過多媒體技術的應用，則能夠讓物體的運動流程很好的彰顯出來。在具體的實驗課程教學過程中，利用多媒體教學手段，可以讓學生們理解到物體運動的相對性，并能夠熟練掌握實驗教學操作的要點跟難點，只有這樣才能夠保障各個實驗教學活動的有序開展，對于整體實驗教學水平的提升也有著重要意義。

三、創新初中物理實驗教學理念

在傳統的初中課堂教學過程中，多是教師占據主導地位，學生自身的思維能力也無法得到顯著的提升。為了進一步提高初中物理的實驗教育效果，要求教師們能夠在實驗課程教學過程中尊重學生們的個體化差異，并且進行物理實驗教學理念的不斷優化跟創新，這樣才能夠發揮出現學生們的主體地位，來達到良好的實驗課程教學效果。通過物理實驗教學理念的創新跟優化，能夠彰顯出學生們的主體地位，促進初中物理實驗課程的教學質量得到進一步提升。

比如在電路的串聯跟并聯這一實驗課程教學過程中，教師可以先引導學生將實驗桌上的各種電器設備進行連接，保障燈泡能夠亮起來。隨后在實驗過程中引導學生們進行積極的交流跟討論，讓學生們沉浸在積極思考跟探究的情景之中，促使學生在實驗教學過程中能夠對串并聯的特點進行充分理解。在課程實驗教學過程中，教師需要將學生創新思維的提升作為重要內容，讓學生們明確自己的學習目標，并促進學生們的自主發展，引導學生進行有效的自主學習活動，從而獲得良好的鄉村物理教學效果。因此說在現有的初中物理實驗教學過程中，要求各初中物理課程的教學人員能夠積極進行教學理念的創新跟完善，采用新的教學手段跟教學理念，深化初中物理理論課程的教學效果，只有這樣才能夠滿足新課改下對于初中物理實驗教學工作的各項需求，對于整體教學質量的提升也有著非常重要的意義。

隨著我國新課改的不斷推廣，要求在初中物理教學過程中加強實驗課程教學的重視力度，在結合了學校自身特點以及條件基礎上，對現有的物理實驗教學模式進行不斷優化與完善，只有這樣才能夠充分發揮出物理實驗教學的作用，提升初中生的物理實踐操作水平以及綜合素養，對于學生的后續發展也有著重要意義。本文主要就培養提高學生的物理實驗操作能力、在物理實驗教學中引入多媒體教學技術、創新物理實驗教學理念三方面入手，就物理實驗教學水平的提升也有著積極意義。