簡述新形勢下的學校管理工作

摘 要：有句名言說得好：“一個好校長就是一所好學校”。校長是學校管理的核心人物，要想把一所學校辦好，要求校長在工作實踐中要不斷提高管理藝術，逐步升華自己的管理水平，為師生營造一個好的成長環境，為他們搭建一個充分展示自己才華的舞臺。本文簡略談幾點校長對學校管理工作的策略。

關鍵詞：校長;學校管理工作;師風建設

一、 校長要有自己的辦學理念

首先，校長要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學生和家長，應該得到廣大教師、學生家長和社會的理解和支持。為了達到辦學目標、為了實現辦學理念，我們與教師、家長進行交流，得到大家的認同，并在工作中得到有效的實施。其次，要虛心學習人家的先進的管理經驗，還要根據本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優勢，避開自身的弱勢，辦出有自己的特色學校，而不是盲目地把別人的先進管理經驗生搬硬套地搬到本校加以實施。比如針對我校部分教師教學經驗豐富的優勢，開展“以老帶新”教研活動。解決課改的實際問題。使課改落到實處，使新教師盡量少走彎路，有效提高他們的業務水平。學校舉行的各項活動考慮的是如何給學生提供展示平臺和鍛煉的機會。如，開學典禮安排學生發言;運動會要讓多數學生有參賽的機會;慶六·一時，學生人人都有展示的平臺;出板報三年級以上由學生完成，教師指導;開班會時中高年級讓學生做記錄等等。

二、 加強師德師風建設

要辦好一所學校，首先要有良好的師德為基礎。教師是學校辦學的主體力量，師德水平高低是關系師資隊伍建設，關系學校教學、教育管理，關系校風、學風，關系學生成長的重要因素。要把師德建設工作落到實處。在師德規范中對教師提出明確的規范要求：一是要忠誠于黨和人民的教育事業，這是師德的方向;二是要愛崗敬業，這是師德的核心;三是要教書育人，這是師德的重點;四是要為人師表，這是師德的基礎。在具體的實施過程中：首先讓教師明確教師的基本人格目標，即教師首先應是一個合格的公民，要有一個公民應有的人格素質和道德水準。其次教師應有高于一般公民的品德素質和職業道德品質。最后師德還要滿足素質教育對教師的要求。我們要加強組織教師學習，不斷提高教師的道德素質。

三、 合理利用溝通時間，提高溝通時效性

校長要經常通過電話、微信、QQ等多種形式和老師進行溝通，尤其是班主任老師，了解教師教學任務的完成情況以及學生在校的各方面情況。要求教師進行簡潔概括的介紹，細化到書寫、聽課狀態、衛生習慣、自習紀律、人際關系等各方面，這樣，以后學生在某一方面出現問題，我們就可以和家長直接交流，不必進行過多鋪墊浪費時間，提高了溝通的實效性。

四、 制定人性化管理模式，關愛和尊重教職工

如，每天早晨的早讀時間不用學校安排，上午第一節課是誰的，他們主動去輔導學生。他們一般不會隨便調課，如有事自己會調好課并告知學校。班工作和常規教學工作能按學校要求按時完成等。當然，人性化管理也有制度，不過這制度盡量站在多數教師的角度去考慮，讓那些自覺的老師有自己的空間。但必須要有底線，如果沒有底線的管理那就不叫管理。如果學校教師整體思想素質偏差，那只有用制度管理人，故要健全和完善學校各項規章制度。在制定制度的過程中，要充分發揚民主，使制度“合理化、合法化”，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。

既然教師能服從學校安排，政令暢通，能為學校兢兢業業地工作，在管理上省了很多事，那我們管理人員就要多為全體師生服務，為教學服務。校長要把學校當著是自己的家，合理開支學校經費，抓好后勤管理，把錢用到刀刃上，改善師生生活，努力改善辦學條件。讓教職工有個舒適的工作環境，能讓教師安心工作，學生安心學習。校長既要看到大事，也要抓好小事，如，改善了教師伙食，把所有辦公室都安裝了空調，把學校跑道進行改造等工作。我們不但要關心教師而且還要尊重教師，確保教師的自尊，處理事情要講究策略和方法。方法不同，所取得的效果就不同。

五、 校長要知人善用，敢于擔當

所謂“知人”，就是了解知道他人有哪些專長、特點。“善用”，就是合理地分配他人的工作任務，以便達到出色地完成。作為校長，必須對本校教師各自的思想狀況、學識專長、興趣愛好、性格品質、家庭結構和社會關系有一個較為全面的了解。“善任”就是會任用人;它包括唯才是用、用其所長和人盡其才三個方面。也就是合理地分配他人的工作任務，以便達到出色地完成。一所學校辦學的好與差，光幾個班子人員是不夠的，必須有一批德才兼備的合格人才。只要組織得好，他們就會人盡其能;反之，積極性調動不起來，發揮不出應有的作用。所以，當校長必須知人善任，切忌任人唯親。對工作中的“能人”，應充分讓其釋放能量，各盡其能、各得其所。如有的在教研上有專長，可安排其擔任教研組長、教導主任;有的教學過得硬，可安排在畢業班把關;有的善于管理，讓其做班主任，充分施展才華。在用人問題上，要有“用人不疑、疑人不用”的膽識和魅力，讓其大膽工作，發現取得成績，應及時給予表揚和鼓勵。同時，校長要有寬廣的胸懷，對同志在工作中走了彎路，出現了問題不要動輒訓斥，要幫助尋找原因，及時解決問題，要勇于承擔責任。這樣，老師才能信服，教職工才能全心全意為學校出力，學校的工作才會有起色。

總之，要當好一名校長確非易事，必經要具有較高的政治素質、業務素質、文化素質;有較強的事業心、責任心和使命感;有頑強拼搏有開拓的進取精神;有銳意改革、與時俱進的思想意識，有不怕吃苦，敢于負責的時代精神。才能抓好師資隊伍建設，帶領廣大師生，齊心協力，砥礪前行，力爭辦好人民滿意的學校。

參考文獻：

[1]齊雪信.淺談校長的管理素質[G].中國當代教育理論文獻：第四屆中國教育家大會成果匯編（上），2007.

作者簡介：

周道禮，四川省遂寧市，四川省遂寧市大英縣隆盛鎮小學。