淺析舞蹈編導(dǎo)如何在作品創(chuàng)作中創(chuàng)新

楊寧

【摘?要】舞蹈是表現(xiàn)人情感的藝術(shù)，是人的肢體語言。一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈作品離不開舞蹈編導(dǎo)精心的創(chuàng)作。想要?jiǎng)?chuàng)作出具有生命力的舞蹈作品，就需要舞蹈編導(dǎo)在舞蹈創(chuàng)作中盡可能進(jìn)行多樣化的創(chuàng)新。本文以舞蹈編導(dǎo)為研究目標(biāo)，研究其在如何在舞蹈創(chuàng)作中創(chuàng)新。首先介紹了舞蹈編導(dǎo)與舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作特點(diǎn)的基本概念，對本文的的研究對象做了一個(gè)直觀的介紹;其次介紹了舞蹈編導(dǎo)在作品創(chuàng)作的重要基礎(chǔ);最后詳細(xì)提出了舞蹈編導(dǎo)如何提高作品創(chuàng)新能力的四個(gè)技巧，這些技巧具有很強(qiáng)的實(shí)操性。

1 基本概念概述

1.1?舞蹈編導(dǎo)

舞蹈編導(dǎo)，顧名思義，就是舞蹈作品的創(chuàng)作者和導(dǎo)演者。一名專業(yè)的舞蹈編導(dǎo)既要承擔(dān)起舞蹈作品的創(chuàng)作工作，還要在舞蹈排練中擔(dān)任導(dǎo)演角色，所以舞蹈編導(dǎo)的工作難度比較高，專業(yè)性也很強(qiáng)。一名稱職的舞蹈編導(dǎo)，首先自身必須是一位舞者，需要進(jìn)行過專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)過硬，同時(shí)需要具備較強(qiáng)的舞蹈技能，只有熟練地掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能，才能更好地駕馭舞蹈藝術(shù)。

舞蹈編導(dǎo)同時(shí)承擔(dān)著“編”和“導(dǎo)”兩項(xiàng)重要任務(wù)?！熬帯本褪且幣鸥鞣N各樣的舞蹈動(dòng)作，“導(dǎo)”就是要通過協(xié)調(diào)肢體、情緒、音樂、美工、舞美等多種因素，將舞蹈作品在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出來，相當(dāng)于一名導(dǎo)演。

現(xiàn)如今，隨著文化多元化發(fā)展，人們對于藝術(shù)的要求越來越高，世界各地的藝術(shù)文化進(jìn)入融合階段，在這樣的時(shí)代背景下創(chuàng)作舞蹈作品，就要求舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作視野更加開闊，同時(shí)創(chuàng)作思維也要更加靈活多樣。藝術(shù)來源于生活，舞蹈編導(dǎo)除了要學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的舞蹈樣式和動(dòng)作，還需要在生活中獲取更多的創(chuàng)作靈感，以便創(chuàng)作出具有獨(dú)特的藝術(shù)美感和高價(jià)值的優(yōu)秀舞蹈作品。

1.2舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作特點(diǎn)

1.2.1獨(dú)創(chuàng)性。優(yōu)秀的舞蹈作品必須具有獨(dú)創(chuàng)性，要具有與眾不同、獨(dú)樹一幟的個(gè)性，能給觀眾留下深刻的印象。

1.2.2變化性。舞蹈作品應(yīng)圍繞主題主旨進(jìn)行靈活變化，萬“變”不離其中，用豐富的變化充實(shí)藝術(shù)美感。

1.2.3具象性。舞蹈作品中要塑造出一定的舞蹈形象，借助此形象表達(dá)出作品所希冀的思想感情和內(nèi)涵。

2.舞蹈編導(dǎo)在作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新基礎(chǔ)

舞蹈是一門綜合性的藝術(shù)，舞蹈編導(dǎo)需要從多個(gè)方面提升自身的專業(yè)能力來創(chuàng)造出新的優(yōu)秀的舞蹈作品?？偟膩碚f，舞蹈編導(dǎo)可以從以下四個(gè)方面出發(fā)，提升自己在舞蹈作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新能力。

2.1 開展理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)性技能

編舞的技法各種各樣，如存在音樂編舞法、即興編舞法、動(dòng)作元素編舞法、交響編舞法等多種技法，這些編舞法都是建立在一套比較成熟的理論基礎(chǔ)之上的，有內(nèi)涵豐富的理論知識(shí)。所以舞蹈編導(dǎo)首先需要詳細(xì)學(xué)習(xí)和掌握這些專業(yè)的理論知識(shí)，才能創(chuàng)編出兼具專業(yè)性及藝術(shù)性的優(yōu)秀作品。舞蹈編導(dǎo)可以到相關(guān)專業(yè)的藝術(shù)院校學(xué)習(xí)或進(jìn)修，補(bǔ)充和完善這些知識(shí)，也可以通過在網(wǎng)上觀看編舞的視頻教學(xué)課程，或者在其他的舞蹈編導(dǎo)編舞時(shí)，在線下進(jìn)行觀摩，從中進(jìn)行直觀的深入學(xué)習(xí)，然后將技法靈活運(yùn)用在自身的舞蹈編排中，在不斷的練習(xí)和反復(fù)的積累中豐富自身的編舞經(jīng)驗(yàn)。

