疫情下學生眼中的“我們”

馬林

新冠肺炎疫情突如其來，武漢疫情牽動著全國人民的心，全國各地鼎力相助、火線馳援。同時間賽跑、與病魔較量，在看不見硝煙的戰(zhàn)場上，日夜奮戰(zhàn)，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的先進典型和感人事跡，感動了武漢，感動了中國，感動了世界！

患難相扶，生死與共。在這幾十天里，體現(xiàn)心手相連、生死相依，每個人都在盡著自己的職責，我們學校的教師由于疫情，也成為了能根據(jù)學校工作不同的安排進行角色變化的“魔術師”。

教師是宣傳員，我們學校的教師在區(qū)教體局和學校領導的領導下，，積極宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。

教師是安全員。疫情就是命令，防控就是責任，為了學生能夠早日安全的進入校園，老師每天在學校巡視，檢查，消毒，維護，保證校園環(huán)境的美麗，充滿生機，保證教學樓、辦公樓、食堂、宿舍樓等方方面面干整潔、安全，為學生進入學校做好一切準備。

教師是調查員、日報員。教師與家長保持密切聯(lián)系，對全班學生的各種情況持續(xù)追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。

教師是心理咨詢員。教師利用手機、QQ、微信、釘釘?shù)榷喾N方式與學生家長溝通孩子的教育問題，特別是對滯留外地的學生給與更多的關心與疏導，引導學生利用好假期時間了解家長的辛苦，感恩家長的付出。

教師是社區(qū)值班員。我們學校的黨員教師承當了棠悅社區(qū)的值班工作，社區(qū)人員復雜，不僅要宣傳防控疫情的工作，還要幫助測體溫，填表等工作，一天站下來，腰已經(jīng)疼得直不起來。黨員教師們秉承著“不放過一個，不漏掉一個”的原則，弓著腰也要堅持，在值班中的雨雪天氣，風呼呼地刮著耳朵生疼，口罩結冰，耳朵凍得早就失去了知覺，但每一個黨員教師沒有一個叫苦叫累的，體現(xiàn)每一位黨員的高度責任心和使命感。

教師是郵遞員。停課不停學，學生宅在家中，要學習就要有教材，于是把書拉到學校，教師先按級部分書，級部再按學生科目分書，再把各科教材一名學生裝一袋分好，再按村莊分好，教師分組，有用自行車帶著的，有用電動車帶著，用開車的，教師帶著口罩，手套，消毒酒精等，奔赴各個社區(qū)、村莊，有點教師早上出發(fā)，晚上10點才回家，一天就跑了200多里路，教師雖然身體很累，但心里卻高興，學生們有課本了，可以學習了。

教師是網(wǎng)絡直播員。教師宅在家里，不忘教書育人的本職，認真?zhèn)湔n，對學生的疑難進行網(wǎng)絡直播答疑解惑，對家長和孩子疏導心理，還有很多老師承擔了空中課堂的任務，做好每一堂直播。

教師是聯(lián)絡員。特別是班主任教師，為防疫情，教師要根據(jù)疫情的變化，做到上通下達，做好上級布置的各項任務保質保量的按時完成，做好學校與家長、學生的溝通工作。

教師是學員。授課方式的改變，對學生的管理也發(fā)生了巨大的變化。要求學生會操作的教師首先要學會，要能夠幫助學生解決問題。為了及時快速進行家校聯(lián)系，教師必須嚴認真學會微信功能，QQ功能，釘釘功能，并且要熟練掌握，才能充分利用在線直播、視頻等適當輔導、布置作業(yè)，批改作業(yè)，了解學生，使每一名學生都能接受到教育，保持學校、學生及家長的密切聯(lián)系，從而使學生學到更多的知識與技能，健康成長。

花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片萌涼。在這個戰(zhàn)“疫"中，每個人都會留下了戰(zhàn)斗的痕跡，每一個人都在自己的崗位上奮斗，在自己的戰(zhàn)場上拼搏，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，戰(zhàn)勝疫情，吹響平安的號角，早日走進我們美麗的校園。