引導學生寫日記之妙招

蔡定奇

曾作過一個調查，一個班50個人，僅4人愿意。如何才能激發學生寫日記的熱情呢？

第一招：化故事為動力

教育學生，筆者喜歡用故事。為了引導學生起筆寫日記，筆者給學生講了三個堅持寫日記的名人故事。清末曾國藩從29歲開始寫日記，直到62歲去世的前一天，仍在堅持寫日記，最終成為中國歷史上“睜眼看世界”并積極實踐的先驅者。還有雷鋒和《雷鋒日記》享譽全球。講完故事，再用富有鼓動性的語言，適時激發學生寫日記的熱情。

第二招：日記重在毅力

筆者常常這樣教育學生：為什么水滴能滴穿石頭？為什么繩子可以鋸斷木頭？為什么鐵杵能磨成針？它告訴我們要有這種堅韌不拔、堅持不懈的精神，要想成功，必須要有恒心，有毅力。而堅持寫日記，就能培養出強大的毅力，讓你擁有非同一般的能力。

第三招：日記最有價值

在日記中，如果你規定自己每天至少做一件好事，并認真記錄你做這件好事的心理，以及事情的經過。這將是多么偉大的事業。

反思日記是提高思想水平的重要方式。寫日記不是記流水賬，而是反思自己今天做的有什么不好，這樣每天及時改正，才能讓自己越來越好。人非圣賢孰能無過？一個人要想成功，一定要學會自律。每個人都在不斷的錯誤中度過，我們要不斷地反思自己，不斷改錯，就會越來越完美。同時要時時警醒自己，為什么犯錯了。

另外就是觀察日記。觀察周圍的一切，不僅可以培養觀察能力，提高寫作水平，更能學會察言觀色，達到洞若觀火的能力。這必須與反思緊密結合，不斷反思，不斷糾錯，不斷警醒。

第四招：不定期檢查加鼓勵

學生開始寫日記了，教師就要堅持檢查督促，幫助學生堅持。一件事至少要堅持21天，才有可能成為習慣。一般要求寫日記后，一周內一定要檢查一次。檢查完后，一定要有評價。對寫得好的一定要表揚鼓勵。對沒有開始寫的或者寫了一個后面就沒有寫的，要鼓勵其開始寫堅持寫。

筆者的妙招是通過講堅持的故事，再次鼓勵學生堅持寫下去。

蘇拉格底在開學第一天對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也是最難做的事，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說完，他做了一遍示范：“從今天開始，大家每天做300次。你們能做到嗎？”學生們都笑了，以為這么簡單的事情，有什么困難的呢？一個月過去了，90%的同學堅持每天甩手300次。又過了一個月，80%的同學在堅持。一年過去了，只有一個學生仍在堅持，他就是后來成為希臘另一位大哲學家的柏拉圖。為什么柏拉圖走向了成功？靠的就是堅持的力量，強大的毅力。以后每隔一段時間，筆者就檢查學生的日記。

不斷的不定期的檢查和鼓勵，讓更多的同學養成了堅持寫日記的習慣。