“互聯網+”視角下加強高校黨員教育管理路徑研究

王琳　馬爽

摘 要：“互聯網+”給傳統的高校黨員教育管理工作帶來了機遇和挑戰。如何利用現代網絡技術提升黨員教育管理水平是當前黨建的一項重要研究課題。文章通過統籌制定中長期黨員教育管理規劃、完善黨員管理體系、構建黨員教育工作新模式、加強基層黨組織隊伍建設4個維度提出“互聯網+”背景下加強高校黨員教育管理的新路徑。

關鍵詞：互聯網+;黨建;教育管理

黨員教育管理是貫穿我黨整個黨建工程中的一項重要工作，黨員教育管理水平對我黨執政能力水平起著關鍵作用。習近平總書記在黨的十九大報告中強調，黨要全面增強執政本領，要求黨的建設要善于結合實際創造性推動工作，善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作。在互聯網技術飛速發展的驅動下，將信息技術應用到黨建工作中，既是信息化時代發展的客觀需要，也是黨建工作改革創新的必然要求。

高校黨建工作具備良好的互聯網應用條件和人才隊伍儲備優勢，文章以“互聯網+”為背景，試圖探索高校如何將黨員教育管理工作與移動互聯網技術有機融合，進而開拓黨員教育管理新路徑。

一、加強高校黨員教育管理的重要意義

（一）加強基層組織建設的必然要求

黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨執政大廈的地基和黨的肌體的“神經末梢”。習近平總書記強調，要以提升組織力為重點，突出政治功能，加強基層黨組織建設，推動基層黨組織全面進步、全面全面過硬[1]。“黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎”，加強基層組織建設是確保黨組織團結發展，增強黨的凝聚力與戰斗力的基本保障[2]。

大學生黨員是高校基層黨組織的中堅發展力量，加強大學生黨員教育管理有利于夯實高校黨員隊伍根基，有利于提高高校基層黨組織整體作用水平。基層黨組織吸收大學生加入共產黨就要始終加強對大學生黨員的教育管理，增強大學生黨員教育管理必然提升基層黨組織的戰斗力，也必將能夠發揮黨強大的“戰斗堡壘”作用。因此，新時代加強大學生黨員教育管理是加強基層黨組織建設的必然要求[3]。

（二）保持大學生黨員隊伍先進性和純潔性的現實需求

高校的重要職能是為新中國培養人才，為社會輸送新鮮血液。大學生黨員以其特有的綜合素質和與時俱進的先進性注定要成為國家未來的開拓者，大學生黨員隊伍的先進性和純潔性直接關系到大學生群體的整體素質。高等教育要想培養出更多優秀的新中國建設者，就必須加大對學生黨員的培養力度和對學生黨員的要求，讓學生黨員在學生群體中樹立先鋒帶頭作用，更好的發揮大學生黨員的主觀能動性和先進性。通過高校多元教育載體對大學生黨員進行思想教育，建立符合新時代、新形勢的思想教育體系，方能使大學生黨員進一步提升先進性、純潔性，堅信共產主義理想。

（三）發展大學生黨員后備軍的重要保證

大學生黨員作為黨的新鮮血液，身上背負著中華民族偉大復興的歷史重任，是黨和國家未來的希望，是中國特色社會主義建設事業的接班人。能否教育管理好大學生黨員，不僅關系到大學生黨員自身的思想進步和發展，也關系到中國特色社會主義事業的前途命運。堅持和加強大學生黨員的教育管理，不僅有利于保證大學生黨員實現組織入黨，更要思想與黨保持高度一致，保證學生黨員具有堅定的共產主義遠大理想和崇高的人生追求，奮發向上，服務社會、奉獻自我，培養中國特色社會主義事業的合格建設者、合格接班人，更是亟待解決的問題。

二、“互聯網+”背景下開展大學生黨員教育管理的可行性分析

（一）互聯網+”大環境下的現實驅動

2015年7月，國務院發文《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，從國家層面提出了“互聯網+”的戰略指導意見，“到2025年，網絡化、智能化、服務化、協同化的“互聯網+”產業生態體系基本完善，“互聯網+”新經濟形態初步形成，“互聯網+”成為經濟社會創新發展的重要驅動力量[4]。”

