廖瓏
【摘? 要】愛國主義教育應貫穿于教育的始終,這是人才培養的基本要求。大學作為學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期,尤其應強化愛國主義教育。在專業授課中融入愛國情懷,才能激勵莘莘學子奮勇向前。同樣,護理專業授課更需要具備家國情懷,讓學生樹立救死扶傷、報效祖國的遠大志向。融入愛國主義教育,需要護理專業教師積極探索、勤于思考,唯有如此,才能發現護理專業授課與愛國主義教育的有效結合點,讓課堂充滿愛國氛圍。
【關鍵詞】愛國主義教育;護理專業;教學
1.巧用音樂,潛移默化
音樂是聲音的藝術,不同時代有不同的主流音樂。在課堂授課及調研中發現,學生對音樂有自己的獨特認知和喜好。作為大學生活的一部分,音樂為學生的日常活動增添了諸多色彩。
從護理專業學生的訪談中了解到,學生較容易接受內容通俗、形式活潑的歌曲。部分歌曲的歌詞雖然邏輯性不強,但能凸顯自我、旋律新穎,受到在校學生的熱烈推崇。護理專業學生目前以“00后”居多,從學生的音樂喜好來看,經典曲目和愛國歌曲不是學生的首選。學生更加熟悉流行音樂,而對傳統曲目知之甚少。
鑒于此種情況,可以選取部分愛國曲目融入課堂授課。教師在教學實踐中發現,在課前10分鐘和課間循環播放經典作品,學生在一周后就逐漸可以吟唱,而且部分學生抱有極大興趣,會在手機端搜索相關曲目。在學生大致了解歌詞后,教師可以將音樂作為某次課的課堂導入,帶領學生了解歌曲的創作背景和時代特色,以及歌詞背后的深遠意義。……