守正創新，研發新時代的新教材

文|胡 旺

二十年來，我作為湘版數學教材建設的參與者、建設者，親歷教材從無到有、由弱到強，全身心投入換來的是富有時代創新精神的教材問世，使得廣大青少年終身受益。

從2000 年入職湖南教育出版社到今天，我已在編輯崗位工作二十年，引以為傲的是一直在從事國標教材的組織編寫、研發以及推廣工作。本世紀初，國家開啟基礎教育課程改革，湖南出版集團高度重視、精心部署，積極推進國標教材項目的啟動，多套教材應運而生，湖南教育出版社（以下簡稱湘教社）啟動的初中數學教材是其中為數不多的主科教材之一。后來的事實證明，當年各地方出版集團的積極參與，在推動中國基礎教育變革的同時也深刻改變了出版業的發展格局。這，是一項偉大的事業。

緣起

作為初入職的年輕編輯，當初怎么也不會想到會在數學課程研發之路上一直走下去。起先，跟著數學項目的負責人學，參加初中數學教材研討會議并陪同專家下基層進行教材培訓。主編嚴士健先生在2001 年春的立項啟動會議上有個發言至今影響著我：“湖南有志于開發國標數學教材，這對于推動湖南的基礎教育事業是一件大事。從歷史上看，湖南人敢為人先。在這樣一場改革之際，湖南的同志要勇挑重擔。”初出茅廬的我在當時是體會不出這些話的多重含義的，只是在閱讀國外教材時設想：數學還要有趣點就好。

新教材試教活動

其后的數年，教材研發的開創者們強勢出擊，憑借長期深耕于中國數學界的積淀，在極短時間內聘請國內頂尖專家，相繼開發出體現較強改革精神并富有鮮明特色的初、高中數學教材，這也使得湘教社成為國內少數擁有完整中學數學教材出版社之一。現在來看，老一輩出版湘軍的苦干實干精神成就了湖南出版的偉業，讓人欽佩不已！

接力

2007 年，我從前輩手中接過數學編輯室的重任，對整套教材做了幾次修訂，并推動繁體版教材進入臺灣使用，開創中國大陸教科書文化輸出的新征程。但其實內心是不安的，這源于基層的使用意見，以及即將面對新一輪義務教育課標教材送審和嚴苛的審查制度。

國標教材作為創造突出社會效益和經濟效益的文化產品，是各出版社重點打造、精心經營的核心產業，是“壓艙石”和“口糧”，無論是誰都期盼維持這一盛世光景盡可能長久。2009 年，當平均年齡只有30 歲的編輯團隊面對教材修訂送審這一場大考，心中明了這是一項誰也輸不起、不得不做好的工作。

路是人走出來的，但數學教材編撰這條路也確實不好走！網上有個段子：不要惹急了我，否則我什么都做得出（奧數做不出）。盡管這具有戲謔性，但說明了一個事實：不論學科內的人士如何渲染學習數學的好處，還是任正非、馬云們如何力捧數學對國家繁榮、民族進步的直接推動作用，但不可否認，數學的學科特性決定了它的高度抽象、追求嚴謹，天然就有一種拒人于千里之外的霸氣。也難怪學生敬畏數學。對于編寫者而言，如何將相對固化的中學數學課程內容推陳出新并合理設置、科學表述、完美呈現，這需要長期思考探索并積淀。人教社集幾十年國家優勢資源實力集體攻關，在我們面前樹立了國標版優秀教材的范式。當我們對標國家課程標準及行業先進，既意識到課程建設積淀的不足，又有奮起直追的緊迫感。

墨菲定律出現得比較早！主編告病遠赴美國，而新教材編寫團隊亦處于磨合期，交稿質量亮點不多。教材送審時間的緊迫性，使得教材編輯操槍上陣，奮起一搏。我們通過研讀課程標準及國內外教材，感悟到老湘教版教材有靈魂、有過人之處，這是需要長期堅持的。當然，我們還要肩負起“守正創新”的責任，用一種新時代的眼光來塑造、凝練新教材的新特質。編輯團隊充分關注不同主線內容之間的邏輯關聯，細致剖析每一節課的思維起點與邊界，合理設計情境引入，精心提煉蘊含的思想方法，通盤謀劃全書欄目，精準配置例習題。此外，我們還以恰當的視角有機滲透中華優秀傳統文化、中國社會發展與科技進步的新成果，彰顯教科書以文化人的價值取向。

經過兩年的艱辛探索，我們以青春與智慧踐行初心和使命，跋涉過程中面對的諸多困難均風輕云淡，化作故事。我們最大的收獲并不在于研發出一整套國標教材（及教師用書），最難能可貴的是探索并掌握了整體開發數學教材的機制和科學編制方法。2012 年湘版初中數學教材一次性通過教育部審核，評審結論不乏贊譽之辭，而后進入學校使用亦廣受好評，這種肯定無疑堅定了我們的信心。

筑夢

2016 年始，核心素養時代來臨，高中數學教材亦進入修訂送審周期。站在新的時間節點，我們要做的是全面體現國家意志、統籌兼顧各方利益（學科人才培養的要求、學生直面高考的需求，以及出版社文化傳承的使命）、科學建構實現育人價值的課程文本，這就決定了我們必須超越地域的局限、視野的局限、思維的局限、技術與手段的局限，站在一個新的高度研發高質量教材，充分反映最新的理論研究成果，體現中國氣派和中國特色。我們有一個視野開闊的高水平作者團隊，特別是2 位院士領銜、9 位數學家來參與，我們還有馳而不息、久久為功積累的教材編寫經驗，這份底氣始終讓我們保持氣定神閑。

張景中院士不愧為思想的巨匠，陳舊的題材在他的手中總能煥發出新的生命力，他的文字既有數學味又富含火熱的思考，讓人感受到意境深遠而余味繞梁，其筆調基本確定了湘版數學教材的風格。編輯團隊乘勢而上，與作者聯手上演塑造優質文本的大戲，一套極具時代感又富有鮮明特色的數學教材在精心培育之下立體與豐滿起來。顯而易見，我們不是要將自身從事的教材工作當成一個手藝活，將教材文本塑造成一個工藝標準品，而是滿懷感情，力圖將以往培養鋼鐵般意志的文本轉化為培養數學眼光與無限想象力的空間，打造成一套有溫度的書。我們認為只有這樣的教材才更有生命力，對學生的影響才更為久遠。可以憧憬的是：2020 年秋季，湘版高中數學教材將以一種全新的姿態呈現在廣大師生面前。我們期待的是他們的收獲與評價。

使命

時光輪轉，余音未了。在大師身前學到的功夫及自身對數學教育的感悟，我們將其融入一套十五年來精心打造的數學暢銷書中，愿孩子們在自由理性的空間品味數學的靈性與可愛，揚起夢想的風帆。

身處一個偉大的時代，又在湘教社如此好的發展平臺上從事一項極富有意義的工作，可謂生逢其時、使命光榮。二十年來，我作為湘版數學教材建設的參與者、建設者，親歷教材從無到有、由弱到強，全身心投入換來的是富有時代創新精神的教材問世，使得廣大青少年終身受益，收獲的是專家學者、教材使用者的充分肯定。伴隨著教材事業的發展，作為個體的自身也在不斷蛻變、成熟、進步。“光榮與夢想”是出版人應秉持的理念，我愿懷揣開發中國優質教材的夢想，在逐夢的路途上腳踏實地、行穩致遠。