田園
摘要:在中國知識分子品格的精髓中,儒家和道家作為兩種代表性的哲學(xué)思想不可或缺,且常常被認(rèn)為是兩個互補的方向。孔子的進退觀正是綜合了儒家和道家兩種思想的產(chǎn)物,因此儒道同源也是中國知識分子品格的一個精神內(nèi)核。研究孔子的進退觀,可以考察中國知識分子文化品格的形成的過程,佐證儒道同源的哲學(xué)命題,借以關(guān)照現(xiàn)世生活。
關(guān)鍵詞:孔子;進退觀;儒道同源;士
一、“士”階層的興起與孔子的功勞
“《左傳》桓公二年:‘卿置側(cè)室,大夫有二宗,士有隸子弟。《國語·晉語》:‘食貢,大夫食邑,士食田,庶人食力,工商食官。足以說明士屬于低層貴族。所謂‘士食田,是指士享有祿田,與庶人受田耕作的性質(zhì)不同。西周時代禮不下庶人。《儀禮》記載先秦名物制度甚詳,其《士冠禮》《士昏禮》《士相見禮》《士喪禮》《士虞禮》五篇,皆冠以‘士。
孟子答北宮錡問周室班爵之制曰:君一位、卿一位、大夫一位、上士一位、中士一位、下士一位,凡六等。(《孟子·萬章下》)
《禮記·王制》曰:諸侯之上大夫卿、下大夫、上士、中士、下士,凡五等。(《禮記·卷四》)
從《孟子》及《王制》來看,知識階層在中國古代的名稱是‘士。士大夫階層是對古代知識分子的籠統(tǒng)說法,由‘士到‘知識分子經(jīng)歷了發(fā)展過程。顧頡剛說‘士為低級之貴族,應(yīng)當(dāng)精通禮、樂、射、御、書、數(shù)等‘六藝。
春秋末年,士的社會角色和身份發(fā)生了根本性的變化,以前是擁有一定級別的人,現(xiàn)在是擁有一定知識的人。‘士已不再是與‘卿‘大夫關(guān)聯(lián)指貴族等級,而是職業(yè)之一。在禮樂詩書方面的長期訓(xùn)練使他們自然地成為博文知禮的專家,不僅嫻熟禮樂,還掌握典籍,于是‘士從封建身份中解放出來而正式成為文化傳統(tǒng)的承擔(dān)者。于是禮儀便逐漸成為落在‘士身上的一種專業(yè)工作。
戰(zhàn)國時期,‘士不再把自己僅僅看作是傳統(tǒng)的解釋者,而是在一定意義上把自己看成是外在于社會政治體系的人,是闡發(fā)和傳播旨在逐漸讓社會接受的綱領(lǐng)性新教義的知識分子。”
那么孔子是如何將他的學(xué)說植入到“士”階層的發(fā)展進程中呢?孔子進行教育活動,通過個人努力達到了對社會政治、社會各個階層的影響效果。章學(xué)誠說:
“蓋官師治教合,而天下聰明范于一,故即器存道,而人心無越思。”孔子主張推行“道”,超越了個人功利追求,是對“游士”概念的發(fā)揚光大。伴隨士大夫階層的興起,從貴族到專業(yè)人才再到肩負(fù)使命感的特殊勞動群體,孔子的進退觀牢牢依附于士大夫階層的社會政治理想實踐而發(fā)展。孔子也是“士”階層的一員。
二、道統(tǒng)與勢統(tǒng)——中國知識分子品格的形成
(一)中國知識階層常以“道”的承擔(dān)者自居
章學(xué)誠說:“蓋官師治教合,而天下聰明范于一,故即器存道,而人心無越思;官師治教分,而聰明才智不入于范圍,則一陰一陽入于受性之偏,而各以所見為固然,亦勢也。夫禮司樂職,各守專官,雖然離婁之明、師曠之聰,不能不赴范而就律也。今云官守失傳,而吾以道德明其教,則人人皆以為道德矣。故夫子述而不作,而表章六藝,以存周公之舊典也,不敢舍器而言道也。而諸子紛紛則已言道矣……皆自以為至極,而四以其道易天下者也。”
(二)中國歷史上的“道統(tǒng)觀念”源遠(yuǎn)流長
但文人的性格和人格都勢必受到社會環(huán)境的制約。作為歷代文人以真理自居的媒介,“道統(tǒng)觀念”和時刻制約它的“勢統(tǒng)”之間的相互作用過程,是中國知識分子品格的形成過程。孔子反復(fù)宣揚士要‘篤信善學(xué),守死善道。危邦不入,亂邦不居。天下有道則見,無道則隱。邦有道貧且賤焉,恥也;邦無道,富而貴焉,恥也。在‘仕的問題上,孔子已強調(diào)知識分子所當(dāng)考慮的乃是‘道的得失而不是個人的利害。此即所謂‘謀道不謀食,‘憂道不憂貧。”
