高職院校輔導員做好就業指導的策略分析

【摘要】隨著我國目前人才教育水平的整體提高，年輕人的就業壓力也在增大，對于高職院校來說，其文憑不能和碩士生及本科生抗衡，其就業形勢更加嚴峻。本文對目前高職院校在就業指導方面的必要性和存在問題進行了分析，并提出了一些提高就業輔導的策略，希望能起到一定的借鑒作用。

【關鍵詞】高職院校? 輔導員? 就業指導? 優勢? 問題? 策略

高職院校的生源和其就業率具有密切的聯系，目前我國高校畢業生人數正在不斷增加，但社會上所可以提供給畢業生的崗位卻沒有同步增加，這使得畢業生所面臨的就業壓力更加嚴峻，特別是對于高職院校來說，輔導員做好就業指導的重要性就顯得更為重要。輔導員應該根據每位學生的具體情況來對學生進行指導，充分發揮出每位學生的優勢，選擇符合自己實際情況的就業崗位，并提高自身能力，從而提高面試通過率，順利找到滿意的工作。

1、高職院校輔導員做好就業指導工作的必要性

1.1有利于幫助畢業生順利畢業。現如今在就業方面，高職院校存在更大的壓力，其就業形勢嚴峻。而學校就業指導部門工作人員數量有限，工作繁忙，每天除了需要負責許多文字方面工作外還需要應付各種檢查，很少有時間能和畢業生進行直接交流，因此僅僅依靠就業指導部門來幫助學生就業是不現實的。而院校輔導員是學校中和學生聯系最密切的人，因此輔導員參與到就業指導工作當中并安排專職就業輔導員是高職院校的必然選擇，可以有效促進學生順利就業。

1.2有利于引導學生形成正確的就業觀念。在高職院校當中，許多學生都還未曾步入社會，不了解社會就業情況，對自己沒有清楚的認識，不知道自己適合什么工作，不了解自己的優勢和劣勢，要么過于悲觀，覺得自己不能勝任工作;要么過于自信，對就業崗位有諸多不滿，這是因為畢業生沒有形成正確的就業觀，需要有人對其加以引導。所以輔導員對于學生在就業方面的引導和建議就非常重要，他們應該充分利用相關專業知識，并結合自身經驗，提出學生在面對就業問題時所存在的錯誤觀念，形成正確積極的就業心態及正確的擇業觀，從而保證學生能夠順利畢業，并找到滿意工作。

1.3有利于全程化對學生進行就業指導。高職院校輔導員參與到就業輔導工作當中，可以讓學生從入學開始就充分了解學校的就業政策，鼓勵學生提前進行職業生涯規劃，從而提高學生的心理適應能力，保證就業指導工作的針對性和有效性。

2、高職院校輔導員在就業指導當中所存在的問題

2.1就業指導的時機安排不夠合理

在就業指導的時機安排上，許多高職院校都存在安排不合理的情況，許多高職院校輔導員都是在學生畢業之前才進行就業指導，效果不明顯，在學生進行投簡歷、面試以及簽約的過程當中依舊缺乏經驗，不能很好的應對面試官所提出的問題，還會導致畢業生沒有明確的職業方向和未來職業規劃。

2.2就業指導方式較為單一

在進行就業指導時，高職院校所使用的就業指導方式比較單一，一般都是對學生進行統一輔導，通過開展講座或者安排課程的方式來講解各種就業政策和如何制定就業規劃，并且在校園網上發布一些企業招聘信息。這種就業指導方式非常單一，就業指導老師在開展講座或者課程時一般也是照著課件讀，大多畢業生都不會認真聽，更不會在課后進行思考，對就業指導不夠重視。因此高職院校應當對就業指導課程進行合理的安排及設置，并豐富就業指導形式，讓學生積極參與。

2.3就業指導的效果不明顯

高職院校輔導員一般都沒有一個統一的體系來開展就業指導工作。就業指導工作一般應當由就業指導部門安排專業人員來制定計劃和開展工作，并根據學生的具體情況來制定符合學生需要的就業指導方案。但在實際工作過程當中，大多高職院校僅僅把就業指導工作局限在某個固定環節，對學生的了解不夠深入，導致就業指導工作達不到目標效果。

3、高職院校輔導員有效開展就業指導工作的對策

3.1對高職院校就業指導的內容進行改革。目前為了提高高職院校學生的就業率，我國教育部門正在不斷對就業指導的內容進行改革，各個高職院校也應當幫助學生充分了解自己未來的職業規劃，并結合學校所處地區的經濟發展情況來對就業指導的內容進行不斷創新修改。此外，輔導員還應當充分了解自己負責學生的專業課程內容，并收集一些有用的求職信息，及時發給學生，從而幫助學生更好的發揮出其專業優勢，提高就業率。

3.2規范管理，完善制度。高職院校應當對學校輔導員進行統一的規范化的管理及培訓，從而保證輔導員在開展就業指導工作當中可以依據相關標準，使其工作更加規范化和科學化。高職院校輔導員應當充分了解自己在就業方面的職責和工作內容，從而保證能夠有效開展工作。此外，高職院校還需要制定起輔導員工作制度，保證就業指導工作的規范性。

3.3提高認識，保證待遇福利。高職院校應當加大對于專職就業輔導員隊伍的建設力度，將就業輔導員隊伍的建設擺在和學校科研和教學同樣的位置，對就業指導內容進行詳細的統籌規劃。要對所有輔導員進行統一培訓，增強輔導員的責任感。此外，還應當從職稱評定和工資福利待遇等方面進行考慮，充分調動輔導員的工作積極性，使其全身心的投入到對學生就業工作的指導當中。

3.4加強校企合作。高職院校輔導員應當給學生尋求更多工作機會，許多高職院校都和各個企業簡歷了合作關系，這是一種互利共贏的方式，一方面可以給企業輸送足夠的人才，另一方面也能給本校畢業生提供更多的就業機會。所以高職院校輔導員也應當積極聯系各個企業，商討校企合作模式，給學生創造更多機會，從而提高學校就業率。

結束語：總的來說，高職院校輔導員和學生接觸較為密切，其對學生也更為了解，因此在進行就業指導時具有優勢，加強對輔導員在就業指導方面的培訓，讓就業指導工作和學生管理工作結合，幫助學生形成正確的就業觀，為學生的就業擴寬渠道，可以幫助高職院校有效提高就業率。

參考文獻：

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作者簡介：廖晶晶 （1990年2月4日-） 女，漢族，江蘇南京人，本科，輔導員，研究方向：高職院校學生就業。