小學語文教學中的情感教育及其實施策略

解晨瑛

摘? ?要：情感教育是在小學語文教學策略探索中產生的新的教學方式，這種教學方式貫穿于整個教學活動中，將學生與教師的情感都融于課本教材的學習之中，讓學生可以對語文教材更加深入地理解。在人教版小學語文教材中，有很多適合融入情感教育的課文，在教學內容的設計中，教師可以充分利用這些素材進行情感教育。在增強學生對文章理解的同時，提升學生的情感認知也成為很多教師研究的對象。本文從情感教育在語文教學中應用意義的角度出發，根據具體的教學案例，為提高情感教育在小學語文教學應用的效率提出相應的教學建議。

關鍵詞：小學語文;情感教育;教學策略

在小學教育階段，語文教學始終是培養學生綜合素質最高的一門學科。通過情感教育的融入，不僅可以為語文教學提供更多的教學思路，還滿足學生的情感訴求。這一階段對學生情感認知的啟發有著重要的影響。目前，情感教育在小學語文教學中的應用受到越來越多的關注，教師也將創新教學方式的重點放到情感教育領域中。通過情感教學在語文教學中的融入，使學生不僅能從語文教學中獲得情感教育，還可以提升自身的情感認知水平。因此，研究如何在小學語文教學應用情感教育是很有必要的。

一、情感教育在小學語文教學中應用的意義

情感教育在小學語文教學中有很大的應用意義，可以總結以下幾方面：首先，情感教育的應用可以提高學生的學習效率。學生普遍更年輕，他們對知識的理解需要提高。情感教育方法的滲透是為了讓學生突破年齡障礙。教師從學生的身心特點出發，引導學生從內心情感逐步理解知識，可以讓學生對情感有充分的了解和認知，幫助他們更好地理解教材。其次，情感教育還可以增強學生與教師之間的有效溝通。學生對教師的印象是權威的代表，對教師往往存在畏懼心理。而在情感教育過程中，學生與教師之間的關系也會發生改變。通過情感教育的融入，使得小學語文教學增添了更多的人情味，也讓學生與教師之間的距離拉近許多。最后，情感教育的應用還可以在很大程度上調動學生的積極性。教師對學生的影響不僅局限于課堂之上，教師的每一次講話和每一個動作都可能會對學生產生影響。情感教育的運用可以提醒教師正確表達情感，在學生感知不同情感的過程中發揮出引導和示范作用。

二、小學語文教學中情感教育的實施策略

1.創設良好課堂情境

良好的課堂情境是提高情感教育的重要保證。創設課堂情境可以作為一種輔助的教學方式，為情感教育在語文教學中的融合提供新的教學方向和思路。多媒體信息技術的發展，可以為課堂情境的創設提供更多途徑。教師應當充分利用這一點，讓情感教育找到課堂中的落腳點。課堂情境的創設，也要隨著情感教學的內容做出相應的創新和改變，進而激發學生的共鳴，提高情感教育的質量。例如，在學習《金色的秋天》這一課時，教師就可以通過多媒體信息技術將不同地區的秋天，通過視頻等形式展現在課堂中。背誦課文時，學生們被引導去感受秋天的悲傷。通過各種手段，為學生創造教學情境，讓小學生感受到秋天的美麗景色，從而達到情感教學的效果。

2.提升教師自身情感修養

情感修養的提高在教師教學中起著重要的作用。為了提高情感教育的教學效果，還需要從教師自身的角度出發，提高教師自身的情感修養。只有具備情感教育能力，他們才能很好地運用這種教學方法。小學生的情感發育尚不成熟，需要有正確的引導。因此，在課堂教學中教師應該采取平易近人、友好的態度進行教學，充分了解學生的認知特點。從情感出發，引導學生理解和記憶課本知識，掌握情感教育在語文教學中的應用技巧，進而提升教學效率。

3.確立良好關系，加強學生的情感體驗

在小學語文教學過程中，教師與學生之間的關系會影響到整體的教學效果。通過和諧輕松的教學問答，小學生可以學習語文課程的內容，建立良好的語文師生關系，這是語文課堂教學中情感教育的基礎和前提。一方面，教師與學生的關系不能僅限于課堂，還要延伸到生活。另一方面，語文教師應該關心和愛護學生。對學生在生活中存在的困惑或者心理上的困擾，教師要在第一時間進行了解并進行溝通。教師對于學生而言不僅是課堂上的講師，更是人生的導師，在情感教育中，與學生確立良好關系是提高教學效果的重要支撐。

4.有效結合學生生活

教師小學語文教學過程中，可以將生活中的元素融入到教學內容里，在情感教育階段也是如此。為了讓情感教育在語文教學中達到良好的效果，還需要教師通過對教學資源的整合，適當的結合學生生活。在這個過程中可以引導學生對生活有更加深刻的理解與體驗，并將所學知識應用于生活。例如，在學習課文《背影》時，教師可以充分挖掘學生的內心感受，讓學生回憶與父母之間的故事，并將自己認為最觸動內心的場景分析給同學。通過在記憶中體驗父母無私的愛，可以促進學生對課本知識有更深的理解。

綜上所述，情感教育在小學語文教育中有著十分重要的地位，同時也是讓學生提升自身的認知能力和情感表達能力的重要方式。在小學語文課堂教學中，將情感教育融入到教學活動中，可以啟發學生的情感觀，讓學生對不同的情感有明確的認知。同時，情感教育也是學生在心理成長過程中必不可少的經歷，將其與語文教學相結合，可以起到事半功倍的效果。

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（作者單位：江西省瑞昌市實驗小學）