利用互聯網技術加強黨的建設，開展“互聯網+”黨員教育管理工作是時代發展的必然。一方面，隨著我國黨員數量的不斷增加、黨員流動性的不斷增強，亟需新的教育管理方式來適應黨員規模大、流動范圍廣的新變化;另一方面，“互聯網+”在技術上能夠為黨員教育管理開辟新的空間、提供新的載體和平臺，并能夠為黨員教育管理提供新的理念和模式。

（二）高校具備良好的軟硬件條件

多數高校已具備較為完善的網絡基礎設施和運行體系，為開展大學生黨員教育管理工作提供了良好的物理支持。在移動互聯網與智能手機快速普及的背景下，還有很多高校已經實現了WIFI全覆蓋，無論是在教室里還是在寢室里，學生都可以方便實用QQ、微信、APP等多媒體網絡軟件。同時，高校有著龐大的教育工作者隊伍，包括思政課教師、輔導員、組織員等，她們不僅有著較高的政治素質還熟練掌握互聯網應用技能。優質的師資力量為做好大學生黨員教育管理工作提供了無可替代的人員架構。

（三）大學生接收信息方式的轉變

“互聯網+”影響整個社會的同時對大學生接收信息的方式也帶來了影響。傳統的黨員教育管理模式不僅枯燥、難于理解，而且難以提高大學生的參與熱情。采用“互聯網+”移動互聯和智能網絡的工作方式，可以搭建多渠道師生溝通平臺、創新工作方法、提高工作效率，不僅能夠有效適應大學生接收信息方式，而且能夠明顯提升大學生的參與積極性和參與熱情。大學生在互聯網應用方面有較強的學習能力，對各種網絡設備多媒體軟件能夠做到較為有效的運用。

三、當前高校大學生黨員教育管理過程中存在的問題

（一）缺乏系統性整體黨員教育管理規劃

黨員教育管理是貫穿于整個黨建工作的一項長期性、系統性工程，與其他參與要素協調統籌，形成有機統一黨建工作體系。然而由于歷史等多方面原因，國內多數高校目前尚未形成完善的黨員教育管理體系。部分高校尚處于傳達、落實文件精神等階段，缺乏自身長遠的系統性教育管理規劃，缺乏自主創新的意識和穩步前進的動力。

（二）黨員教育網絡化利用不充分，形式單一

部分高校基層黨組織觀念陳舊，對互聯網技術重視程度不夠，表現為黨建網站未設置黨員教育專欄，網站的建設流于形式，空有架子，并沒有真正實現其功能。這種現象在基層組織建設中極為常見，黨建網站的建立通常只是為了應對上級組織的要求或應付檢查，而沒有發揮應有的作用。

（三）黨員教育管理隊伍建設相對滯后

現代網絡技術的應用對黨員建設隊伍的基本素質和專業化素質都提出了更高的要求。高校具有得天獨厚的優良師資隊伍，包括大量的思政課教師、輔導員、組織員，但能否充分利用好優良的人才配置，建設一只優秀的黨員教育管理師資隊伍是一項重要待攻的課題。

四、“互聯網+”視角下加強高校黨員教育管理新路徑

（一）統籌制定中長期黨員教育管理規劃，形成頂層設計

黨員教育管理作為一項長期黨建任務需要制定科學的頂層規劃做支撐。在“互聯網+”背景下，應利用計算機網絡建立常態化的新媒體黨員教育管理機制，建立高校黨建信息化工作聯盟，通過工作聯盟實現黨建信息資源共享、經驗共享，從宏觀層面進行統一設計、統一規劃，制定有據可循的、持續性的中長期黨員教育管理規劃。同時，呼吁國家相關部門盡快出臺適應“互聯網+”背景下的黨建相關規章制度，開展黨建信息化制度和標準的考評，把信息化建設作為高校黨建工作考評的重要內容進行嚴格考核。