(三)中國知識分子的人格形象表現(xiàn)在內(nèi)外兩個方面
對外,要“以天下安危為己任”,“天下興亡,匹夫有責(zé)”;對內(nèi),要實現(xiàn)人格的自省與完成。合在一起,就是“修身齊家治國平天下”。對內(nèi)雖非易事,但畢竟可以自己把握。而對外,就并不能以自己的意志為轉(zhuǎn)移。所以,中國古代文人只能在這有限的空間里去實現(xiàn)自己“道”的追求。這就是孔子在出仕和隱逸之間轉(zhuǎn)變的根源,即“道”的實現(xiàn)過程中現(xiàn)實性的張力。
三、儒道同源——孔子進退觀的佐證
孔子的退隱在市朝,而不是在山林。在市朝,即便是退居,仍然可以關(guān)懷人世社會。正因為如此,孔子對長沮、桀溺那樣的避世之士嗤之以鼻,以為“鳥獸不可與同群”。當(dāng)初魯國上下僭冒之時,“孔子不仕,退而修詩書禮樂,弟子彌眾”。誠然,孔子的退隱還有出于時機不成熟,待價而沽,或者以退為進等方面的考慮。比如他說:“遇不遇者時也”;“非時不見”;“沽之哉,沽之哉,我待賈者也”;“晉重耳之有霸心,生于曹衛(wèi);越王勾踐之有霸心,生于會稽”。而莊子的“隱逸”和后來很多隱士的“隱逸”是指向自身和自然的。道家和后來諸多隱士的世界里存在的(下轉(zhuǎn)第167頁)(上接第162頁)是自我與天命、自然,人倫體系和社會倫理價值是被消解掉的,也是被認(rèn)為與自然之性對立的,應(yīng)當(dāng)消解的。老子“學(xué)以自隱無名為務(wù)”,孔子覺得“學(xué)也,祿在其中矣”,這是二者不同的方面。
但孔子的避世隱居思想和處世態(tài)度明顯受到老子影響,據(jù)《莊子·天運》記載:“孔子行年五十有一而不聞道,乃南之沛見老聃。”在孔子臨別時,這位“博古通今,知禮樂之源,明道德之規(guī)”的老師對他說:“凡當(dāng)今之世,聰明深查而近于死者,好譏議人者也;博辯宏遠(yuǎn)而危其身者,好發(fā)人之惡也。”“為人子者勿以有己,為人臣者勿以有己。”老子的話與孔子提倡的賢者“辟色”“辟言”,君子“用之則行,舍之則藏”很相似。老子還說“君子得其時則駕,不得其志則蓬累而行”。孔子說:“敬奉教。”聽了老子的言論,孔子在告別時說,“鳥,吾知其能飛;魚,吾知其能游;獸,吾知其能走。走者可以為罔,游者可以為綸,飛者可以為矰。至於龍,吾不能知,其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子,其猶龍邪!”三個月的反思后孔子再次拜見老子,意識到“道之難行”,可見孔子隱逸觀受到老子處世態(tài)度和思想的影響痕跡。
對這種淵源關(guān)系,司馬遷在《史記·仲尼弟子列傳》中解釋“隱君子”老子和“隱之賢者”譢伯玉對孔子的影響:“孔子之所言事:于周則老子,于魏,譢伯玉;于楚,老萊子。”《孔子家語》說,孔子見了老子后,“道彌尊矣”。
四、結(jié)語
本文的主要意旨意是把孔子個人角色推廣到中國文人階層的角色,在進與退的交互作用中,“儒道同源”得到了歷史佐證,這是一種跨哲學(xué)學(xué)派的統(tǒng)一,統(tǒng)一于孔子個人的價值觀和實踐觀的張力中。北宋名相趙普普有言:“半部《論語》治天下。”不僅在古代,孔子的進退觀對當(dāng)代社會中的“士”階層,也有指導(dǎo)意義。古往今來,進取與退讓常陷人生于維谷之中,進取需要的是勇氣,退則更需要智慧。正所謂“善為者能,善不為者智”。進退之間,彰顯智慧。
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