創新黨史學習教育的有效途徑

伍應珍

【摘?要】加強黨員干部的黨史學習教育，是提高黨的建設的科學水平的有效途徑。當前黨校在黨史教育中依然存在不少問題，如不重視黨史教育、黨史教育存在“庸俗化傾向”、缺少專業人才、教師方式缺少針對性等，因此，必須加強對黨史教育的重視，并且創新黨史教育學習的有效途徑，安排黨員干部參加黨史學習教育，提升黨員干部綜合素質。

【關鍵詞】黨員干部;黨史教育;創新途徑

在新的時代背景下，全面提高黨建的科學化水平是一項長期的、復雜的、系統的工程，需要全體黨員的共同努力，必須加強黨員干部的黨史學習教育，從黨史中汲取知識與力量。當前，黨校黨史教育中依然存在很多問題，影響黨員干部的成長與發展，需要創新黨史教育途徑，促進黨員干部綜合素質的提升。

一、加強黨史學習教育的重要性

（一）有利于堅定黨員干部的中國特色社會主義理想

加強黨員干部的理想信念教育是黨史教育的必要內容，信念教育貫穿黨史教育的始終，中國共產黨的歷史，是共產黨人堅定理想信念、奮斗犧牲的歷史，為什么共產黨人能在非常困難的情況下奮斗出來，為什么共產黨人可以戰勝千難萬險贏得革命勝利，就是因為共產黨人有理想，有信念，通過黨史教育，讓廣大黨員深刻意識到中國共產黨建黨百年來的艱辛歷程，正是因為有堅定的理想信念，才能夠時刻保持清醒的頭腦，適應時代的發展形勢，提升黨建的科學性，讓黨帶領全體人民走向輝煌的明天。

（二）有利于弘揚黨的優良傳統和作風

黨風是關系到黨的生死存亡的關鍵問題，黨史教育中必須重視黨風建設，弘揚黨的優良傳統與作風，引導廣大黨員深刻理解黨的三大優良作風以及井岡山精神、中央蘇區精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神等，認識到這些精神內涵及其在黨革命、建設、改革、發展各個階段的關鍵作用，從而在新的時代背景下構建新的精神堡壘，具有戰勝各種艱難險阻的動力，加強黨員干部解決困難的信心與勇氣，推動黨的各項事業的進步與發展。

（三）有利于提高黨的執政能力

加強黨員干部的黨史學習教育，了解黨走過的偉大歷程，總結經驗，反思教訓，對于提高黨的執政能力具有重要幫助。毛澤東曾經指出“要加強策略教育與學習黨在二十年革命奮斗中的豐富經驗”“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情變得更好。……這對研究今天的路線政策，加強黨內教育，推動各方面的工作，都是必要的。”因此，必須加強黨史教育，總結歷史經驗，掌握科學理論，提高黨員干部的思想政治素養，有助于廣大黨員干部了解掌握中國特色社會主義道路，提高廣大黨員干部總結和反思的能力，為提高黨的執政能力奠定堅實的基礎。

二、創新黨史教育的途徑

（一）原原本本扎扎實實地學習黨史

黨的歷史，是推進馬克思主義中國化，推進理論創新的歷史，要認真研讀黨的基本著作，扎扎實實地學習黨史，就要深刻理解成果與精髓的要義，為深度學習黨史打下堅實的基礎。黨史學習教育需要四本指定書目，分別為習近平《論中國共產黨歷史》《毛澤東 鄧小平 江澤民胡錦濤關于中國工廠歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》，這四本書相互參照，是有機整體，是黨史教育的必讀書目，黨的基本著作還有黨史傳記、決議、年譜等，要引導黨員重點黨的著作，讓黨員正確掌握黨的主題主線，將黨史中的重大事件與會議中呈現的精神作為思想覺悟，領悟中國共產黨人的初心與使命，了解我們黨上下求索的是什么，無數共產黨人前仆后繼靠的是什么。學習黨史，最重要的就是學習黨的理論新成果，在習近平中國特色社會主義思想上下功夫，從中找到正確的立場、觀點、方法，提高黨員干部運用創新理論于實踐的能力，筑牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）突出特色創新教學

黨史教育要創新方式，凸顯黨史教育的地域特色與時代特征，如平頂山紅色資源豐富，土地革命時期，紅二十五軍途徑這里，抗日戰爭時期，這里創建了抗日根據地，解放戰爭時期，中原軍區在這里駐扎，留下了革命遺產，因此，可以深入挖掘平頂山的黨史教育資源，利用革命遺跡作為教育載體，推出紅色資源專題，打造黨史教育的品牌。還可以將線上與線下結合的方式，豐富黨史教育的載體，例如書法作品云上展，經典電影走進校園，知識競賽，座談會等形式，讓黨史教育活起來，熱起來。

（三）選好切入點

1.用革命先烈的故事感染人。中國共產黨百年歷史，特別是早期革命歷程中，數不清的革命先烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業與解放事業獻出了寶貴生命，一些人在黨史中留下了姓名，但是很多人名字都沒有留下，很多無名英雄與烈士有著感人的事跡，在黨史教育中，可以將那些典型的、有代表性的優秀人物引入進來，介紹他們的成長背景與奮斗歷程以及光輝事跡，引起黨員干部的內心共鳴，將這些打動人心的、最能感染人的靈魂故事講述好，可以更好地宣傳黨的精神，引起黨員干部的情感共鳴。

2.用模仿人物的事跡鼓舞人。戰爭年代出英雄，和平年代出模范，和平年代雖然少了刀光劍影與血雨腥風，但是仍然需要干預承擔責任的優秀共產黨員，不論是社會主義革命和建設時期，還是改革開放和社會主義現代化建設時期，還是改革開放與社會主義建設的新時期，各行各業都涌現出了一大批英雄模范人物，他們的先進事跡依然值得宣揚，如脫貧攻堅英雄事跡、抗議英雄群體事跡等，這些人物感天動地，具有鼓舞人心的作用，彰顯出中國共產黨的偉大領導，展現中國社會主義制度的優越性。

3.用真實的歷史事實說服人。當前，歷史虛無主義甚囂塵上，很多人虛構歷史，否定革命歷史，否定革命先烈與英雄人物，造成了非常惡劣的影響。因此，在黨史教育中，必須要講清楚事件的來龍去脈，還原事情的歷史真相，每一個時期、每個關鍵節點上的人和事情，都是無可辯駁的，黨史教育中要利用影像、聲音、圖片等形式，向人們完整展示事件真實的發展過程，讓歷史人物與歷史事件鮮活起來，讓黨員干部用心感受，牢記歷史，不忘初心，勇敢前行。

參考文獻：

[1]陳滿.注重創新黨史學習教育的方式和方法[N].平頂山日報，2021-06-02（006）.

[2]杜爽.黨史教育要選好切入點[N].中國文化報，2021-05-25（003）.

[2]劉玉.筑牢理論根基實現黨史教育全履蓋[N].哈爾濱日報，2021-05-24（008）.

[4]劉曉鳳.延安時期干部黨史教育研究[D].延安大學，2019.