淺談促進技工院校學生思政教育與學生管理相結合的有效策略

王云華　石勝全

摘 要 技工院校加強學生思政教育與學生管理相結合可以充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，對提高人才培養(yǎng)工作質量、推動素質教育，促進學生未來的發(fā)展具有重要的價值作用。為推動技工院校學生思政教育與學生管理兩者有效結合，筆者從技工院校學生思政教育與學生管理相結合的意義入手，對其進行了全方位、深層次的剖析，并在此基礎上全面而深入地探究了促進技工院校學生思政教育與學生管理相結合的有效策略。

關鍵詞 技工院校 思政教育 學生管理 相結合 意義 有效策略

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

1技工院校學生思政教育與學生管理相結合的意義

在當前的社會背景下開展學生思想政治教育工作的重要性不言而喻，思政教育是提高技工院校學生思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)的重要基礎，有利于幫助學生形成正確的思想觀、人生觀、價值觀，做出符合當前社會發(fā)展的正確行為活動，對他們未來發(fā)展具有重要意義。在不斷推行素質教育的今天，加強對學生的管理不僅是構建和諧校園的必然選擇，同時也是深化教育改革意義的強有力保證。對于技工院校學生而言，他們在未來發(fā)展過程中必然會遇到各種各樣的問題，而這些問題利用專業(yè)知識很可能并不能有效解決。對技工院校學生進行思想政治教育并且與學生管理工作有效融合，既符合學生的根本利益，同時還是遵循以人為本教育原則的外在表現(xiàn)。從技工院校學生角度來講，他們在校期間并不應該只學習專業(yè)文化知識和專業(yè)實踐技能，更重要的是培養(yǎng)自身綜合能力和綜合素養(yǎng)，從而提高自身未來發(fā)展競爭力。學生管理一直以來都是人才培養(yǎng)活動的重要組成部分，因為技工院校很多學生正處于叛逆心理比較嚴重的年齡段，而且在互聯(lián)網時代背景下，他們周圍又充滿了各種各樣的誘惑，如果技工院校教師不能對他們正確引導，這些學生很可能會沉迷于享受而忘記自己本應該承擔的社會責任和義務。

思政教育是思想政治教育，其目的就是要讓學生在學習思政知識的同時不斷提高他們的愛國主義情感和思想道德素養(yǎng)，將他們培養(yǎng)成一個個德才兼?zhèn)涞臈澚褐摹．斍埃脊ぴ盒W生管理工作之所以未能取得明顯的效果，一方面是由于管理方式落后，難以得到學生的認可，另一方面則是因為在管理學生時只注重形式但是卻忽視了對學生思想上的教育。我們知道，技工院校學生的行為是受到思想控制的，如果不能讓學生轉變思想，他們就不可能改變自己不文明的行為。技工院校學生在未來發(fā)展過程中很可能會成為企業(yè)的中流砥柱，所以他們不僅應該有扎實的理論知識和豐富的實踐經驗作為保證，同時還要有積極樂觀的人生態(tài)度和健康的思想，這樣才能保證他們在面臨挑戰(zhàn)時可以從容不迫。因此，將技工院校學生思政教育與學生管理有效結合具有重要意義。

2促進技工院校學生思政教育與學生管理相結合的有效策略

促進技工院校學生思政教育與學生管理相結合是提高人才培養(yǎng)工作質量的有效途徑，也是保障學生全面發(fā)展的重要選擇。我國正在大力推進素質教育，而思政教育作為素質教育的重要組成部分，本身就具有非常重要的作用。將思政教育與學生管理相結合是提高技工院校未來發(fā)展競爭力的強有力保證。當然，在將兩者結合的過程中必須要講究方法和策略，確保其有效性。

2.1學生管理活動中融入思政教育思想

事實上，學生管理工作仍然屬于服務性工作，所以在這個過程中教師必須要遵循以人為本的管理原則，尊重學生主體地位，保證管理工作能夠得到學生的認可。管理并不意味著壓迫，教師更不能用威脅甚至是恐嚇的方式去管理學生，否則很可能會事與愿違。在學生管理活動中融入思政教育思想不僅可以讓學生感受到來自教師的尊重，同時還可以得到學生的認可。也就是說，教師既要善于挖掘日常教育活動中的思政教育資源，同時還要學會把這些思政教育資源應用到學生管理工作當中，提高思政教育的影響力，彌補傳統(tǒng)學生管理工作的不足。

2.2提高教師思政教育能力

教師在思政教育與學生管理工作相結合過程中往往發(fā)揮著重要作用。這是因為，教師不僅扮演著教書的角色，更發(fā)揮著育人的作用。做好學生管理不但是提高教學質量的有效途徑，而且也是教師教學能力的一種體現(xiàn)。好的課堂紀律需要每個學生的努力，教師作為教育活動的主持者他們除了要教授給學生專業(yè)文化知識以外，還要提高自身思政教育水平。課程思政教育思想已經得到了很多師生的支持，技工院校教師要加強思政教育建設，為學生樹立良好的學習榜樣，引導學生利用業(yè)余時間自主學習思政知識，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，促進學生身心健康成長，為做好學生管理工作奠定基礎。

3結束語

綜上所述，技工院校加強學生思政教育與學生管理兩者有效結合既符合學生的根本利益，同時還是遵循以人為本教育原則的外在表現(xiàn)。促進兩者的有效結合不僅是構建和諧校園的必然選擇，同時也是深化教育改革、推進素質教育的強有力保證，對于提高技工院校未來發(fā)展競爭力具有不容小覷的價值作用。由此可知，《淺談促進技工院校學生思政教育與學生管理相結合的有效策略》這一課題具有重要的研究意義。

參考文獻

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