閱讀主題二：愛的教育

父親的教育（節選）

文/林清玄

小時候，父親常帶我和哥哥到田里工作，通過這些工作，我們的智慧受到了啟發。例如我們家挖竹筍，在我上學之前，父親就曾仔細地教我怎么挖竹筍，怎么看土地的裂痕，怎樣才能挖到沒有出青的竹筍。二十年后我到竹山去采訪筍農，我在竹筍田里表演了一手，使得筍農大為佩服。其實我已二十年沒有挖過筍，卻還記得父親教給我的方法，可見父親的教育對我影響多么大。

由于是農夫，父親從小就教我們農夫的本事，并且認為什么事都應從農夫的觀點出發。像我后來從事寫作，剛開始的時候，父親就常說：“寫作也像耕田一樣，只要你天天下田，就沒有不收成的。”他也常叫我不要寫政治文章，他說：“不是政治性格的人去寫政治文章，就像種稻子的人去種檳榔一樣，不但種不好，而且常會從檳榔樹上摔下來。”

他常讓我多寫些于人有益的文章，少批評罵人，他說：“對人有益的文章是灌溉施肥，批評的文章是放火燒山;灌溉施肥是人可以控制的，放火燒山則常常失去控制，傷害生靈而不自知。”他叫我做創作者，不要做理論家。他說：“創作者是農夫，理論家是農會的人。農夫只管耕耘，農會的人則為了理論常會犧牲農夫的利益。”

父親的話中含有至理，但他生平并沒有寫過一篇文章。他是用農夫的觀點來看文章，每次都是一語中的，意味深長。

讀后實踐

1.根據短文內容在括號里填上合適的詞語。

（ ）施肥 放火（ ） 傷害 （ ）

2.理解下列詞語的意思。……