（二）依托互聯網+完善黨員管理體系，增強黨員管理工作有效性

“互聯網+”背景下的高校黨建信息化工作應該與互聯網、大數據、云計算相融合，實現全方位、立體化的縱深管理體系。全國黨員管理信息系統的開通初步實現了黨員的縱向管理，為黨員信息化管理全面開展打下了的良好的基礎。高校應加強網絡平臺的建設與運用，引導黨員管理工作向深度發展，增強黨員管理工作的有效性。一是在已有黨建平臺基礎上繼續加強完善平臺建設，搭建學生黨員管理工作立體化模式。二是通過黨建網站、QQ、微博、微信公眾號、移動APP等平臺，及時發布黨建工作的相關信息，做好上情下達;拓寬學生黨員與任課老師、院系領導之間網上溝通渠道，做好下情上傳。

（三）依托互聯網+夯實黨員教育根基，構建黨員教育工作新模式

（1）互聯網+黨日活動

高校學生黨支部黨日活動的落實對于強化高校黨員的教育管理具有重要意義。主題黨日活動應借助網絡信息多媒體技術，豐富拓展主題教育內容，創新教育形式，增強吸引力，使學生黨員能夠積極地參與進來，從而提升學習教育效果。例如，圍繞中央重要思想、重要會議精神、重要法律法規、時代熱點問題等為主題內容，通過視頻錄制、網上微黨課、網絡直播、知識競賽等當代大學生喜聞樂見的形式，激發大學生黨員學習熱情，充分調動其學習積極性和主動性。

（2）互聯網+黨校學習

黨校學習是大學生入黨積極分子、預備黨員及正式黨員學習黨的理論知識、了解黨的發展歷史、提高黨性修養和增強黨性鍛煉的重要課堂。高校黨校應充分利用互聯網多媒體技術把網上教學平臺與大學生黨課教育有機結合，創新黨課教育模式。通過高校黨建信息化工作聯盟，增進高校與社會之間、高校與地方黨校之間、高校與高校之間的聯合共建，創建網上黨校學習平臺，實現資源共享、經驗共享，以動態教學模式讓每一名黨員都能有針對性地參與在線學習。讓黨員互動和分享，激發學習興趣，提高學習效率，增強黨校教育實效性。

（3）互聯網+組織生活

黨的組織生活是基層黨建必須長期堅持的一項基礎性工作。在“互聯網+”背景下，高校應將基層黨組織生活與互聯網緊密結合，創新組織生活方式，切實提高黨員自身使命感和責任感。建立網上黨支部，以QQ、微信、移動APP等平臺為載體，突破空間的限制，在網絡上開展組織生活，實現網上網下組織生活并行。通過“互聯網+組織生活”，發布各種文件通知、工作舉措、活動動態、重要事項等，整合黨員零散的時間，使組織成員可以隨時隨地參與黨組織生活，不受時間、空間的限制，從而進一步增強大學生黨員對組織的歸屬感，加強黨組織凝聚力。

（四）加快黨建工作隊伍建設，強化教育隊伍保障

互聯網信息技術與黨建工作的迅速融合，對高校黨務工作者隊伍提出了更高的專業要求。黨務工作者既需要深刻理解馬克思主義理論知識論，準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想的實質與內涵，還需要具備熟練應用網絡信息多媒體技術的能力。因此，應加快建立健全黨員教育培訓機制。在業務理論培訓的同時，通過計算機業務培訓、專業研討等形式加強對高校黨務工作者網絡素養的培訓力度，提高黨務工作者運用互聯網開展黨建工作的各項能力，包括收集信息能力、數據分析能力、輿論是非判斷能力、多媒體處理能力等，逐步建設出一批符合時代要求的黨建工作隊伍。

參考文獻

[1] 劉靖北.全面激發基層黨組織生機活力[J].中國黨政干部論壇，2019（06），46-49.

[2] 習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28（1）.

[3] 張敬怡.新時時代大學生黨員教育管理提升路徑探析[J].改革與開放，2019（09），56-59.

[4] 國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見（國發[2015]40號）[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm.

作者簡介：王琳（1985- ），中級職稱，碩士，東北財經大學公共管理學院專職組織員，研究方向：黨建與思想政治教育;馬爽（1985- ），吉林大學食品科學與工程學院，黨委辦公室主任，助理研究員，研究方向：黨建與思想政治教育。