初中單親家庭“問題學生”的問題成因及教育對策

倪裕琴

【摘 ?要】 ?單親家庭初中生因為缺少家庭的關愛，在心理層面表現得非常細膩和脆弱，同時家庭結構坍塌也給他們帶來了極大的傷害，讓他們的學習和生活受到極大程度的影響，也由此帶來了很多問題學生。面對這樣的情況，要想讓初中單親家庭的問題學生問題得到有效解決，糾正他們不良的學習生活以及心理狀態，就需要采取行之有效的教育指導措施來驅散他們成長過程中的陰霾。為確保教育對策的提出，首先要對初中單親家庭問題學生的問題成因進行客觀分析，為教育對策提出提供必要根據與保障。

【關鍵詞】 ?初中;單親家庭;問題學生;成因;教育對策

單親家庭的初中生因為缺少父母一方的愛和關懷，很容易出現心理失衡的問題。這不僅影響到學生的心理健康，還讓他們的學習與生活受到了很大的威脅，制約了學生情感、品格、意識等多個方面的發展，導致問題學生的出現。教師面對初中單親家庭的問題學生需要有包容的胸懷，也需要積極找尋他們出現問題的原因，彌補他們在學習和成長當中存在的不足，使其能夠逐步糾正思想與行為，主動投入到正常的學習生活當中，完成問題學生的轉化。本文將著重就初中單親家庭問題學生的問題成因和教育對策進行分析，以期通過有效疏導教育促進單親家庭學生健康成長。

一、初中單親家庭問題學生的問題成因

初中單親家庭的學生，由于缺失了完整家庭的關愛，他們的心理和正常家庭的學生相比會更細膩和敏感。正常家庭結構的崩塌嚴重傷害了學生的心理，會讓他們封閉自己，不愿與人交流互動，甚至有很多學生存在著嚴重自卑情緒。在學習和生活當中，他們往往會沉浸在自己的世界，呈現出消極狀態，甚至有一些學生陷入極端，比如逃課、曠課、早退等等。面對初中單親家庭的問題學生，教師首先需要把關注點放在分析問題出現原因方面，以便找到最佳的問題解決方案。總結來說，這些問題學生的形成原因主要包括：一是家庭教育缺失。在學生的學習成長當中，家庭以及父母扮演的角色是不可忽視的，而且父母的言傳身教也會影響學生的成長與發展。但是初中單親家庭學生不能夠享受到完整的家庭關愛，也沒有父母的全面陪伴和教育指導，導致他們的不良行為無法得到及時糾正和處理。二是學校教育有待完善。學校對初中單親家庭問題學生的關注度還需要進一步提高，并為他們構建完善化的教育體系。不過現如今學校在心理教育以及綜合指導方面還存在一定的不足，不能夠給單親家庭的問題學生糾正問題提供專業化支持。三是學生自身缺少自覺。初中生的學習能力正在逐步提高，心理也在走向成熟，但是單親家庭的問題，學生往往缺少糾正與約束自身思想行為的自覺，也缺少必要的自制力，導致問題加劇，甚至制約他們的健康成長。

二、初中單親家庭問題學生的教育對策

1.優化家庭教育

家庭是學生成長的重要場所，學生的性格和為人處事均會受家庭影響，甚至可以說家庭教育影響著學生的未來。而初中單親家庭，由于家庭結構發生了巨大的變化，常常會忽略對學生的家庭教育，往往只是關心他們在物質方面的要求，而忽視精神層面以及教育指導。如果不能夠改變這些情況，不僅會讓初中單親家庭問題學生的糾正困難重重，還會進一步惡化家庭關系，導致家庭教育淪為形式。為了改變這一情況，單親家庭問題學生的家長需要在生活當中加強和他們的互動交流，每日都要有必要的溝通與互動，讓他們從中感受愛和關懷，消除他們心理層面上的壓力與負擔，促進其良好性格與品質的養成。當然家長還需要主動擔當教師，指導責任，并堅持以身作則，使得他們能夠重新回歸正確軌道，解決好學習成長當中各種各樣的問題。

2.完善學校教育

學校是專門教育機構，在教育模式和方法上具備多樣化特征，在初中單親家庭問題學生的問題解決方面承擔著重要責任，也需要通過發揮專業能力來幫助他們走出陰霾，收獲健康成長。一是開展愛心教育。單親家庭的學生因為缺失愛和關懷，渴望得到他人的關心與照顧，所以，教師在對他們進行教學指導時，要用真摯的情感對待他們給予他們所需的關愛，彌補他們在家庭當中愛的缺失。二是加強心理疏導。教師要做好性格以及心理指導，及時發現他們的心理問題與隱患，并采取針對性的心理疏導措施和通過提供心理咨詢服務，來培養他們良好的心理品質。三是抓好學科教學。語文學科在糾正單親家庭問題學生方面有著獨特優勢，對此，教師可以積極挖掘語文學科的育人功能，對他們進行針對性教育指導。例如，在教學《背影》這一課時，教師就可以讓他們結合這篇文章，思考父母對自己的關愛，了解父母的愛有不同的表現形式，讓他們學會與父母和諧相處并感恩父母。

3.促進自我教育

初中生已經具備了一定的自我教育與管理能力，也在學習生活當中表現出較強的獨立性。所以在初中單親家庭問題學生的解決過程中，需要將自我教育作為一項重要內容，讓他們能夠正確認識自己的問題，深入分析問題出現的根源，以便對癥下藥。教師要加強和這類學生的交流，引導他們學會深層次剖析自己，了解自己的內心和實際需要，鼓勵他們建立自己的人生理想，找準人生方向，以便在明確目標的指導之下收獲成長與進步。有了學生的自我糾正和自我管理，教師在對他們的問題進行糾正和處理時也會事半功倍，同時還有助于和諧師生關系建立。

初中單親家庭學生的成長與發展是初中教育需要高度關注的問題，也是廣大教師在教育教學當中需要高度重視的一個方面。面對初中單親家庭當中的問題學生，教師需要保持耐心，并給予他們更多的關懷和照顧，及時分析他們出現問題的原因，在此基礎之上運用針對性的干預方法引領他們健康成長，讓他們能夠步入到正常的學習與成長軌道，真正驅散陰霾，收獲一個精彩和光明的未來。