音樂療法對兒童孤獨癥康復訓練的影響

郎金環

摘要：兒童孤獨癥影響著兒童的身心健康發展，具有孤獨癥的兒童在日常的生活中面臨著多方面的障礙，例如情感障礙，人際交往障礙，語言發育障礙等等。這些障礙會嚴重影響兒童的正常發育，因此一定要對兒童的孤獨癥采取有效的治療和康復訓練。本文針對于患有孤獨癥的兒童提出了音樂療法的方式，探究了音樂療法對孤獨癥兒童所起到的作用，希望對兒童孤獨癥的康復有所幫助。

關鍵詞：音樂療法;兒童孤獨癥;康復訓練

中圖分類號：G633.95?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0230-01

引言

孤獨癥是臨床上比較多發的一種病癥，此病多發于嬰幼兒時期，影響著兒童的健康成長。嚴重的患兒除了會面臨精神障礙和行為障礙之外，還伴隨著精神發育遲緩和智力發育不及常人的情況。音樂療法是能夠對孤獨癥的治療和康復有著積極的幫助作用，因此本文研究了音樂療法對孤獨癥兒童康復的影響。

1.孤獨癥對兒童造成的危害

兒童孤獨癥是廣泛性發育障礙的一種亞型的發育障礙，主要表現在語言發育的障礙、社交發育的障礙上，但是與之伴隨的還有精神發育障礙和智力發育不健全等現象，孤獨癥的兒童沒有自己的興趣，生活在自己的狹小世界當中，不會主動學習和進行交流，缺乏一定的生活自理能力。孤獨癥患者的預后效果較差，甚至給患者的家人也造成了一定的負擔。但是由于技術水平和認識水平的有限，該病的原因至今沒有被完全查明，真正有效的治療方法還沒有被發現。即使如此，經過專家的不斷努力，根據孤獨癥兒童的發病癥狀，專家們還是提出了很多科學的治療方法。兒童是國家的未來和希望，一定要保證兒童能夠健康快樂的成長。

2.使用音樂療法對孤獨癥兒童進行康復訓練的方法和結果

2.1?資料。

選取的是年齡3到7歲的本地區的兒童孤獨癥患者60例，其中男患者20例，女患者40例，其他影響因素都保持一致，以此進行觀察和對照。

2.2?實驗方法。

實驗分為兩組，一組是使用常規的康復訓練的兒童，另一組是使用音樂療法進行輔助康復訓練的兒童。使用音樂療法進行康復訓練的兒童除了在進行常規的康復訓練之外，適當性的用音樂療法進行治療。音樂療法使用的是同一音樂治療師的音樂，其訓練的時間采取為一周3次，一次為50分鐘，3個月為一個療程，不間斷治療2個療程，觀察治療效果。

2.3?治療技術和形式。

針對不同的治療目標要采取不同的治療技術，因此治療技術主要包括：語言練習、邊動邊唱、音樂游戲、聆聽音樂等。音樂療法在進行治療的過程中要通過家長陪同的方式進行，治療師要引導兒童進行治療，首先唱《你好歌》[1]，和兒童們一起拍手，其次，治療師先用手拍出簡單的三拍，要求兒童跟著一起拍，再用雙腳進行同樣的動作。在這樣的過程中，治療師要微笑著對待兒童，給他們積極的暗示，讓兒童跟著一起做，同時關注兒童的情況。最后治療師要帶領兒童演奏樂器，這個步驟是第二個步驟的延續，要在第二個步驟的基礎上進行，治療師發給每個孩子一個小鼓，要求兒童和治療師一起在小鼓上拍打出不同速度的三個節拍[2]，與此同時，治療師唱一首和小鼓節奏相對應的歌，把語言、小鼓韻律和節奏結合到一起。

2.4?結果。

通過對兩組測試患者的結果比較，可以發現通過音樂療法進行干預的孤獨癥康復訓練，和使用常規康復方法的結果相比對患病兒童的語言和感知能力都有了較為明顯的改善。音樂療法通過有力的感覺刺激和聽覺刺激，能夠激發患病兒童的多方面感知能力。音樂是一種獨特的治療方式，其過程都是通過非語言的形式實現的，正是這種非語言的形式在很大程度上適合了孤獨癥兒童的康復，能夠幫助醫生和孤獨癥患者建立良好的關系，而在孤獨癥患者的治療和康復過程中，醫生和患者之間的信任是十分重要的，能夠推動治療康復過程的進行。因此，通過實驗可以證明，音樂療法和常規的康復訓練相比的效果是十分顯著的，它對于兒童克服語言的障礙和人際交往的障礙有著一定的作用，可以被廣泛地應用到兒童孤獨癥的康復訓練中去。

音樂療法主要是通過歌曲和音樂器材的形式實現的，能夠用節奏來調節患病兒童的心緒，通過音樂的形式和兒童交流，鼓勵他們勇敢地進行自我表達，讓兒童在康復的過程中得到最大程度上的心靈上的放松，感受到從未有過的快樂。同時，音樂療法也鼓勵兒童積極地參與到團體的活動中去，讓兒童感受到集體活動的快樂和意義，從而去融入集體，融入生活。

3.結束語

近些年來，患有孤獨癥的兒童越來越多，這成為了當今社會人們十分關注的一個問題，因此，為了解決這個問題，幫助患病兒童戰勝孤獨癥，積極地參與到生活中去，一定要積極探索有效的治療方法。實驗證明，在兒童孤獨癥的治療和康復中使用音樂療法能夠有效地改善兒童內心自閉的問題，能夠鍛煉患病兒童的語言表達能力和人際交往能力，從而幫助患病兒童去融入集體的生活中去，促進兒童的身心健康發展。

參考文獻：

[1]聶曼蒂，李霞.音樂療法對兒童孤獨癥康復訓練的影響[J].中國繼續醫學教育，2017（19）.

[2]王獻娜，李華鈺，駱維維.音樂治療在孤獨癥譜系障礙兒童康復訓練中的應用研究[J].中國婦幼健康研究，2017，28（S2）：184-185.