基于易班的大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)策略研究

[摘 要] 大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)是高校黨建工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與我黨未來的事業(yè)息息相關(guān)。如今，大學(xué)生受社會(huì)思想多元化的影響，可能會(huì)喪失正確的理想信念。此外，有關(guān)調(diào)查顯示，傳統(tǒng)的入黨積極分子培養(yǎng)方式單一，無法滿足大學(xué)生的成長(zhǎng)需求，也難以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，探索新時(shí)代背景下大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)路徑，具有現(xiàn)實(shí)意義。本文以玉林師范學(xué)院商學(xué)院為例，依托易班獨(dú)特的功能模塊，創(chuàng)建入黨積極分子易班群，營(yíng)造良好的黨建育人環(huán)境，進(jìn)一步提升黨建育人實(shí)效。

[關(guān)鍵詞] 易班;新時(shí)代;大學(xué)生入黨積極分子;策略

[項(xiàng)目簡(jiǎn)介] 玉林師范學(xué)院2015年度校級(jí)科研項(xiàng)目資助（Grant NO.2015YJYB01）

[作者簡(jiǎn)介] 李曉麗（1986—），女，廣西玉林人，玉林師范學(xué)院講師，現(xiàn)代教育技術(shù)碩士，研究方向?yàn)樾旅襟w思想政治教育。

[中圖分類號(hào)] G525.5? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）26-0119-03? ? [收稿日期] 2020-03-16

一、大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)工作正值瓶頸期

（一）紛繁的社會(huì)思潮影響著大學(xué)生的身心

大學(xué)生是最為朝氣蓬勃的一代，他們不僅從課堂與書本中獲取知識(shí)，更多的時(shí)候會(huì)通過其他非正式學(xué)習(xí)中獲得信息。高校主要開展以馬克思主義為核心的主流意識(shí)形態(tài)教育，但個(gè)人主義等非主流思潮也悄悄地腐蝕著大學(xué)生的思想觀念，影響著他們的健康成長(zhǎng)，阻礙他們形成和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的理想信念。因此，在高校如何利用新媒體，守護(hù)好思想政治教育陣地，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高的理想信念，使其在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，成為我們必須直面并解決的新時(shí)代課題。

（二）從嚴(yán)治黨的態(tài)勢(shì)對(duì)黨校工作提出高要求

入黨積極分子的質(zhì)量關(guān)系著黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大，關(guān)系著我黨事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，保證黨的純潔性的第一步就是要嚴(yán)把入口關(guān)，即做到從嚴(yán)入黨，這意味著黨組織要以更高的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)入黨積極分子。在新時(shí)代背景下，從嚴(yán)治黨的態(tài)勢(shì)對(duì)黨校工作提出了更高的要求：一是要更注重引領(lǐng)大學(xué)生的思想。隨著多種價(jià)值觀念的影響，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不再是單一化。因此，高校黨校應(yīng)不斷增強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)，使其端正入黨動(dòng)機(jī)，牢記并踐行黨員的根本宗旨。二是要更細(xì)致合理地設(shè)計(jì)黨課內(nèi)容，更科學(xué)有效地開展黨建活動(dòng)。當(dāng)前，大多數(shù)高校黨校的師資以從事黨務(wù)工作的黨政管理干部為主，還有為數(shù)不多的思想政治專業(yè)兼職教師。以上這些黨校教師在完成繁重的教學(xué)或?qū)W生管理工作后，平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)間都比較少，對(duì)黨校教學(xué)活動(dòng)難以進(jìn)行深入思考。

（三）入黨積極分子的培養(yǎng)教育呼喚改革創(chuàng)新

據(jù)了解，目前高校入黨積極分子培訓(xùn)方式比較單一，以統(tǒng)一集中教學(xué)為主。這種方式雖然便于組織安排，教學(xué)效率較高，但并不能充分滿足大學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化需求。此外，在集中培訓(xùn)的課堂上，因課時(shí)有限，黨校教師授課主要以黨的基本知識(shí)與理論、基本路線方針、黨員的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容為主，極少能擴(kuò)展到國(guó)家發(fā)展、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)以及個(gè)人前途等方面，而這些內(nèi)容往往是大學(xué)生所熱切關(guān)注的。黨組織應(yīng)緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，充分結(jié)合大學(xué)生的群體特點(diǎn)，通過多種教育方式相結(jié)合，堅(jiān)持將政治作為第一標(biāo)準(zhǔn)，綜合學(xué)習(xí)成績(jī)、工作情況與生活表現(xiàn)等情況，將大學(xué)生中優(yōu)秀分子吸納到黨組織來，不斷為黨的事業(yè)輸送新鮮血液。

