/ 印尼華文:排華排不掉兩代人對華文的熱忱 /

文_沈澤瑋

印尼華文教育課堂

一名69歲的印尼華裔老先生和一名32歲的印尼華裔女生，他們互不認識卻有一個共同點：小時候因排華事件而被迫中斷學習華文。

1966年，印尼第二任總統蘇哈多上臺后宣布禁用華文，華校全部關閉，剛剛念完中一的連俊偉就找不到華校念了。回想當年，這位印尼華文教育聯合總會主席感慨萬千：“華文從此從印尼的天空消逝。”

華校關閉，聽廣播學華文

在那個風聲鶴唳的年代，熱愛華文的連俊偉連一本中文書都不敢捧出來，因為“抓到會坐牢”，但他想到一個學習方法：聽廣播。

“我是聽北京的中央廣播電臺學中文的，所以我不知道我的老師是誰，就是廣播員吧。我聽它的國際新聞，每天下午我就準備紙張跟鉛筆，聽廣播員念，我就寫，一面寫一面聽，能寫多少就多少。”因為聽廣播學華文，所以連俊偉的華語發音比一般印尼華人好，“沒有爪哇音”。

讓連俊偉獲益不淺的是，電臺廣播還有個訪談節目專門教人學寫字，所以華文雖然只念到中一，聽、說、讀、寫都難不倒他。

“有個訪談教我們用手指寫字，每天我就跟著廣播訓練，要用點想象力。你用手指畫出一個模型，書法的美就在空中產生出來。”

聽廣播學華文啟發連俊偉，學華文，線上一樣能學好。他決定和杭州哈兔合作，將線上中文課程引進印尼，也有助于解決印尼華文教師不足及素質參差不齊的問題，“哈兔的軟件是中國兩位專家編寫的，它們用活潑方式呈現，口音也很好，而且線上的內容也容易更新修改，不像印刷版，一印了就改不了。”

廣東“避難”，繼續華文學習

印尼建國大學中文系教師王偵燕的華語也完全不帶“爪哇腔”。她當年是被母親直接送到廣東去“避難”。

1998年印尼爆發排華浪潮時，年僅10歲的王偵燕和哥哥跟隨母親到廣東梅縣表舅家。因為年紀還小，王偵燕其實沒有“避難”的概念，只知道母親遵從外公的意思，把小孩送回中國念書，以完成子孫落葉歸根的愿望。

進入學校之后，王偵燕才有避難的感覺。學校開了專門班，全都是印尼華裔。“教我們中文的老師也是印尼留學生。我可能是班上年紀小的，年紀比較大的是像我爸爸媽媽那種年齡，是整家人一起到中國的。”

梅縣的學校因收生不足辦不下去，王偵燕和哥哥轉到廣州的江南學校念書。在梅縣，用客家話學中文，到了廣州，則變成廣東話。

在廣州生活五年后，王偵燕在2004年回到雅加達念高中和大學，主修電腦。畢業后，因為對華文教學感興趣，她再次踏上神州大地。這一次不是逃難，而是拿孔子學院獎學金到南京修讀國際漢語教育碩士課。

有別于很多印尼年輕人，32歲的王偵燕對家族史一點都不陌生。而當初在廣州通過香港流行文化學習廣東話和中文，讓她現在十分推崇用流行文化材料作補充教材。

希望下一代會更好

30年后，連俊偉第二次經歷排華浪潮，他決心不讓兩個小孩飽受中斷學習華文之苦，全都送到新加坡念書。兩人在本地念完大學后負笈海外。連俊偉自豪地說：“他們都懂四語。英語、華語、印尼語，一個懂韓語，一個懂日語。”

兩次排華暴亂都被人用石頭砸傷頭，連俊偉心中曾生怨，但慢慢也釋懷了。“這么多年過去了，都放下了，只希望下一代會更好。”

王偵燕樂觀認為，排華悲劇不會再重演，因為國際國內局勢已經大不同，“我們的總統沒有排華的看法，中國也崛起了，我相信不會再發生了。”