高校學生黨支部黨內政治生活問題研究

趙坤

摘 要：新形勢下，嚴肅基層黨支部政治生活是有效推進全面從嚴治黨重要方向。學生黨支部作為高校最基層黨組織，是大學生黨員教育管理的最基本單元，也是對學生黨員進行教育管理的最直接、最有效的載體。學生黨支部的建設成果直接影響學生黨員常態化的培養和教育。嚴肅認真的黨內政治生活是新形勢下全面從嚴治黨的迫切需要，也是目前高校必須認真對待的事情。

關鍵詞：高校;學生黨支部;黨內政治生活;有效路徑

一、高校學生黨支部黨內政治生活現狀分析

從調查情況來看，目前高校學生黨支部黨內生活存在諸多方面的問題。

1.黨內政治生活認識不足

黨內生活是指中國共產黨組織體系內部所開展的與組織性質、目標、任務、功能相關聯的， 旨在加強思想、組織、作風、廉政、制度等方面建設， 從而提高內部成員素質、理順內部各種關系、保持內部更加純潔、實現內部團結統一、增強組織整體凝聚力和戰斗力的一切活動[1]。學生黨員黨齡短， 大多數大學生入黨后都處于見實習和考研階段， 接受規范性的黨內黨性教育熏陶較少， 加上過去黨內政治生態環境的影響， 對黨內政治生活的內涵及其重要性認識不夠。

2. 政治生活少而單一

黨支部定期開展的黨內生活， 主要是傳統的組織形式。首先， 學生黨支部通常一學期組織黨內生活一至兩次， 內容多是入黨積極分子考察、討論接收新黨員和預備黨員轉正等問題， 用于集體學習黨知識和理論時間少，考核形式單一。對黨員和其他同學在諸多方面關注不多，致使與黨員的許多方面相脫離， 同時也沒有很好落實黨內組織生活會等各項規章制度。組織活動形式方面單調，主要以開會為主，其他形式比較少，因此在組織形式方面缺乏創新。

3. 積極性不高

黨支部書記大多數都是主管學生黨員發展的老師擔任， 由于他們基本上是初次擔任支部書記， 黨務工作經驗缺乏;他們教學任務重、平時工作量大、時間緊;黨務工作要求高、政治性強， 平衡好兩者的關系難度大， 所以他們大多有畏難情緒， 不會積極主動承擔工作， 組織支部的黨內生活。黨員也多處于被動狀態， 參與支部生活積極性不高， 個別同志疏離于黨組織， 需要再三強調通知， 甚至認為黨內生活約束其個人生活， 占用專業學習時間。

4. 政治性凸顯不夠

黨內生活是保障和提高黨員質量的重要路徑， 黨內生活內容和形式都要政治性強， 要有區別于其他組織的政治要求和規矩。但學生黨支部的黨內生活往往只是單一討論發展黨員問題， 很少學習黨的理論和知識的學習交流;缺乏關注黨員思想和相關業務能力的培養;不敢真實的地開展批評和自我批評或者組織生活形式變樣。[2]由此造成思想信念不堅定， 意識不強， 對自我黨員身份認同度不高， 不敢輕易展示黨員身份， 沒有發揮好旗幟作用;甚至部分黨員在入黨時只是為了個人利益著想，想通過入黨為了以后找一個好工作，缺乏集體意識， 有同學反映個別學生黨員僅僅只關注到自己的學習、就業， 對于參加班級事務和其他活動時則參加的積極性不高， 但在黨支部評選優秀時又非常積極。

5. 制度機制針對性不強落實不到位

嚴肅黨內政治生活是時代的要求。不管各級黨組織條件不同，都必須嚴格堅持黨內政治生活制度，對黨支部的要求都一樣。現狀時針對性和可操作性都不強， 對于學生黨支部常常要求了又做不到做不好。同時還沒有建立健全有效管用、簡便易行的督導檢查機制和糾錯機制， 也沒有激勵機制，學生黨員的積極性不高，黨內生活的開展基本上靠黨組織的自覺， 但是學生黨員的主體性本就不強， 因此對上級黨組織的要求還沒做到原原本本地貫徹落實， 做不好也沒辦法有效及時糾正， 更沒有懲戒機制， 嚴與不嚴一個樣， 開展與不開展一個樣， 無法調動學生黨支部的積極性。

