數字圖書館與現代遠程教育的交融性研究

孫代云

【摘 ?要】隨著網絡技術的飛速發展，數字圖書館的功能比傳統圖書館展現出更加突出，在社會生活中扮演著不同的角色。本文主要從圖書館同現代遠程教育的交融性角度進行系統的研究，在結合現代遠程教育的特點上對圖書館提供良好的教育資源，實現較好的信息服務和教育輔助功能，以及從電子圖書館和網絡遠程教育方面來論述圖書館與現代遠程教育的交融性。通過系統的研究得知數字圖書館在現代遠程教育中發揮著自身獨特的優勢，為社會培養出更多的優秀人才，從而全面提升國民的教育水平。

【關鍵詞】數字圖書館;現代遠程教育;交融性

引言

20世紀中后期，隨著科學技術的快速發展，人類全面進入了信息時代，在知識經濟時代是人才的競爭，導致人們對知識的需求更加迫切。終身學習逐漸成為人們共同的意識，而在信息時代背景下的現代遠程教育由于自身的獨特性受到人們的廣泛關注，依據教育成本的低廉新、教育對象的廣泛性以及教育手段的靈活性和教育空間的可拓展性成為人們首選的學習形式。人們在學習過程中需要借助于更多的學習資源，而數字圖書館依據自身豐富的資源充分介入到現代遠程教育中，共同推進教育產業的發展。

1.現代遠程教育的概念、特點與發展狀況

（1）現代教育的概念。現代遠程教育是在1998年開始進行的，教育部開始只是在清華大學、北京郵電大學、湖南大學和浙江大學4所高校進行試點。現代遠程教育主要指的是網絡教育，指的是學校借助音頻或者視頻將具體的課程知識送到具體的教育對象手里，學習者借助于這些教學資源進行系統的學習，從而遠程進行相應的教學。現代遠程教育過程中，教師和學生通過網絡和多媒體技術進行相應的學習和溝通交流，從而實現了不受時間和不受空間限制的學習模式。

（2）現代遠程教育的特點。現代遠程教育是一種新型的教育形式，是在以往的函授教育以及電視廣播教育的基礎上逐步發展起來的，隨著現代信息技術的發展而迅速發展起來的教育形式。知識經濟時代的沖擊，人們需要不斷擴展自己的知識技能，導致人們的教育意識不斷增加。所以，大多數高校在進行傳統課堂教育的同時，相應地開展了現代遠程教育。遠程教育最為明顯的兩個特征是師生異地性和學員自主學習性。所以，學習者在具體的學習過程中需要大量的知識資源作為學習支撐，而數字圖書館憑借自己豐富的館藏資源，形成了獨特而全面的知識庫。在20世紀后期，隨著計算機網絡技術的飛速發展，遠程教育也受到深遠的影響，遠程教育借助于計算機網絡技術，發展較為迅速，同時也帶動了高校數字圖書館的同步發展。

2.現代遠程教育的發展依賴于數字圖書館建設

眾多專家學者都認為，將數字圖書館充分加入到現代遠程教育中去，借助于數字圖書館豐富的教育資源，將大量的文獻資料整合到現代遠程教育中去，從而促進現代遠程教育的發展。

（1）數字圖書館能夠提供良好的網絡信息資源。現代遠程教育的飛速發展，讓更多的人選擇現代遠程教育來提升自己的知識水平，正因為如此對教育資源有了更高更專業的要求。由于受教育者都是借助網絡進行的學習，傳統圖書館的服務模式不能同遠程教育的具體需求結合起來。圖書館也是借助于自己豐富的館藏教育資源，順應社會網絡化的發展，對自身館藏結構進行相應的調整，建立較為先進的數字圖書館。

