從入學準備開始，培養新生好習慣

余小華

【摘要】我國著名教育家葉圣陶說過一句話：教育就是培養良好的習慣。俗語也說“一種好的習慣可以受益終身。”小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而一年級則是良好習慣養成的關鍵期。步入一年級，環境變化、任務變化、行為準則也變化，小學生的良好習慣培養從準備入學起就應該家校聯合，形成良好的開端。入學準備就是培養良好習慣的好契機。

【關鍵詞】入學準備;培養好習慣

良好行為習慣的養成，必須從小抓起，從點滴做起，必須靠潛移默化、日積月累。我國著名教育家葉圣陶說過一句話：教育就是培養良好的習慣。俗語也說“一種好的習慣可以受益終身。”小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而一年級則是良好習慣養成的關鍵期。一年級六歲左右的孩子，從幼兒園到小學，一切都是陌生的，環境變化、任務變化、行為準則也變化，而孩子知道的少之又少，大多數家長對孩子入學一年級需要準備什么，難說齊全難備齊全，或者往往家長準備的和老師要求的不一樣，這就需要學校，需要班主任在學生入學前為孩子做好入學準備，幫助孩子漸漸養成一種良好的行為習慣、學習習慣以及生活習慣，進而養成一種良好的思想品德修養。筆者結合幾年的低年級入學準備工作經驗，培養孩子良好習慣，下面的新生入學攻略供大家參考。

一、學習、生活用品備齊全

開學伊始，文具商店文具琳瑯滿目、色彩繽紛，同一類文具有多種外形、型號、功能，五花八門。家長在購買過程中要避免盲目性，應注重實用性，一些花俏奢侈的“新裝備”不但可能不適用，加重學生負擔，還可能造成學生攀比影響，切不可將“開學消費”變成“開學浪費”。例如，有個別家長跟風趕潮流為學生購置拉桿書包，那種書包一般體積大，學生的抽屜或者桌鉤基本上擱置不下，不僅不適合孩子使用，書包的構造與重量還為孩子帶來沉重的負擔。文具用得好了，可以幫助學習;用得不好可能會適得其反，增加負擔，影響學習，上課注意力不集。所以建議家長為學生準備合適的、必備的文具就可以了。

（一）學習用品

1.書包、筆袋。書包以大小適中，輕便為主，拉桿的、硬殼的書包一般不能放入抽屜，又沉重，所以不建議買。家長可在書包名片欄做好學生姓名標記。筆的收納則建議用筆袋，經驗告訴我們，上課的時候一不小心掉筆收納盒袋是常有的事，硬的筆盒聲響大，影響上課，而用帆布類筆袋一來聲小，二來比較抗摔，一個小小筆袋也是培養學生安靜學習習慣的契機。

2.鉛筆。家長要給學生的鉛筆貼好名字貼，每天帶好6-8支HB鉛筆備用，家長要培養學生睡前整理學習用品的好習慣。前一天晚上臨睡前，引導學生在家里削好第二天上課用的鉛筆，學會自己獨立使用削筆帶玩器，并能清理干凈削下的木屑。削筆器一般不帶到學校，因為學生削鉛筆往往“帶玩”，轉移了學習注意力，有經驗的低年級老師一般會在講臺上放削筆器備用。

3.兩塊橡皮。選用小號的4B繪圖橡皮為宜，香味過濃和過于花哨的橡皮，建議不要使用，防止學生把橡皮當玩具玩。

4.透明塑料直尺一把。以15cm左右為佳，一邊是平的，方便畫直線;一邊是波浪形，方便畫波浪線，15厘米左右方便放入筆袋。

5.A4透明文件袋三五個。學生的作業本一多，混放難找，準備幾個軟式A4網格拉鏈袋，分學科做好標簽，放置作業本、練習本、資料等，這樣方便拿取又能保持整潔美觀，培養學生愛整潔的好習慣。

6.標簽。丟三落四是低年級學生的一大特點，準備好標簽紙，把文具等物品做好姓名標記，方便查看。為避免錯拿校服，家長可把學生姓名標簽縫到衣領處。

（二）生活用品

1.小水杯。水杯的準備則首要考慮安全，有蓋、易清潔、摔不碎的不銹鋼小水杯（或環保塑料水杯）為好，不建議買玻璃水杯。同時，建議小水杯的規格能穩穩放入書包側袋小杯子為宜。

