議論文閱讀之論點辨識，文意把握

論點的辨識主要考查論點的摘錄與提取，論點的提煉與概括，論點的提出方式辨識，論點與論題的辨識，對表達論點的關鍵句的理解。論點在形式上應該是較完整的表肯定或否定的判斷句。論點常見的位置有：標題、開頭、篇末、論述過程中（承上啟下的過渡句），等等。考生需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，對照作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不只一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。論點或論題的提出方式主要表現為：引用名言警句引出論點;列舉事實或生活現象引出論點，講述故事提出論點，開門見出直接提出論點，講述道理，加以分析（如運用比喻）提出論點。議論類文章關于文意的考查，側重于把握文章的論點與論據，掌握文章的論證過程，了解作者的思想傾向與主張等，主要題型有復述大意、概括要點、理解內涵、篩選信息、把握情感、分析態度等。

（2019年江西省中考語文試題）

談語言

◎王 力

語言是人們表達思想感情的工具，是人們進行文學創作、新聞寫作和其他一切寫作的工具。我們既然愛好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個工具，而且要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰士愛武器那樣愛我們賴以進行工作的工具。

許多寫文章的人，從中學生到大學教授，從新聞記者到作家，拿起筆來總想我現在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點，把語句表達得“文雅”一點，把文章寫得“美妙”一點。……