二、在易班培養(yǎng)大學(xué)生入黨積極分子的工作優(yōu)勢(shì)

（一）易班的環(huán)境安全可靠，利于思想政治工作的開展

相較于商業(yè)社區(qū)，易班的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是商業(yè)社區(qū)的使用群體以社會(huì)網(wǎng)民為主，如果在這類社區(qū)中開展思想政治教育，育人的方向可能會(huì)朝著不可控的方向發(fā)展。易班的研發(fā)由上海市教委黨委網(wǎng)絡(luò)管理中心負(fù)責(zé)，產(chǎn)品定位是服務(wù)于高校師生。與其他社交網(wǎng)站相比，安全可靠，教育性強(qiáng)，能為大學(xué)生思想教育工作提供有力保障。二是商業(yè)社區(qū)公布的信息較為復(fù)雜，部分網(wǎng)站甚至出現(xiàn)了不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的信息，比如各種釣魚網(wǎng)站、不良網(wǎng)貸、涉黃信息、低俗游戲等。易班用戶僅限于高校師生，在一定程度上能夠保證溝通者按照良好的道德規(guī)范互動(dòng)交流[1]。易班的后臺(tái)注冊(cè)采用實(shí)名制，使用時(shí)能顯示用戶的昵稱，可以有效監(jiān)管用戶在發(fā)帖、轉(zhuǎn)帖中的不良信息。此外，易班將各地高校集中在一起，有效地整合了校園文化資源，師生可以跨地域和校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)。因此，易班是一個(gè)綠色環(huán)保的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育生態(tài)圈。

（二）易班的教育功能比較齊全，豐富了黨建育人的載體

在實(shí)際工作中，除了課堂這一主渠道開展大學(xué)生入黨積極分子教育外，還可以通過以下三種方式來強(qiáng)化育人效果：一是充分利用高校的第二課堂開展思想政治教育;二是從社會(huì)這個(gè)大課堂提取思想政治教育內(nèi)容;三是把世界的格局納入思想政治教育中[2]。易班的功能主要有話題討論、相冊(cè)、網(wǎng)盤、輕博文、投票等，它以學(xué)習(xí)、教育、管理組件的開發(fā)為專長(zhǎng)，具有信息整合、資料共享、即時(shí)傳遞等特點(diǎn)和功能，能夠充分融合以上三種思想政治教育方式，豐富了黨建育人的載體，為入黨積極分子培養(yǎng)工作注入新的活力。例如，為便于入黨積極分子查閱學(xué)習(xí)資料，可以將學(xué)習(xí)資源上傳到易班網(wǎng)盤;為及時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可發(fā)布代表性的話題，通過互動(dòng)討論引領(lǐng)大學(xué)生的思想航向;為增強(qiáng)大學(xué)生成為黨員的榮譽(yù)感和使命感，可以鼓勵(lì)其積極踐行黨員宗旨，并將其參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)的照片上傳到易班中，讓更多的人為其青春點(diǎn)贊。

（三）易班的交互多方位，助力全程育人落到實(shí)處

在新時(shí)代背景下，高校教育工作者通過面對(duì)面的方式傳遞給學(xué)生的信息非常有限，難以達(dá)到全程育人的目標(biāo)。而達(dá)成這一目標(biāo)的重要因素是傳遞的教育信息充足且能被學(xué)習(xí)者接受。用戶的主動(dòng)參與性和交互性是易班重點(diǎn)關(guān)注的方面。因此，在易班環(huán)境里，學(xué)生不再受制于教師的“一言堂”，而擁有與教師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。除了完成傳統(tǒng)課堂的教學(xué)外，師生還可以通過易班將交流延續(xù)到線下，使交互方式從單向型逐步發(fā)展成多方位交互型，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透無處不在，無時(shí)不在。這種潛移默化的教育方式更具親和力，能夠強(qiáng)化黨建育人效果，助力全程育人落到實(shí)處。