2.一塊小手帕（或小毛巾）和一包紙巾。衛生用品是必須品，尤其是天氣熱或者上完體育課，學生使用手帕（毛巾）既衛生又環保，需要時使用紙巾，保持自身和環境的整潔。

3.一塊小抹布。一年級學生要學習力所能及的勞動，培養養成良好的勞動習慣，清潔自己的桌椅、打掃衛生時會使用小抹布。

4.鬧鐘。低年級學生要逐漸養成良好的作息習慣，小鬧鐘是幫手，有數字、時針、分針的鬧鐘為宜，因為這樣可以幫助學生認識時鐘，會發出聲音的電子鐘盡量不買，因為那會影響學習的注意力。

5.嚴禁帶玩具、危險品、利器、電子產品等到學校。

陪同學生一起做入學準備，一起挑選學習、生活用品，做一些力所能及的事情，也是為學生提供學會負責、擔當的機會，培養學生愛清潔，會整理，有條理等的良好習慣，讓學生學會自己的事情自己做，因為只有對自己負責的人才有可能對家庭、對他人和集體負責。

二、生活常識早掌握

“習慣形成性格，性格決定命運”“教育要從娃娃抓起”，對于小學生來說，一些基本知識、基本技能的要早讓學生掌握，培養他們良好的行為習慣。良好行為習慣的形成，是學生日后成材的重要條件，而一年級入學前的生活習慣培養正好是習慣培養的關鍵時期。

（一）生活習慣

1.遵守學校作息時間。家長教會學生清楚每一個時段開啟校門，上課，放學的時間安排，教會學生聽鈴聲。

2.早睡早起，按時作息，保證每天休息時間夠9小時，不能帶早餐進入校園，不能帶零食進學校。

3.學會自己穿、脫衣服。培養“冷穿衣、熱脫衣”的意識和渴了自己倒水喝的生活自理能力。

4.學會自己整理書包。書、本、文具要歸類裝袋、有次序放，養成睡前、上學前整理檢查書包的習慣。

（二）學習習慣

1.保證每天有相對固定的時間靜心做一件事的習慣，比如，閱讀、寫字、畫畫等，每天保證閱讀至少半小時。

2.在與人交流中學會認真傾聽，大膽表達想法。

3.掌握基本的坐姿和握筆的姿勢。

習慣成自然。學生良好行為習慣的形成，特別是低年級的學生，絕不是一朝一夕，一次兩次能夠形成，必須經過長期的、反復的訓練和不斷強化。所以新生好習慣的養成，要家長和老師不斷強化，不斷表揚肯定學生，不然時間一長，學生的好行為沒有得到認可和贊同，學生就會認為家長老師對自己出現的好行為和不良行為的態度是一樣的。這樣他們的不良行為就會增多，優良行為就會消失。

三、校園制度須謹記

進入小學，家長和學生要知道必須嚴格的紀律管理，明確學校的各項規章制度，目的是讓學生一進學校就按學校的要求進行學習和生活，養成良好的生活和學習習慣，明確小學生行為準則。

1.上學放學時家長盡量錯峰出行，提醒學生注意上下車安全。建議盡量綠色出行，不搭乘無牌無證的車輛上學放學，培養學生交通安全意識。

2.放學時，叮囑學生在相應的區域等待家長來接，告知學生不要擁堵在學校門口，否則會影響其他學生放學，培養學生講文明懂秩序。

3.學生上下學路上要遵守交通規則，注意交通安全;教育學生不跟陌生人走，養成防范意識，學會保護自己。

4.教育學生在家長沒有及時來到的情況下，可以到學校門衛室打電話，或者尋求幫助，教育學生牢記家長電話號碼，開學后也要把班主任、科任老師的電話號碼記錄下來，寫在書本名字標簽背面是最簡便的一種方法。

一年級的新生入學準備工作做好了，老師帶學生們入門也會輕松一點。做好了入學準備，學生的習慣也就有了良好的開端。任何一種良好的學習習慣都是學生學好知識的最基本保證，作為家長、作為教師的要在實踐中不斷收集經驗，通過堅持不懈地努力，以助推學生身心健康成長為前提，認真抓好學生良好習慣的培養。當然，良好習慣的養成不是一朝一夕的，是一件長期的、艱苦的工作，助雛鷹起飛，讓我們共同探討共同努力。

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