灰暗的亮點(diǎn)

查一路

兒時(shí)，有一段時(shí)間，我不知道教師和公社干部有什么區(qū)別。我父親是一名教師，隔壁毛頭的父親是公社書記。

不久，一件事顯示了兩者的差異。

毛頭和我形影不離。突然有幾天，毛頭閉門不出，且院子里傳來(lái)拉鋸的聲音。我趴在他家墻頭一看，只見他左肩上架一扁葫蘆狀的物件，手拿小弓在葫蘆柄上鋸，鋸得雞鳴狗吠。

毛頭天天鋸。終于，雞鳴狗吠變成了鶯啼鸝囀。再看他，兩腳叉開，腦袋向左偏去，姿勢(shì)很是優(yōu)雅。毛頭在自己的琴聲里陶醉、自矜……

后來(lái)，才知道那東西叫小提琴。毛頭讓我拉了幾次。一次，我正拉得起勁，冷不防毛頭的一只耳朵被他母親拎在了手里。隨后，母親的叫罵聲和兒子的哭聲在他家的院墻內(nèi)此起彼伏。打斷了我繼續(xù)拉下去的夢(mèng)想。

我只能讓毛頭的琴聲癢癢地在心里搔。我父親是名教師，工資微薄，且又生性慷慨，他的愛(ài)好是拿家里的錢物送人，結(jié)果送得家徒四壁。一次，父親喝酒喝得漸入佳境，用筷子敲打碗碟學(xué)莊子鼓盆而歌。顯然父親很是高興，我趕緊說(shuō)：“如果有一把小提琴給您伴奏該多好！”父親聞言酒醒色變，環(huán)顧四壁：“好？拿什么好？”

父親畢竟是父親，幾天之后，父親目光柔和，許諾要給我花錢買不到的快樂(lè)。孰料，父親所言的“快樂(lè)”會(huì)成為隨之而來(lái)的“苦役”。

父親滿腹不花錢也不值錢的唐詩(shī)宋詞，他要將此真?zhèn)鹘o我。而我實(shí)在無(wú)法在這些陳詞濫調(diào)中找到小提琴優(yōu)美的韻味。懾于父親大棒的威力，又不得不從“春眠不覺(jué)曉”背到“巴山夜雨漲秋池”。

十幾年后，我雖已在一所大學(xué)聞道，仍然郁郁寡歡。其時(shí)，毛頭變得心灰意冷。高考屢試不第、脖子倒落下個(gè)長(zhǎng)期夾琴留下的“優(yōu)雅”的毛病。人陷入進(jìn)去，琴是斷然放不下的。無(wú)名師指點(diǎn)，又不能上臺(tái)階，所以毛頭苦惱得很。

又過(guò)幾年，情況發(fā)生了改變，我改行當(dāng)語(yǔ)文教師，已在腹中發(fā)酵的唐詩(shī)宋詞幫了我大忙，教起來(lái)如魚得水，輕車熟路?；仡^一想，慶幸自己練的是“童子功”。而這時(shí)，故居面對(duì)馬路的幾幢房子已發(fā)展成了小鎮(zhèn)，毛頭一掃往日的晦氣，把大門拉闊，家就成了店鋪。毛頭邊練攤邊拉琴，琴聲為他招徠了不少顧客。再次回故鄉(xiāng)，但見毛頭坐在春風(fēng)里，姿勢(shì)優(yōu)雅，琴聲愈發(fā)悠揚(yáng)了……

在看似毫無(wú)生機(jī)的日子里做點(diǎn)什么，或者并不經(jīng)意，但生活總會(huì)回報(bào)你一份相應(yīng)的驚喜。萬(wàn)物皆有所用，關(guān)鍵是你要用收藏家的眼光去看世界。

（繼續(xù)前進(jìn)摘自《紙上月光》 圖/槿喑）