如何在高中體育教學中進行有效的師生互動

葉建勝

摘 ?要：現如今的體育已經從當初的不受重視變成了不止教育界甚至是其他界域都很受重視。毛澤東說：身體是革命的本錢。確實有一個強健的體魄對于每個人而言都是十分重要的，畢竟不管做什么事情都需要充滿精神并且有力量地去進行，而不是拖著一副病懨懨的身體去做。現當代大多數學生抑或是成年人都陷入了亞健康的狀態，生活極其不規律，熬夜、吃辣、吃冷食、快餐等使得人們的身體越來越差。而教育機構也公布了不準大學生繼續在大學里面過上“躺尸”的生活，要展現出一個大學生該有的朝氣，而高中生自然也是。

關鍵詞：高中體育 ?教學 ?有效師生互動

中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（c）-0146-02

Abstract： Today's sports have changed from being unnoticed to becoming more educated and even in other fields. Mao Zedong said： The body is the capital of the revolution. It is really important for everyone to have a strong body. After all， no matter what you do， you need to be full of spirit and strength， rather than dragging a sick body. Most students and adults in modern times have fallen into a sub-healthy state. Life is extremely irregular， staying up late， eating spicy food， eating cold food， fast food， etc.， making people's bodies worse and worse. The educational institutions also announced that it is not allowed for college students to continue to live in the university， and to show the vitality of a college student， and high school students naturally.

Key Words： High school physical education; Teaching; Effective teacher-student interaction

高中生面對高考的壓力很可能會身心俱疲，從而導致神經緊繃、精神錯亂、胃口下降、身體免疫力降低等多種并發癥。此時，在得之不易的體育課上，體育教師應該發揮體育精神，讓高中生在操場上，籃球場上等肆意揮灑汗水，以此來釋放學生受到的重重壓力。盡管一節體育課只有45min，但是作為教師仍不可掉以輕心，因為這45min對改善學生的身體狀況將有巨大的作用。體育教師應該以多樣化的方式給學生教學，既要保證學生能夠鍛煉身體，提高體質，也要引導學生學到相應的體育知識，這便需要教師與學生進行有效的互動以達到要求。所以，筆者將以如何在高中體育教學中進行有效的師生互動做以下探討。

1 ?轉變教學理念，以學生為主體授課

體育教師應舍棄傳統的教學方法，改變教師一人唱獨角戲的方式并且要以學生為主體讓學生參與到體育課堂，而這才是教師高效授課的要求之一。不論教師有多么的強勢，有多么的“專制”，都應該改變這傳統的教師為尊的理念，學生才是教師真正的“上帝”。若是教師只顧自己而不顧學生，那么教師理論實踐再厲害都等于零，因為學生沒辦法對教師提起興趣，甚至可能對體育課也會失望。無疑，這樣的教師是很失敗的。由此可見，教師與學生進行有效的互動的重要性。

例如：教師在給學生上籃球課時，切記不可給學生講一大堆理論知識，然后把球給學生，讓學生自行理解。教師應在給學生講述理論知識的同時，將里面提到的具體姿勢也做一個示范，這樣的教學才能夠是學生在最短的時間里面接受到知識。眾所周知，高中是很累并且很傷腦細胞的一個階段，每天學生動腦的時間太多了，若連放松的體育課也要動腦慢慢摸索的話，不僅不利于教師教學，對于學生也是很浪費時間。教師在示范的時候，學生自然會跟著模仿，若是學生有特殊情況，自然也就可以馬上發現，不會再耽誤其他的時間。

2 ?良好的師生關系必不可少

教師與學生之間最忌諱的便是存在尖銳的矛盾，從而使得教師與學生之間的關系變得惡劣。惡劣的師生關系不僅不利于教學，而且對教師和學生本人的身體也有一定的傷害，同時也可能會耽誤到其他學生正常上課的時間。由此可見，惡劣的師生關系是萬萬要不得的。教師應該與學生建立良好的師生關系與學生打成一片，而在高中這個學生身心都很脆弱的階段，教師更應該與其保持良好的關系，畢竟良好的師生關系對于體育課上良好的師生互動也起著重要作用。

例如：在體育課上難免會磕磕絆絆，教師不應擺著高高的架子在遠處看著學生跌倒，應該給予學生一定的關心，必要時還可將學生送到醫務室。這對于建立良好的師生關系自然大有好處。其次，在學生做某種競技姿勢做得不對時教師不應疾言厲色的怒吼學生，畢竟高中生有自己的自尊當著那么多人的面學生自然覺得面子掛不住，所以教師應保持一個溫柔細心的態度去糾正學生的錯誤。最后，在某些體育活動時，教師可征求學生的意見然后來實施。

3 ?組織多樣化的體育活動

高中生活用一個詞來概括的話必然少不了“枯燥”一詞，所以體育教師在教學時也要避免這個問題，體育活動是自由的、多樣化的，而不是枯燥的。學生在進行了一天的枯燥學習，來到體育課上教師自然要給學生一個驚喜，組織一些多樣化的活動，不僅局限于羽毛球、籃球、乒乓球之類的，也可以玩一玩跳繩，或者進行一些學生感興趣的小游戲……這些在高中體育課堂上都是有效的師生互動，即使是很幼稚的老鷹捉小雞的游戲也有這個作用。教師不僅可以在運動中降低與學生之間的代溝高度，也可以鍛煉身體。一舉兩得的事情，相信體育教師都不會覺得有什么不妥。

就以上文提到的老鷹捉小雞為例，教師可以做老鷹去捕捉小雞，也可作為一只保護小雞的雞媽媽，在陽光下，青草地上，教師與學生共同在操場肆意奔跑。這也是相當有畫面感且有溫度的一幕。教師就應該與學生一樣活潑，而不是整天端著教師的架子，與學生之間隔著一條銀河。又以籃球賽為例，籃球如今成為了大眾的心頭肉。不管是男生還是女生都對它愛而不舍，教師也可參與到學生的籃球賽中，與學生一同揮灑汗水，一同爭奪籃球，這樣的師生互動將會變得非常牢固，完全不亞于一同經歷過生死，青春期的孩子就是這么簡單。

4 ?結語

高中體育課堂是一個非常活躍的課堂，不是死氣沉沉的，高中生也是朝氣蓬勃并且與教師關系良好的一個狀態。體育課為增強學生體質而設立，教師便要向著這個目標進發。而在課堂上以學生為主體進行教學，建立良好的師生關系，教師組織多樣化的體育活動，這些都是教師與學生之間非常有效的師生互動。而學生也將會通過體育課的學習，從而了解到更多方面的知識，而不至于說以后做個簡單的熱身動作都被別人笑話。教師在授課過程中，還要注意學生的興趣所在，從學生的興趣作為切入點，站在學生對體育需求的角度，這些都是作為一個體育教師需要考慮的方面。體育教師在增強高中生的體質方面起著重要作用，因此，教師還要充分提高自身的綜合素質，轉變傳統的教學理念等來真正實現體育的高效課堂。

參考文獻

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