三、基于易班的大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)策略

為進(jìn)一步發(fā)揮易班在黨建領(lǐng)域的積極作用，本課題以玉林師范學(xué)院商學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）為例開展相關(guān)研究。該學(xué)院在上半年和下半年各推薦了一批入黨積極分子。根據(jù)發(fā)展黨員的工作程序和易班的功能特點(diǎn)，學(xué)院設(shè)計(jì)了以下大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)策略：

（一）強(qiáng)化大學(xué)生的組織觀念，創(chuàng)建入黨積極分子易班群

高校黨校的教學(xué)周期短、任務(wù)重、教育對(duì)象多，僅依靠傳統(tǒng)的教育方式難以保障教育質(zhì)量，因此必須充分利用各種教學(xué)資源來實(shí)現(xiàn)育人目的。由于學(xué)院每期的入黨積極分子來自不同專業(yè)、班級(jí)，除去在黨校參加集中教學(xué)外，大學(xué)生與黨組織直接接觸的機(jī)會(huì)較少，不利于其建構(gòu)牢固的黨組織觀念。自2015年下半年始，學(xué)院每期均創(chuàng)建入黨積極分子易班群，并為易班群配好班主任、班主任助理及班委會(huì)，制定易班群規(guī)章管理制度。通過創(chuàng)建易班群，擴(kuò)大黨組織對(duì)學(xué)生的影響力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨組織的歸屬感;并通過各種教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏;激發(fā)學(xué)生的愛黨、榮黨之情，促使其自覺投身到黨的各項(xiàng)事業(yè)中。

（二）抓好易班黨建干部隊(duì)伍，有序開展相關(guān)工作

要在易班做好大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)工作，必須要有一支政治方向正確、道德情操高尚、理論功底扎實(shí)的黨建干部隊(duì)伍。結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)院的黨建隊(duì)伍由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨支部委員和入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人構(gòu)成，上述人員必須充分了解易班的功能并能熟練運(yùn)用操作。為順利推進(jìn)工作，需要明確上述人員的工作職能：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌易班黨建工作，牢牢把握培養(yǎng)對(duì)象的政治方向;黨支部委員負(fù)責(zé)組織開展易班線上線下的黨建活動(dòng)，增強(qiáng)入黨積極分子的組織紀(jì)律觀念，使培養(yǎng)對(duì)象自覺遵守黨組織的各項(xiàng)決議，用自己的實(shí)際行動(dòng)樹榜樣立標(biāo)桿;入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人的職責(zé)是密切留意培養(yǎng)對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，為黨組織提供培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)情況。如果發(fā)現(xiàn)入黨積極分子思想出現(xiàn)偏差應(yīng)及時(shí)教育和引導(dǎo)，并將相關(guān)情況反饋給黨組織。

（三）聚焦易班的熱點(diǎn)話題，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生需要更多的話語權(quán)以體現(xiàn)其主體地位，但他們生活閱歷不足，處事經(jīng)驗(yàn)欠缺，是非觀還不十分明確。因此，在大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)中，應(yīng)充分結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，密切聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，通過在易班中發(fā)起相關(guān)話題，針砭時(shí)弊，給學(xué)生提供表達(dá)自我的空間，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想誤區(qū)和盲區(qū)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，具體闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使黨組織的教育具體化、生活化、形象化。

（四）鼓勵(lì)撰寫易班博文，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，每個(gè)季度入黨積極分子至少要向黨組織做一次思想?yún)R報(bào)。而在實(shí)際工作中，這種匯報(bào)多以書面形式體現(xiàn)。學(xué)院鼓勵(lì)入黨積極分子借助易班的“輕博文”功能，以撰寫博文的方式向黨組織匯報(bào)思想和工作情況，使入黨積極分子的表現(xiàn)以一種新的形式“外化”。這不僅有助于黨組織了解入黨積極分子的成長(zhǎng)情況，增加大學(xué)生對(duì)黨組織的“黏性”;還能為學(xué)生之間提供相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面，同時(shí)使黨組織能更有效地指導(dǎo)大學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。

