淺談中考備考復(fù)習(xí)化學(xué)的思路

鄭偉乾

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了5月份，如不是受新型冠狀肺炎病毒影響，早就轉(zhuǎn)向全面復(fù)習(xí)。當(dāng)然九年級化學(xué)科也不例外。接下來時間緊任務(wù)重，如何備考復(fù)習(xí)成為化學(xué)老師共同思考的問題。下面我談?wù)劷衲昊瘜W(xué)科備考復(fù)習(xí)的思路。

一、做題講究方法，分等次標注好，由易到難

畢業(yè)復(fù)習(xí)總是離不開練習(xí)，甚至是殘酷的題海戰(zhàn)術(shù)。那么，由此海量做題練習(xí)學(xué)生能否掌握？效果好不好？具體實施在于教師如何指導(dǎo)，總之一切期待在中考分曉。

首先，把拿起筆不用太多思考就能完成的第一類題目作為識記性題型，也叫做簡單題型。用一種顏色筆做出來（簡單識記性的一類題型用黑筆）。其次，把剩下的題目再看一遍答案能夠理解掌握，對簡單識記性的題型對一遍答案，有錯誤的進行糾正并理解掌握。把理解掌握的題型作為第二類中等難度題型，再用一種顏色筆做出來（理解掌握的二類題型用藍色筆）。最后，通過看答案還不能夠理解掌握，需要與同學(xué)討論或者請教老師的題型作為第三類型的難題，另用一種顏色的筆進行標注（難題作為三類題型用紅色筆標注）。

總之，做練習(xí)分等次標注，由易到難，是為了方便復(fù)習(xí)，節(jié)省復(fù)習(xí)時間。當(dāng)?shù)谝惠啅?fù)習(xí)完之后，就能初顯成效。學(xué)生復(fù)習(xí)起來越來越輕松，胸有成竹。自己知道掌握的好不好，一兩個小時下來可以快速復(fù)習(xí)完一本資料書。但對于有些同學(xué)面對堆積如山的復(fù)習(xí)資料，好像這類也不懂那類也不懂，看一下又好像懂。此時他們麻木，煩躁，無從下手，甚至害怕。因為他們自己也不知道自己學(xué)的怎么樣。這一部分學(xué)生越讀越重（壓力重）。我常對學(xué)生說：“你們聽老師的話，照老師的方法去完成練習(xí)，你將越學(xué)越輕松，否則越學(xué)越重。”

二、利用早讀、晚讀和上課多讀

復(fù)習(xí)階段讀書要更加講究方法，合理分配時間，不能死記硬背。

首先，要計劃好兩本書十二個單元一個早讀或者晚讀能讀幾個單元的筆記知識點。計劃復(fù)習(xí)幾輪，對重要實驗、概念、知識點歸類多讀幾遍。切忌無計劃無目標的讀，每天都從第一頁讀至第二十頁，明天還是第一頁讀至第二十頁這是讀書的大忌。

復(fù)習(xí)課與講新課不同，講新課的時候要求知識點強化訓(xùn)練逐一過關(guān)。復(fù)習(xí)主要靠理解識記，不能死記硬背，因為誰也不能保證兩本書的概念、實驗、知識點全部背出來。多讀幾遍雖然背不出來，但是看到題目憑理解識記可完成得很好。

三、查看收集整理

通過課本、試卷、練習(xí)，一遍又一遍地查看復(fù)習(xí)，對知識點整合和梳理，抓住核心，以點帶面，彌補知識不足，跳出解題盲區(qū)，徹底掃除復(fù)習(xí)死角，全面提升復(fù)習(xí)效果。

不斷復(fù)習(xí)不斷積累，在積累中歸納，在歸納中提煉，在提煉中升華。“不積小流，無以成江海”，學(xué)習(xí)也是如此。平時不注重積累，就很難有提升。我們在復(fù)習(xí)過程中，對理解掌握的知識點收納于腦海，有疑問的問題提煉出來與同學(xué)討論或請求老師的幫助，多種方式進行強化訓(xùn)練。

四、講評分析，全面提高成績

根據(jù)學(xué)生歸納整合出來的疑問知識和題型，將主干知識串成線，連成面，形成完整系統(tǒng)的知識系統(tǒng)幫助學(xué)生明細復(fù)習(xí)線索，提綱挈領(lǐng)，有理有據(jù)，結(jié)合題目詳細分析，對同類型的題多鉆研，多總結(jié)全面提升效率。

面臨中考，每位學(xué)子都希望自己能取得好的成績，使自己能步入更高的學(xué)府進行進一步的學(xué)習(xí)，如何應(yīng)對中考取得優(yōu)異的成績，是每個學(xué)生夢想。由于化學(xué)科的考試都是在其他學(xué)科的后面進行，因而前面所考任一科的失利都直接影響考生應(yīng)考化學(xué)時能力的正常發(fā)揮。試想進入考場之后，思慮萬千，患得患失，想著那些不該想的問題，怎會取得好的考試成績呢？因此，希望大家進入考場之后，一定要穩(wěn)定情緒，放下包袱，振奮精神以頑強的意志、毅力去努力拼搏。

掌握答題技巧，沉著冷靜地處理應(yīng)試過程中的問題，是成功的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)生的實際情況和有效的復(fù)習(xí)方法，近年來我校化學(xué)科的成績連年提升。總之，中考復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，它需要教師與學(xué)生在整個備考過程中相互配合、齊心協(xié)力、一起奮斗，復(fù)習(xí)效率才能得到最大效度的提高。