基于融合出版的語言保護應用策略

林小玲

摘要：聯合國教科文組織鼓勵各成員國與不同的語言族群共同努力，以達到語言保護的目的，并使其發展、恢復及永久延續，提倡使用盡可能多的語言，以促進其傳播，支持不同教育層次達到語言多樣性，倡導充分保存和利用傳統與現代的多種交流方法和知識傳播方式，傳播語言的多樣性。融合出版對語言保護具有得天獨厚的優勢，如何發揮好其語言保護的重要作用值得深入研究。

Abstract： UNESCO encourages member countries to work together with different linguistic groups to achieve the purpose of language protection， and to develop， restore and permanently extend it. It advocates the use of as many languages as possible to promote its spread and support different level of education reaches linguistic diversity， and advocates the full preservation and use of traditional and modern methods of communication and knowledge dissemination to spread the diversity of languages. Fusion publishing has a unique advantage in language protection. How to play its important role in language protection is worthy of in-depth study.

關鍵詞：融合出版;語言保護;文化;發展;方言

Key words： fusion publishing;language protection;culture;development;dialect

中圖分類號：H08? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2020）20-0183-02

0? 引言

一直以來，我國政府、學界、民間都在不遺余力地推動語言保護工作。中國政府于2015年啟動“中國語言資源保護工程”，此工程是當前全球范圍最廣、規模最大、投資最多且參與人員最多的語言資源保護項目。

1? 概念敘述

1.1 語言保護

“語言保護”指的是運用多種行之有效的政策及措施來使語言、方言保持活力，使之能夠長久存在并獲得發展，對于弱勢與瀕危語言，更要避免其衰亡[1]。語言保護要在做好工程任務的前提下，協調相關專業的技術力量、企業及社會力量，全力進行中國語言資源的開發與應用。

1.2 融合出版

數字出版作為融合出版的“前身”，是在出版的全流程中將全部信息通過計算機或其他移動終端進行數字化處理和接收，形成了電子圖書、數字報紙期刊、網絡文學、網絡游戲等產品形式。融合出版把傳統出版與數字出版在內容、技術、渠道、管理等方面進行全方位有機融合，將內容、技術、平臺得以共享，使組織結構、傳播體系與管理機制成為一體化[2]。筆者認為，隨著社會發展與技術應用，融合出版被賦予了更多跨界協同、資源合作的可能。

1.3 廣東語言多態應用與教育工程簡介

廣東作為經濟大省，同樣有著豐富的語言資源，包括粵、閩、客三大方言，粵北地區還分布著一群歸屬未明的粵北土話，除此之外，省內還零星分布著軍話、舊時正話、吉兆土話和西南官話等小方言。少數民族語言則有瑤語、壯語和畬語。

早在2014年，廣東省以出版社、高?？蒲袡C構、科技企業聯合策劃啟動了廣東語言多態應用與教育工程。聚焦廣東粵客閩方言、民族語言及其文化資源全媒體出版應用為基礎，融合傳統媒體與新興媒體，構建互聯網+出版+教育的產業鏈，推動廣東語言文化科技創新，建立語言文化資源數字化生產、傳播、服務的規范和標準體系。

2? 融合出版在語言保護中的作用

2.1 融合出版是深化語言資源保護的重要載體和媒介? 出版作為一種記錄載體、傳播媒介，具有記錄、傳播、積累的功能，能對語言文化起到保存、保護、傳播、教育和推廣等作用。融合出版更加強了出版的傳播力和積累作用，通過互聯網傳播、全媒體出版及教育活動，使語言文化能夠為維護社會穩定、民族團結、國家安全和統一發揮獨特作用。

2.2 融合出版是語言文化走出去的手段之一? 跨境語言與邊境安全息息相關，漢語方言在增強中華民族凝聚力、維系海內外華人聯系合作及處理港澳臺關系方面作用獨特[3]。尤其是粵方言，主要在兩廣應用，并在港澳屬官方用語，具有很高的地位，在東南亞、澳大利亞、加拿大與美國等華人社區使用也非常廣泛，國際影響力不容小覷。閩、客方言雖不如粵語那樣具有國際影響力，但是在國內的使用范圍卻比粵語還要廣，擴張力表現突出，并且，閩、客方言在東南亞的影響力也是非常大的[4]。

2.3 融合出版是語言學習重要手段之一? 語言學習所需要的教材、在線課程、教育活動組建都可以融合出版實現。在當今的信息化時代，智能學習、智慧學習、慕課、微課等受到高度重視，教育改革背景下，構建的語言學習資源要具有“互聯網+”特性。語言知識、技術、人才、課程與學習環境等是新時代語言學習資源中必不可少的[5]。

3? 融合出版在語言保護和應用中的現狀

在多媒體迅猛發展的今天，大部分地方語言文化產品逐步跟隨著新技術，全媒體開發呈現出上升狀態，語言保護形態和應用功能的轉型迫在眉睫，誰先掌握開發了地方語言文化產品的全媒體上線，誰就掌握了市場的主動權。以廣東語言為例，粵語在海內外使用人口超過1億，是我國最具有傳統文化特色、傳播最廣、在世界范圍內影響最大的地域方言。近20年來，廣東的語言文化生活發生了巨大的變化。越來越多的海外和國內各民族和族群群眾，來到廣東，需要融入嶺南社會生活;大眾傳媒日益普及，以粵語為載體的廣播影視和新媒體傳播，廣泛地深入到千家萬戶;粵語在現代全球的交際和人們的生活中，社會聲望和應用功能已遠超許多國家的“國語”[6]。人們對語言交際工具的信息化和現代化需求越來越大，要求越來越高。