二、加強學生黨支部黨內政治生活的有效途徑

1.加強理想信念

黨支部必須積極幫助剛剛入黨的積極分子“為什么要入黨的疑問”，只有解決這個根本問題，才能夠抓住積極分子的心，打下初心對黨的認識更加全面。才能夠在面對日益復雜的社會環節下保持初心。在當前的環境下，高校學生容易受到互聯網以及信息化的影響，導致學生思想多元化;目前我國的在思想政治教育方面的教育還沒有相應的完善。因此，我們必須端正入黨動機，入黨不僅僅是只為找一個好工作，或者為了今后更好的發展等。針對這些情況，學生黨支部必須開展有針對性的工作，比如嚴把思想關通過黨課教育對積極分子進行培訓，加強理論知識的學習。真正的做到理論聯系實際，比如開展黨史教育活動，12.9運動、“7.1”黨建活動等等活動加強理想信念。

2.創新學生黨支部活內容與形式

現實的大學生主要以“95后”、“00后”為主，因此他們也有不同的特點，必須在學生黨支部的組織活動形式與內容大膽創新，適應新時代大學生的需要。在充分繼承原來組織活動的基礎上，根據新時代大學生的特點有針對性的進行創新，比如根據新時代的學生喜歡互聯網，建立黨建網站、公眾號、論壇等，積極拓展學生黨支部的黨建組織生活方式。[3]依據實際情況，改進組織生活形式，目前高校大部分的學生學業壓力大經常不能夠及時參加組織生活，因此學生黨支部就必須打破常規，嘗試將組織生活常規和線上同時開展，提高學生的參與的積極性。與此同時，還要創新新型開展方式，比如校外實踐活動、主題教育活動等，來提高現在組織生活的質量。學生黨支部還可以邀請相關專家、優秀先進代表等進行講座、設立榜樣展開討論等多種形式，使學生黨支部對學生的發展產生切實有效的作用。

3.加強黨員的教育管理

目前黨員的教育管理還是存在相應的不足之處，因為當前學生黨員的在生活和學習經歷方面差異比較大，在看問題和認識也有所不一樣，因此必須在教育管理方面有不同的側重。

在進行教育管理時，要區別對待，針對低年級的學生黨員要加強三觀的教育，及時端正入黨動機。對于高年級的學生黨員，要積極提倡他們在工作學習生活中服務同學、幫助同學發揮他們的作用。對于畢業生黨員，應該加強相關職業素質方面的教育，比如：畢業相關資料的轉移等問題的解決，使學生黨支部的教育管理能夠適應畢業生的實際需要。

4.加強學生黨支部書記的培訓

都說黨支部書記好不好，基層黨支部工作好壞的風向標，因此說明黨支部書記的重要性。第一，要在選擇的時候嚴把質量關在政治素質、群眾基礎、工作能力等方面過硬的人。第二，要做好培訓的關，由于剛剛上崗的同學還沒有相應的經驗，就要黨組織在培訓時更多的將學習支部工作基本流程和業務為主。同時進行幫傳帶的活動，將有經驗的黨支部書記相關經驗進行傳授交流，使支部書記盡快進入角色。

5.不斷地完善制度機制

當前黨支部雖然有制度，但是不能夠很好地執行。而且很多情況下，黨支部制度在管理方面流于走形式。針對性目前的情況，黨支部可以建立評價制度，針對出現的問題可以進行相應的剖析，并積極改進。同時加強群眾監督，將這個制度引入，可以促進黨員的自我管理、加強學習、聯系群眾。學院可以將每個學期各個黨支部的評價結果進行公布，以此來促進學生黨支部制度的落實。

指導老師：張競水

[參考文獻]

[1]北京市黨建研究會課題組.推動黨內生活規范化、制度化和常態化研究[J].中國井岡山干部學院學報，2015年8月.

[2]張園，高校學生黨支部嚴肅黨內政治生活的路徑思考[J]，思想政治課研究，2017年12月.

[3]尹博;趙正橋， 高校學生黨支部嚴肅黨內政治生活的路徑創新，理論觀察，2019年12月.

（作者單位：銅仁學院馬克思主義，貴州? 銅仁 554300）