高等農業院校財務管理課程思政建設探索

李茜　姚曉萍

[摘 要] 高等農業院校課程思政建設是“立德樹人”與課程融合的教學實踐，體現立足立德樹人，圍繞“三農”和“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”，實現課程教學和學生培養的系統過程。明確高等農業院校財務管理課程思政建設依據、課程目標，設計高等農業院校財務管理課程思政建設內容，挖掘思政元素，融入到財務管理課程教學過程中，推進高等農業院校財務管理課程思政有效實施。

[關鍵詞] 財務管理;課程思政;建設

[作者簡介] 李 茜（1963—），女，碩士，山西農業大學經濟管理學院副教授，研究方向：農業經濟管理。

[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0088-03? ? [收稿日期] 2020-02-27

高等農業院校財務管理課程思政建設是“立德樹人”與財務管理課程融合的教學實踐，體現立足立德樹人，圍繞培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人，實現財務管理教學和學生培養的系統過程。[1]高等農業院校財務管理課程思政建設是以培養為“三農”服務的財務管理人才為宗旨，要求教師有育人職責，財務管理課程有育人功能，財務管理課堂是育人陣地。

一、財務管理課程思政建設目標

（一）建設依據

財務管理課程是農林經濟管理專業學生的專業基礎和專業必修課程，在培養學生的財務管理能力方面占有重要的地位。課程通過對財務活動和財務關系知識的講述及相關實踐，使學生能較系統地掌握企業籌資、投資、營運和收益分配等財務活動的基本知識、原理和方法，具備對企業財務管理的能力。按照“立德樹人”的宗旨和農林經濟管理專業培養方案的畢業要求，充分體現財務管理課堂是育人陣地，通過財務管理課程，農林經濟管理專業畢業生應獲得知識、能力和素質三方面的提升。

1.對應畢業要求的思想政治與身心素質，達到課程思政育人目標。

2.對應畢業要求的經濟核算，深刻理解財務活動、財務關系相關概念的含義，掌握企業財務管理的規范流程。

3.對應畢業要求的具備較強的自主獲取和更新相關知識的能力，具有信息處理的基本能力，理解企業籌資、投資、營運和收益分配財務活動的內容，培養學生根據企業會計信息對企業進行籌資、投資、營運和收益分配財務活動正確計算和分析的能力。

4.對應畢業要求的經濟核算和熟悉國家農業、農村的經濟管理制度、政策和法規，掌握財務活動分析方法的相關概念，根據經濟管理制度、政策和法規，運用規范的財務活動分析方法，對企業財務管理的能力。

（二）課程目標

根據上述建設依據，圍繞財務管理課堂是育人陣地，確立財務管理思政課程目標為知識點目標、能力目標和情感目標。

1.課程思政育人目標。體現財務管理專業課程思政的家國情懷、科學方法論和個人品格三個方面的內涵。

2.深刻理解財務活動、財務關系相關概念的含義，掌握企業財務管理的規范流程。財務管理的規范流程知識點中融入思政元素。

3.理解企業籌資、投資、營運和收益分配財務活動的內容，培養學生根據企業會計信息，對企業進行籌資、投資、營運和收益分配財務活動正確計算和分析的能力。籌資、投資、營運和收益分配財務活動正確計算和分析知識點的能力培養中融入思政元素。

4.掌握財務活動分析方法的相關概念，融入思政元素，根據經濟管理制度、政策和法規，運用規范的財務活動分析方法，對企業財務管理的能力。

二、財務管理課程思政建設內容

（一）教學準備

1.思政元素挖掘[2]。充分體現財務管理課堂是育人陣地，根據課程目標和財務管理教學內容，從各章教學內容挖掘思政元素。

（1）立足財務管理是財務活動和財務關系體系，圍繞高等農林院校人才培養是為農業、農村、農民服務的教育理念，挖掘財務管理思政元素為平等、公正、法治、愛農奉獻、敬業、誠信、廉潔七個方面。

（2）立足財務管理的基礎理論，挖掘財務管理思政元素為公正，強調客觀公正核算分析財務活動。

（3）立足財務管理的財務分析，挖掘財務管理思政元素為愛農奉獻、敬業、求真務實，強調運用財務報表等會計信息，分析診斷財務趨勢。

（4）立足財務管理的決策分析，挖掘財務管理思政元素為敬業、愛農奉獻、求真務實、廉潔，強調決策分析過程。

（5）立足財務管理的收益及分配管理，挖掘財務管理思政元素為平等、公正、法治，強調收益及分配合理性和合法性。

（6）立足財務管理環節，挖掘財務管理思政元素為敬業、奉獻，強調財務管理環節程序。

2.思政元素融入。充分體現財務管理課堂是育人陣地，根據財務管理教學內容挖掘思政元素，將思政元素融入到知識點中。

（1）圍繞財務活動和財務關系知識點，財務活動管理服務體現愛農奉獻農村、財務活動管理服務到位體現敬業精神;財務關系管理服務體現平等和諧關系、客觀公正。

（2）圍繞財務管理目標知識點，財務活動管理服務體現誠信守信、廉潔自律。

（3）圍繞財務管理環境知識點，財務活動管理服務體現遵紀守法。

（4）圍繞財務管理價值計算知識點，立足發展觀點，體現客觀公正服務意識。

（5）圍繞財務管理價值與風險知識點，立足發展觀點，體現客觀公正服務意識，對立統一解決問題。

（6）圍繞根據會計信息進行財務分析過程知識點，體現財務診斷服務的愛農奉獻、敬業;追求財務信息的真實性，不做假賬。

（7）圍繞籌資渠道選擇與成本知識點，體現籌資渠道實施中的求真務實，節省籌資成本，廉潔籌措資金與獲利。