2.2?結(jié)合舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

舞蹈是一種運(yùn)用外在動(dòng)作展現(xiàn)內(nèi)在情感的藝術(shù)，所以在舞蹈的創(chuàng)新中需要借助舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新。對于舞蹈編導(dǎo)來說，想提升在舞蹈作品中的創(chuàng)新能力，必須要結(jié)合舞蹈訓(xùn)練，在具體的舞蹈動(dòng)作中培養(yǎng)自身創(chuàng)造性思維，最終才有可能創(chuàng)新出新穎的舞蹈藝術(shù)。具體來說，創(chuàng)造性思可以通過以下兩種方法來培養(yǎng)。

2.2.1通過即興舞訓(xùn)練。舞蹈編導(dǎo)在平時(shí)的舞蹈訓(xùn)練中要進(jìn)行即興舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己即興舞訓(xùn)練的意識(shí)。在不斷的即興舞訓(xùn)練之中，培養(yǎng)自身的創(chuàng)造性思維，突破之前的、固有的舞蹈表現(xiàn)方式。

2.2.2通過動(dòng)作編創(chuàng)訓(xùn)練。對于舞蹈編導(dǎo)來說，動(dòng)作編創(chuàng)訓(xùn)練也是一項(xiàng)重要的日常練習(xí)內(nèi)容，也可以極大增強(qiáng)舞者的創(chuàng)造性思維。在動(dòng)作編創(chuàng)訓(xùn)練的過程中，重新審視身體四周的空間，開發(fā)利用所有二十七個(gè)角度動(dòng)作，沿著身體四維空間，在不同的角度中開發(fā)新的舞蹈動(dòng)作。

2.3?利用多種渠道，豐富內(nèi)在的 想象力

舞者和所有人一樣有自己的生活，所以觀察生活是舞者培養(yǎng)自己的想象力的最重要的途徑之一，舞蹈編導(dǎo)要認(rèn)真觀察生活之中的各個(gè)細(xì)節(jié)之處，并通過舞蹈的表現(xiàn)形式將其展示出來，真情實(shí)感往往更能打動(dòng)觀眾從而引起觀眾產(chǎn)生共鳴。舞蹈編導(dǎo)在自己的日常生活中要善于觀察和概括，爭取可以用簡單生動(dòng)的舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)出身邊的人和事，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)普通人所忽視的生活細(xì)節(jié)。

2.4?認(rèn)真感受音樂，培養(yǎng)節(jié)奏把控力

舞蹈和音樂是天然的一對藝術(shù)，具有內(nèi)在的緊密聯(lián)系，在實(shí)際藝術(shù)表演中緊密聯(lián)系在一起，所以舞蹈編導(dǎo)要培養(yǎng)自己在舞蹈作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新能力，必須要高度關(guān)注自己對于音樂的感知能力，尤其是對于節(jié)奏的把控能力。

2.4.1音樂節(jié)奏感的培訓(xùn)和練習(xí)，舞蹈編導(dǎo)通過多次音樂培訓(xùn)，主動(dòng)練習(xí)自身對于音樂節(jié)奏的把控力，要盡可能多地感受不同音樂的節(jié)奏形式特點(diǎn)，并在反復(fù)感受中進(jìn)行記憶，可以區(qū)分出不同的節(jié)奏，然后將其與身體各部分機(jī)能相聯(lián)系，不斷進(jìn)行動(dòng)作組合嘗試，最終將這些動(dòng)作聯(lián)系成為比較連續(xù)的舞蹈動(dòng)作，這樣才可能創(chuàng)作出比較完整的舞蹈作品。

2.4.2學(xué)習(xí)并傾聽不同風(fēng)格的音樂，了解每種風(fēng)格音樂的內(nèi)在特點(diǎn)，研究其中存在的音樂旋律，并發(fā)動(dòng)自身內(nèi)在的感知器官進(jìn)行適應(yīng)性的練習(xí)。因?yàn)橐魳沸膳c音樂最終所營造出來的情感氣氛緊密相關(guān)，所以舞蹈編導(dǎo)也要對不同的音樂旋律進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和感知練習(xí)，將內(nèi)在的所有情緒都投入進(jìn)去，然后伴隨著音樂旋律進(jìn)行充分想象，做出即興舞蹈動(dòng)作，用身體動(dòng)作表達(dá)出內(nèi)在的對于音樂的感知。

2.4.3是展開命題音樂小品練習(xí)。練習(xí)音樂小品時(shí)，舞蹈動(dòng)作需要和音樂的表現(xiàn)形式相適應(yīng)，即舞蹈動(dòng)作需要和音樂表現(xiàn)出來的節(jié)奏、旋律、和聲等部分相一致，所以舞蹈編導(dǎo)還需要了解和學(xué)習(xí)音樂曲式結(jié)構(gòu)，結(jié)合不同的音樂風(fēng)格，提煉不同的舞蹈技法和動(dòng)作。