目前，社會上學習語言的方式五花八門，以粵語為例，如各種培訓機構、普及性教材和讀物數量激增，相關電子和信息智能產品也不斷出現，廣東的語言生活現實狀況和潛在的語言文化產品消費需求依然旺盛。按產品形態看，有四大部分：

①全媒體立體出版。以傳統紙質圖書為基礎，配套音視頻電子書及衍生的多模態新媒體產品和軟件等。如詞典工具書，培訓、教學與考試用書，行業語、標準化用書等，可同步的真人發聲語音音頻光盤，或內嵌語真人發聲語音庫的語言電子詞典獨立軟件，用于PC機、安卓和蘋果移動終端，以及MPR、ISLI標準等數碼技術。

②語言文化數字化資源應用與研發綜合平臺。整合各地語言文化資源，包括圖書、論文、檔案、圖片、視頻、音庫軟件包等全媒體數據庫，建設功能強大的網絡平臺，實現在線查讀、自主編輯、按需出版、推廣宣傳及成果發布等。項目通過互聯網、手機、手持閱讀器、光盤等載體，向用戶提供信息智能檢索、個性多媒體內容定制、按需應用等服務，構建專業出版的數字化運營模式。

③語言文化教育培訓的網絡學院和實體培訓機構。語言保護中需實現的教育推廣功能，依賴于線上線下雙向的培訓O2O模式。依托高校、社區服務組織等力量，通過制度創新，聯合社會有實力的企業，共同組建網絡語言學院、培訓基地、社區培訓中心等。全面融合線上虛擬教育與線下實體學校培訓的具有中國特色的O2O（Online To Offline）商業模式。

④語言應用在融合出版邊界上延伸，有多用途語音數據包，提供方言大數據服務和語譯應用軟件等，以及其它可持續發展體系。方言溝通服務，建立方言規范標準體系，建立瀕危語言數字博物館，整理出版瀕危語言文獻典藏等，都是基于廣義概念的融合出版的社會化語言保護舉措，比如，開辦公益粵語培訓班，廣東廣播電視辦的 “誰語爭鋒”節目等，初步在語言資源保護的社會化方面走出了一條新路。

4? 語言保護和出版融合發展的建議

文化與科技是加強語言“有用性”的重要因素，必須高度重視語言文化功能的發揮，并且恰到好處地利用科技手段。融合出版在其中起到了橋梁作用。

4.1 把語言文化打造融合出版的文化產品傳播出去? 語言資源開發要著眼于文化因素，這是中文語言資源開發的方向，不但應記錄好語言本體，更要重視語言及其表達中存在的文化現象。當今迫切需要將三圈資源整合，使“語言資源服務平臺”更智能化，在線工具書、教學資源庫及辭書語料庫等要由銷售產品轉變為知識服務。應以精品工具書為中心，協調語言文字圖書及文字專家資源，為廣大中小學生服務，同時顧及語言文字工作者，使用戶在平臺享受到語言文字服務[7]。面向社會大眾研發瀕危語言、弱勢方言的文化產品和服務，提供給社會大眾使用，以從應用到使用。

4.2 讓語言保護分眾化進行? 從語言大眾化傳播出發，在語言本體之外，還應具有口頭文化、語言文化等內容，要以圖片、音頻及視頻等形式來使其“實態”得到保存與展現，這樣社會大眾就更容易接受。要從語言傳承與保存的角度著眼，加大調查成果研究的力度，使其能促進普及推廣與文化傳承，為文化建設服務。

4.3 促進保護+出版+教育融合的應用策略創新，精心呵護多樣語言資源? 最好的保護是使用，要在使用中保護，語言的生命就在于使用[8]。加強語言文化教育，加強跨界資源合理利用，通過教育手段、傳播手段把語言保護、應用、傳承的思想傳遞到社會大眾當中去，使社會大眾自覺認同，并積極踐行，成為語言保護的主體。以文本、聲音、圖像、視頻，甚至AR、VR等內容呈現的融合出版，不但能更全面、系統地實現了保存語料這一基本功能，更可加載有關標記軟件，增強語言文化之間的對應性和鏈接功能。

融合出版對不同語種資源開發利用，形成不同的融媒體產品，不僅是語言保護功能的簡單相加，更能實現不同產品、平臺、媒介、服務及功能的高度協同、共同發展，真正完成從相加到相融的轉變，把語言保護提升為從單一渠道到不斷豐富和拓寬的以保護為目的的傳播過程。

5? 結語

語言是世界文明最重要的財富之一，是人類交流最天然的載體和最重要的工具。和諧穩定的社會，必定是多種文化和語言協同共進的社會。在語言保護的發展道路上，可能會遇到各種各樣的困難，應把握好語言保護與傳承的方向，須具有地域特色，閃耀創新思想的光輝。

參考文獻：

[1]張世方，沈丹萍.中國語言資源保護的理念與實踐——以漢語方言為視角[J].語言學研究，2017（1）：6-16.

[2]周爽.創新編輯思維 突破發展困境——新形勢下如何做好報紙新聞編輯工作[J].采寫編，2018（3）：101-102.

[3]田立新，易軍.中國語言資源保護工程的建設成效及深化發展[J].語言文字應用，2019（4）：2-7.

[4]甘于恩，陳李茂.廣東語言資源保護：策略與措施[J].學術研究，2017（3）：152-157.

[5]李宇明.中國語言資源的理念與實踐[J].語言戰略研究，2019（3）：16-28.

[6]李菲，甘于恩.廣東的語言資源與語言生活[J].華中學術，2018（4）：139-149.

[7]黃曉東，黃拾全.世界語言資源保護大會綜述[J].語言戰略研究，2019（3）：75-83.

[8]曹志耘.中國語保的理念及其實踐[J].語言文字應用，2019（4）：8-14.