《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計（第一課時）

黃程遠(yuǎn)

教材分析：

《葡萄溝》這篇課文以“葡萄溝真是個好地方”這句話貫穿全文，課文主要介紹了葡萄溝出產(chǎn)的水果品種繁多、吐魯番的葡萄五光十色以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。課文還告訴了我們葡萄干的制作過程。課文插圖精美別致，語言清新雋雅，能讓學(xué)生產(chǎn)生對新疆吐魯番葡萄溝的向往和對少數(shù)民族的喜愛之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“枝、份”等18個生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會寫“坡、起”等10個生字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.重點學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)，抓關(guān)鍵句體會葡萄溝出產(chǎn)的水果品種繁多、吐魯番的葡萄五光十色以及維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

教學(xué)重點：

抓住關(guān)鍵句，初步體會“葡萄溝真是個好地方”這句話的意思。

教學(xué)難點：

體會葡萄溝葡萄的枝葉茂盛、葡萄果實的五光十色。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片。

教學(xué)過程：

一、謎面引入，導(dǎo)出課題

1.出示葡萄謎語，引出主題。同學(xué)們，你們愛吃葡萄嗎？今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第十一課葡萄溝（板書課題），齊讀課題。

2.同學(xué)們想去領(lǐng)略新疆吐魯番葡萄溝的風(fēng)土人情，必須得先闖過三關(guān)。

第一關(guān)：帶拼音讀生字。第二關(guān)：讀詞語。第三關(guān)：認(rèn)識多音字。

3.課文的第四自然段告訴我們，葡萄溝真是個好地方，（板書：真是個好地方）它究竟好在什么地方呢？

二、初讀課文，認(rèn)識位置

1.學(xué)生自讀課文，思考：為什么葡萄溝真是一個好地方？

2.我們要走進(jìn)葡萄溝，了解葡萄溝，首先得知道葡萄溝在什么地方??？

3.出示地圖：新疆、吐魯番。

三、圖片舉例，學(xué)習(xí)第一段

1.坐上去新疆吐魯番的小火車，我們成功抵達(dá)了心之所向的葡萄溝?？匆豢?，那里的特產(chǎn)是什么？（出示課文第一自然段）

2.圖片演示不同月份盛產(chǎn)的水果。

3.這一自然段中有我們今天要學(xué)的第一個生字：份。出示田字格，展示生字。

4.葡萄溝的水果種類真豐富，我們一起來讀一讀第一自然段。

5.（板書：盛產(chǎn)水果 品種多）葡萄溝不同時間盛產(chǎn)不同的水果，尤其以葡萄最受大家的喜愛，怪不得人們都說——引讀第四自然段。

四、游覽激趣，學(xué)習(xí)第二段

1.學(xué)習(xí)第一句。

（1）既然葡萄這么受歡迎，那我們來看看這么好吃的葡萄種在什么地方？學(xué)生齊讀句子：“葡萄種在山坡的梯田上?！?/p>

（2）這句話中有第二個生字：坡。出示田字格，展示生字。

（3）出示圖片：解釋“山坡的梯田”。

2.學(xué)習(xí)第二、三句。

（1）請學(xué)生繼續(xù)自讀第二自然段，出示自讀要求：用“橫線”畫出描寫葡萄枝葉的句子，用“波浪線”畫出描寫葡萄果實的句子。

（2）先請一位小朋友來讀一讀描寫葡萄枝葉的句子。

（3）這里有本課的第三個生字：枝。出示田字格，展示生字。

（4）出示第二句描寫葡萄枝葉的句子。

①讀了第二句話，你覺得葡萄枝葉有什么特點？

②出示：茂密的枝葉?！懊堋北硎局θ~層層疊疊，密密麻麻。齊讀短語。

③此時，如果你走到枝葉茂密的葡萄架下，看到如此生機(jī)勃勃的畫面，會想些什么呢？

（5）出示第三句描寫葡萄果實的句子。

①請學(xué)生自主朗讀相關(guān)句子。葡萄的果實給你什么感受呢？（葡萄又多又大）你從哪個詞語發(fā)現(xiàn)的？點紅短語：一大串一大串。指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語。

②從這句話中，你知道葡萄有哪些顏色嗎？（紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的）多媒體出示各種顏色的葡萄。

③這么多種顏色，課文用了哪個詞語來形容？（板書：葡萄 五光十色 ）你知道“五光十色”的意思嗎？換成“五顏六色”這個詞語，可以嗎？（不可以，雖然兩個詞語都表示顏色多而鮮艷，但五光十色還寫出了葡萄在陽光下閃閃發(fā)光的特點。）

（6）指導(dǎo)朗讀。

3.學(xué)習(xí)第四句。

（1）（出示圖片）瞧，維吾爾族老鄉(xiāng)手里拿著什么呀？請學(xué)生讀第四句話。

（2）老鄉(xiāng)拿出了一桌子最甜的葡萄迎接我們，他們真的非?！x：熱情好客。（板書：老鄉(xiāng) 熱情好客 ）提示多音字“好”。

（3）葡萄溝不僅有最美味的葡萄，還有熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，怪不得人們都說——引讀第四自然段，引導(dǎo)學(xué)生感受葡萄的五光十色和老鄉(xiāng)的熱情。

五、學(xué)習(xí)第三自然段

1.葡萄溝盛產(chǎn)葡萄，這么多葡萄吃不完怎么辦？

2.出示第一句話：這里有我們要學(xué)的最后兩個生字。出示田字格：收、城。

3.把生字放進(jìn)句子中，讀一讀。

4.在這句話中還有一個多音字，你找到了嗎？出示：干。

5.那我們現(xiàn)在就來解決剛才提出的第二個問題，這里的葡萄干有什么特點？點紅。（板書：葡萄干色鮮味甜）

6.這么好吃的葡萄干是怎樣制成的？出示句子。

7.我們來看看陰房是怎樣的？（出示圖片）邊讀邊看。

8.這句話中也有一個多音字，出示：分。

9.新疆吐魯番的葡萄溝，不僅水果品種繁多，有五光十色的葡萄，有熱情好客的老鄉(xiāng)，還有色鮮味甜的葡萄干（手指板書總結(jié)）。所以作者第四自然段發(fā)出感嘆：葡萄溝——師引學(xué)生用贊美的語氣讀：真是個好地方。

10.今天這節(jié)課，我們知道這里水果種類豐富，葡萄最有特色，葡萄干色鮮味甜，這里的老鄉(xiāng)又熱情好客。讓我們一起再來感受一下美麗的葡萄溝。

六、學(xué)習(xí)生字

1.五個生字“份、坡、枝、收、城”，都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

2.師范寫，生空書描紅。

七、板書設(shè)計

盛產(chǎn)水果 品種繁多

葡 萄五光十色

老 鄉(xiāng)熱情好客

葡萄干色鮮味甜