語文閱讀教學中培養學生檢索知識能力的策略

談科英

“逐漸形成問題意識，培養研究性學習的能力”這一課程理念旨在改善學生的學習方式，使學生由單一的接受性學習方式，轉變為接受性、體驗性、研究性相結合的學習方式;在對問題的思考、認識、解決的過程中，培養合作精神、探究意識和研究性學習的能力。我認為不妨從培養學生探究的興趣，教會學生探究的方法人手。而要做到這一點，教師應該在培養學生檢索知識的能力上下功夫。

一、教會學生使用工具書

就小學語文學科而言，學生在自主學習過程中使用最多的是字典和詞典。而查閱字典、詞典最重要的前提之一就是方法要正確。許多學生在查的時候只是看一下字或詞的意思便草草而過，殊不知這樣會錯過很多非常有用的信息。只要每次查閱詞典時多花幾秒或幾十秒的時間完整地看一遍詞解，堅持一段時間后，收獲將是學生意想不到的。

二、教會學生到圖書館查找資料

現在的小學課程設置中，并沒有介紹如何到圖書館查找資料這方面的內容。而實際上，對小學生進行圖書館資料索引方面的知識介紹不僅是必要的，而且是必須的。我認為，應該適當地安排課時向學生介紹圖書館并教會學生到圖書館查找資料的方法。

首先，可開設課程向學生介紹學校圖書館，介紹開放時間和借閱規則等常規方面的要求。同時，重點向學生介紹圖書館藏書的分類方法，教會學生以最快的速度找尋自己所需的材料。

其……