網絡背景下高中德育的實施對策

章皋

摘? 要：網絡的發展為學生的成長和發展帶來了機遇和挑戰。同時，互聯網的發展也在改變學校教育模式和手段。在網絡信息交流越來越頻繁的今天，傳統的基于說教的德育模式顯得蒼白無力。有效地實施德育教育，教師立足時代發展特點，積極探索網絡背景下高中德育實施策略，借助網絡驅動學生健康發展。在這篇文章中，本人將結合本校的德育教育實踐，從建構德育環境、調整德育內容和創新德育模式這三方面入手，就如何在網絡背景下實施高中德育教育進行詳細說明。

關鍵詞：網絡背景;高中德育;實施策略

互聯網的發展不僅改變了人們的生活方式，還改變了教育和學習方式。強大的網絡信息沖擊著傳統的高中德育環境、德育內容和德育模式。作為德育主任，我們承擔著育人重視，需要立足時代發展特點，發揮網絡的優勢，建構適宜的德育環境，調整德育內容，創新德育模式，使學生們在網絡背景下，實現道德品行發展。具體做法如下：

一、優化網絡時代德育環境

在互聯網的沖擊下，以說教為主的傳統德育模式無法適應時代發展潮流，也難以取得明顯的教育效果，甚至在一定程度上限制了學校德育教育的有效實施。因此，在組織高中德育活動的時候，教師需要充分發揮網絡優勢，為學生創造一個積極的學習環境，使學生們在此環境的熏陶下，科學用網，瀏覽健康信息，潛移默化地受到良好熏陶。

為了實這一點，我們在實施德育教育活動的時候，首先實現家校合作，組織交流會、培訓會等，幫助家長建立正確的網絡認知，并認識到網絡是一把雙刃劍，對學生的成長發展起著雙向作用。同時，教給家長正確用網方法，在與學生進行日常互動的過程中，以自身良好的用網行為為學生做出榜樣，營造良好的家庭用網環境。

其次，我們會加大校園網絡建設力度。比如，在教學樓的走廊上，我們會張貼一些健康用網宣傳貼，使學生們在閱讀的過程中，潛移默化地受到安全用網的熏陶，樹立正確的用網意識。此外，我們還對校園網加大管理力度，彌補公共網漏洞，監督學生們用網，一旦發現有不文明用網行為，如瀏覽不良網站，隨意地攻擊他人等，則立即制止，并與班主任一起對該學生進行教育指導，幫助他改正不良用網行為，學會文明用網。

二、調整網絡時代德育內容

在網絡技術競爭日益激烈的今天，作為德育工作者，我們需要把握網絡特點，調整網絡德育內容。具體而言，我們需要利用豐富的互聯網信息來調整傳統德育內容，使學生在使用互聯網的過程中受到健康信息的影響。為了實現這一點，我們發揮了校園網的作用，在校園網站或班級微信群中，定期向學生推送與社會主義核心價值觀相關的內容，并提供具體案例引導學生分析，使學生在發散個性化思維的過程中，對不文明行為進行批評，同時聯系自身生活經驗和學習儲備提出解決方案。并自主地借助解決方案引導自身行為，努力實踐健康行為。

比如，在網絡上我們最近總會看到校園暴力新聞，不少學生私下里反映自己可能遭受了校園暴力，但是不知道如何解決此問題。對此，我們組織了網上專題討論活動。具體地，我們在校園網站上為學生們呈現了一些校園暴力新聞，使學生們在閱讀中，初步認知校園暴力。接著，則具體講述校園暴力產生的原因、類型，使學生們正確認知校園暴力。然后，我們介紹應對校園暴力的方法，給學生“支招”。通過如此用網，學生們可以認識校園暴力，掌握應對校園暴力的方法。同時，我們還開設了“舉報信箱”，鼓勵學生們匿名反應自己的情況，是否遇到了校園暴力，遭受了何種校園暴力。據此，指導班主任開設主題班會，對學生們進行教育、指導，幫助他們塑造健康心理，遠離校園暴力。

三、創新網絡時代德育模式

網絡時代具有開放性和交互性。以教師課堂講授為主的傳統的德育模式早已不能滿足網絡時代的發展需要。所以，我們在組織德育教育活動時，需要立足網絡時代發展的特點，優化德育教育模式，積極組織各種形式的網絡教育活動，使學生在使用互聯網的過程中受到良好熏陶。

比如，針對網絡的兩面性，我們在校園網站組織了“網絡是一把雙刃劍”討論活動，鼓勵學生們在發帖子，介紹自己的用網情況，以及不良用網行為對自己造成的危害。因為學生們講述的內容是自己切身經歷的，很能引發他人的共鳴。我們則會在瀏覽學生發布的帖子的時候，將嚴重的問題記錄下來，進行整理。據此，在校園網上，進行健康用網教育活動，為學生們展現不健康用網行為對自己和他人造成的危害，并結合具體問題，介紹解決方法。同時，還組織了健康用網宣講活動，驅動學生聯系自身經驗，自主地宣傳健康用網，將健康用網意識落實到實踐中，真正地學會健康用網，實現健康發展。

總而言之，在網絡背景下，德育主任需要帶領全體教師，把握時代發展的特點，構建良好的網絡德育環境，調整網絡德育內容，創新網絡德育模式，借助網絡幫助學生樹立良好的道德品質，踐行良好道德行為，實現有效發展。

參考文獻

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