（五）利用易班的網(wǎng)盤功能，可以無限上傳相關(guān)學(xué)習(xí)資源

易班網(wǎng)盤的最大優(yōu)點(diǎn)是使用免費(fèi)、容量無限且支持批量下載。學(xué)院把黨課的課件、黨紀(jì)黨規(guī)等可供入黨積極分子學(xué)習(xí)的文字、視頻資料上傳到易班網(wǎng)盤，便于學(xué)生隨時(shí)下載查閱。這不僅能節(jié)約資源，還能提高工作效率，有助于入黨積極分子的自我教育、自我管理、自我服務(wù)。此外，黨組織通過易班的后臺(tái)可以了解到每項(xiàng)學(xué)習(xí)資料被下載的次數(shù)，從側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及媒介偏好，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，精準(zhǔn)服務(wù)于入黨積極分子的培養(yǎng)。

（六）記錄學(xué)生的易班表現(xiàn)，作為考察的補(bǔ)充材料

根據(jù)相關(guān)文件精神，黨組織對(duì)入黨積極分子考察的方面主要包括政治覺悟、道德品質(zhì)、入黨動(dòng)機(jī)、群眾基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)等。在易班平臺(tái)，每個(gè)入黨積極分子的參與度、活躍度是可視化和可量化的，這些數(shù)據(jù)能從某種程度上反映大學(xué)生入黨的迫切程度，亦可作為考察培養(yǎng)對(duì)象的補(bǔ)充材料。結(jié)合發(fā)展黨員的工作要求和易班的功能特點(diǎn)，學(xué)院用于考察入黨積極分子的參考指標(biāo)有參與話題討論的頻率、博文寫作的數(shù)量與質(zhì)量、網(wǎng)盤學(xué)習(xí)資料的使用情況、易班投票、參與志愿服務(wù)活動(dòng)的情況等。

四、反思與展望

學(xué)院自創(chuàng)建入黨積極分子易班群以來，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)培養(yǎng)方式的不足，進(jìn)一步凸顯了黨建育人的成效，得到師生們的一致認(rèn)可。但易班在黨建領(lǐng)域的潛力有待廣大教育工作者不斷挖掘。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，筆者提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)和完善意見：一是緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求，提高學(xué)生對(duì)易班的使用黏度，讓易班的使用由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)”，使學(xué)生從“要我用”變?yōu)椤拔乙谩?二是在話題討論方面，除了輔導(dǎo)員、黨支部委員以及入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人參與討論外，還可邀請(qǐng)黨建專家進(jìn)駐易班，提升黨建育人的內(nèi)涵;三是可以制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，擇優(yōu)表彰。例如，可以評(píng)選易班精華帖子、優(yōu)秀博文、先進(jìn)個(gè)人等，激發(fā)大學(xué)生參與易班的積極性，增強(qiáng)黨建活動(dòng)的吸引力。

參考文獻(xiàn)

[1]曾國(guó)勇.“易班”教育功能的理論與實(shí)踐探索[J].教育與管理，2014（3）：97-99.

[2]嚴(yán)蔚剛，張澍軍.從耗散結(jié)構(gòu)理論看思想政治教育[J].思想教育研究，2010（3）：29-32.

Research on Cultivation Strategies of Party-joining Activists of College Students Based on E-class：

A Case Study of Business School of Yulin Normal University

LI Xiao-li

（Yulin Normal University，Yulin，Guangxi 537000，China）

Abstract：The cultivation of Party-joining activists of college students is the key link of Party building in colleges and universities，and is closely related to the future of our Party.Nowadays，college students may lose their correct ideals and beliefs under the influence of diversification of social thoughts.In addition，relevant surveys show that the traditional way of cultivating and educating Party-joining activists is single，which cannot meet the growth needs of college students，so it is difficult to arouse their enthusiasm for learning.Therefore，it is of practical significance to explore the cultivation path for Party-joining activists under the new era.Taking Business School of Yulin Normal University as an example，this paper relies on the unique functional modules of E-class to build an E-class group for Party-joining activists，create a favorable environment for the Party building and educating，which further improves the effectiveness of Party building and educating.

Key words：E-class;new era;Party-joining activists of college students;strategy