3?舞蹈編導(dǎo)在作品創(chuàng)作中的創(chuàng)新技巧

一個(gè)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性的舞蹈作品才算是優(yōu)秀的舞蹈作品。要想成為出色的舞蹈編導(dǎo)，需要掌握一些獨(dú)特的創(chuàng)新技巧，并將其合理地應(yīng)用在舞蹈的創(chuàng)作過程中。

3.1?另辟蹊徑，推陳出新

舞蹈創(chuàng)作的過程是一個(gè)艱難的過程，在這個(gè)過程中，舞蹈編導(dǎo)需要不斷的發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力打破常規(guī)的思維，不斷激發(fā)內(nèi)部的創(chuàng)作靈感，通過舞蹈作品表達(dá)內(nèi)在的豐富情感。舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造舞蹈作品時(shí)要敢于打破常規(guī)思維，引用創(chuàng)新性思維，敢于在舞蹈作品中展現(xiàn)新主題、新題材、新動(dòng)作、新手法、新服飾、新造型等，讓自己的舞蹈作品與常規(guī)的舞蹈作品展現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)美感，賦予作品新的生命力。

3.2 深入生活，提取素材

舞蹈是人創(chuàng)造的藝術(shù)，需要借助人體各部位的動(dòng)作來表現(xiàn)，不需要用語言和文字就可以讓觀眾產(chǎn)生情感的共鳴。要達(dá)到這種效果，就需要舞蹈編導(dǎo)深入生活之中，感受生活，感悟生活，在認(rèn)真觀察之中獲取創(chuàng)作靈感，利用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來收集舞蹈的創(chuàng)作素材，對其提出自己的獨(dú)特見解，發(fā)揮自己的主體意識(shí)，對生活中的人和事進(jìn)行思考，并在舞蹈創(chuàng)作中體現(xiàn)。

3.3?把控主題，突出形象

舞蹈作為人的藝術(shù)，其中必然包含著一定的藝術(shù)主題，而且是通過塑造美好的舞蹈形象來呈現(xiàn)主題思想。所以對于舞蹈編導(dǎo)來說，創(chuàng)作出來的舞蹈作品還必須有著突出的藝術(shù)主題，具有鮮明的舞蹈藝術(shù)形象，讓觀眾在欣賞舞蹈過程中產(chǎn)生內(nèi)在的共鳴。藝術(shù)來源于生活，舞蹈編導(dǎo)也必須深入生活，通過感受生活和觀察生活來捕捉舞蹈藝術(shù)形象，和生活相結(jié)合去創(chuàng)作舞蹈語言，編排舞蹈動(dòng)作。只有舞蹈形象和主題比較鮮明的舞蹈作品才能引發(fā)觀眾的觀看和喜愛。

3.4 發(fā)揮想象，創(chuàng)新動(dòng)作

舞蹈是表達(dá)人的情感的藝術(shù)，所以其中的魅力本來就在于人，在于人的想象力。舞蹈編導(dǎo)需要在編導(dǎo)工作中發(fā)揮出自身的想象力，將這種想象力充分施展到舞蹈創(chuàng)作之中。舞蹈編導(dǎo)要打破常規(guī)思維，在舞蹈編導(dǎo)過程中徹底釋放自己的想象力，通過充分的想象來編排想要的舞蹈動(dòng)作。

如果想要在舞蹈中表現(xiàn)動(dòng)物、植物、人物、物件等外在形象，舞蹈編導(dǎo)要主動(dòng)進(jìn)行主觀想象，將外界的事物擬人化或者將自己擬物化，在頭腦中進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)自己是外界的一樣物體，然后進(jìn)行舞蹈動(dòng)作和情感的想象，比如通過想象自己是一朵隨風(fēng)搖擺蒲公英，或者想象自己是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，然后模擬相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，就可以達(dá)到理想中的舞蹈動(dòng)作效果;如果想要編排出有空間感的舞蹈，就可以開展空間想象練習(xí)，通過自身的想象力進(jìn)行物體的想象，想象空間內(nèi)的物體形狀、大小、位置等，想象得盡量精準(zhǔn)一些，這樣才能創(chuàng)造出更加精準(zhǔn)可信的舞蹈動(dòng)作，比如通過想象自己的空中飛翔、想象自己在走鋼絲、想象自己跳向空中。

4?結(jié)語

本文的研究目標(biāo)是舞蹈編導(dǎo)如何在作品創(chuàng)作中創(chuàng)新。首先提出了舞蹈編導(dǎo)和作品創(chuàng)作的概念。為了能讓舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作出別出心裁的優(yōu)秀作品，舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作舞蹈作品可以采取四大技巧：另辟蹊徑，推陳出新;深入生活，提取素材，把控主題，突出形象;發(fā)揮想象，創(chuàng)新動(dòng)作。

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