數字圖書館是借助于網絡，進行大規模的可跨庫檢索的數字化信息資源庫。在數字圖書館內，涵蓋教學文獻、試題庫、會議論文、碩博論文、電子期刊、電子圖書等不同形式的知識資源。現代遠程教育的師生可以充分借助數字圖書館的豐富館藏資源，從中獲取自己需要的教學參考資料和學習資料。數字圖書館能夠讓所有借助于網絡進行學習的人員自主獲取相應的知識資源，不會受到時間、地點的限制。數字圖書館是將自己的知識儲備同現代信息技術充分結合起來，整合為先進的、充足的知識儲備庫。數字圖書館能夠為不同地區的師生提供全面的教學資源，對所有的教學形式都完全支持，從而有效促進現代遠程教育的飛速發展。

（2）數字圖書館能夠提供優秀的網絡平臺。現代遠程教育是基于網絡進行的新型教育模式，而數字圖書館也是借助于網絡展現自己豐富的教育資源，從而為遠程教育提供了優秀的網絡平臺。數字圖書館介入遠程教育過程中，會讓學生充分使用數字圖書館的豐富資源，通過圖書館的信息資源和知識資源進行系統的學習，從而讓自己的思維得以擴展，最終讓知識在學習過程中被充分建構起來。所以，數字圖書館借助于網絡將自己豐富的教學資源充分展示出來，最終成為了遠程教育最核心的教學模塊之一。

3.現代遠程教育有效推動數字圖書館發展

隨著現代遠程教育的逐步發展和普及，需求全面而專業的教學資源，在這個需求得以滿足的過程中促使了數字圖書館的快速發展。圖書館依靠自己豐富的館藏知識儲備，借助于信息技術發展為面對全社會開放的數字圖書館。

3.1現代遠程教育促使數字圖書館必須加快和完善自動化建設

現代遠程教育得以實現的一個重要前提就是需要最為優良的計算機網絡，同時對數字圖書館的要求就是建設相應的自動化網絡工程。由于現代遠程教育涉及的學員人數較多，在查詢相關資料的時候都是自主進行，數字圖書館必須要建立相應的自動化網絡平臺，從而充分滿足教師和學員的不同需求。數字圖書館的硬件設備必須擁有較高的性能，在傳輸速度方面要迅速，同時通訊線路的收費要低廉，這樣才能讓學習者學習過程中的問題能夠被及時反饋出來，同時通過網絡得到及時有效的解決，從而讓教師和學生之間能夠實行較好的教學互動，最大程度提高學習效率。

3.2現代遠程教育促使數字圖書館工作人員必須提高專業技能

伴隨著網絡信息技術的飛速發展，存儲信息和流通信息的方式都產生了新的形式，傳統圖書館已經不能充分滿足學習的需求，正在想網絡化和數字化方面發展。數字圖書館的服務模式也隨之產生改變，不再是對傳統書籍的借出和收入以及看管功能，而是需要具有較好知識儲備的復合型人才，主要是對現代信息技術有著較好的掌控能力，對需求者的知識信息能夠進行快速處理和傳遞的人才。數字圖書館的工作人員要不斷提升自身的知識儲備，能夠整合圖書館的豐富館藏信息資源，同時將這些信息進行發布，以便能夠充分適應社會對知識資源的需求。

3.3現代遠程教育讓數字圖書館的服務手段產生改變

現代遠程教育是基于網絡進行的信息技術知識教育形式，從而促使數字圖書館的服務手段產生相應的改變。因為接收現代遠程教育的學習者分布較為廣泛，并且這些學員進行學習的時間段也是各不相同，他們不可能再接受傳統圖書館那種面對面的服務方式，而是借助于現代先進的網絡進行信息交換溝通。學習者借助網絡實現遠程學習、在線討論和溝通交流。由于現代遠程教育充分應用這些網絡技術，從而讓數字圖書館的服務模式發生了相應的改變，采用現代化服務手段進行全面的服務。

綜上所述，隨著現代遠程教育的快速發展，數字圖書館必須在自動化建設方面進行相應的完善。同時，數字圖書館在自身的發展過程中也依靠現代遠程教育的知識需求性，兩者交融結合進行充分的發展。從具體的實踐中可以看出，在現代遠程教育的發展過程中，數字圖書館起到較好的促進作用，而數字圖書館也應該充分把握這個發展機會，順應時代的發展潮流進行長足、快速的發展。

參考文獻

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