電氣安裝與維修技能輔導課的優化教學探討

蔣星杰

摘?要：目前我國正處于人才緊缺的狀態，尤其是隨著我國社會經濟的不斷進步發展，電氣自動化受到了社會和人們越來越多的關注和重視，但是在傳統的教育理念影響下，電氣自動化教學中缺少對學生實踐能力的培養訓練，因此電氣自動化安裝與維修課程的教學課堂要求教師進行不斷創新改革，提升自身教學技能，創建優質的課堂開展電氣安裝與維修技能的輔導，本文對電氣安裝與維修技能輔導課的優化教學策略進行了分析和探索。

關鍵詞：電氣安裝?維修?技能?輔導課?教學

引言

隨著新課改在我國教育中的不斷深入，電氣自動化設備的安裝與維修專業受到了教育界的廣泛關注。為了適應新時期下新課改對電氣自動化專業的要求，電氣自動化教師要在教學過程中，將學生的主體地位凸顯出來，參考國家職業標準作為依據，將培養學生的專業能力作為最終的教育目標，制定合理的教學活動，實現理論和實踐的相融合，將專業能力和社會崗位的需求實現有效對接，為國家和社會需要培養出高素質的人才。

一、將人才培養方案進行革新

針對電氣自動化設備安裝與維修專業的教學，教師要從培養社會需要的人才角度出發，創新和改革人才培養方案，以學生未來的職業需求作為教育出發點，設置合理的教學內容，調整電氣自動化設備安裝與維修專業的課程結構。教師要在原有的培養模式基礎上，不僅注重對學生工科能力的培養，還要采取企業引進的教學措施，收集和參考相關企業的人才培養經驗，增加和企業之間的合作，在和企業的溝通交流中，深入了解學生未來實際的工作需求方向，根據實際的教學情況，可將企業中的技術骨干聘請到校園內，使企業技術人員了解實際的學生學習狀態，提出教學意見，促進電氣自動化設備安裝與維修專業教學改革的進程，不僅重視豐富的理論知識培養，還在學生實踐技能的訓練上加強教學力度，將學校的培養延伸到社會，創建高效的人才培養方案。

二、深入開發教材

在目前的電氣自動化設備安裝與維修專業教學中，常常存在著典型的教學問題，也就是教學過程中理論知識和實踐相分離，并且教師多數對理論教學較為重視，忽視了對學生的實踐訓練指導，使得電氣自動化設備安裝與維修課堂較為枯燥，再加上電氣自動化設備安裝與維修專業的教材內容抽象，學生缺少學習興趣。教師應深入開發教材內容，注重教材內容的生動性和直觀性，將基礎知識、專業知識、操作步驟具體化，不僅為學生提供理論上的指導，還要將理論融入實踐，通過現代化信息技術手段，開發網絡課件，激發學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力，在動態展示中獲取知識，提升電氣自動化設備安裝與維修專業的教學效率。

三、強化師資隊伍建設

電氣自動化設備安裝與維修專業教學在新課改深入教育的發展背景下，對師資隊伍的建設提出了更高的要求，教師不僅要具備豐富的理論和實踐經驗，還要具備較高的個人素養和職業道德水平。學校方面要根據教師的具體情況制定合理有效的發展規劃，提升職位的吸引力，吸引更多高素質的教師加入教學隊伍中來，尤其是具有豐富實踐經驗的企業技術骨干，可采取任職兼職教師的方式，在電氣自動化設備安裝與維修教學中發揮帶頭作用，融入到電氣自動化設備安裝與維修教育中，建立和完善相關的教師技能培訓制度，提高教師教學技能，創新教學理念，將教師的整體構架重新構建起來，實現電氣自動化設備安裝與維修教育課堂的優化改革。

四、加強實訓基地建設

電氣安裝與維修技能輔導課的優化教學，可與企業之間加強聯合，根據相關的職業標準創建電工技能工作室，在仿真度較高的工作、學習環境中，學生能夠提前感受到企業現場的工作氛圍，強化自身工作技能。技能工作室的建設中可將企業元素融入其中，劃分出不同區域，例如工作區、討論區、物料管理區和資訊區等等，根據不同的課程需要為學生選擇合適的區域展開學習和工作探究，在實訓工作室內將設備配備完善，為學生的實踐研究提供便利，提高電氣安裝與維修技能輔導課的教學效率，提高學生的專業技能素養。

五、以工作過程為基礎參考展開課程教學

為了滿足電氣安裝與維修技能輔導課的教學要求，應該在課程設計中融入工作過程作為學習參考，將人才培養目標和專業建設目標相融合，加強對核心課程建設的重視，培養學生的核心能力，在教學過程中融入對學生自我管理能力和自主學習能力培養，充分掌握學習的主動權。引導學生在模擬出來的工作環境中體驗完整的工作模式和工作內容，樹立起工作責任感，積累相關的工作經驗，做到理論知識和實踐操作技能的融合應用，幫助學生適應未來的工作崗位需求，將教學和崗位銜接在一起，為國家需要培養出更高素養的實用型人才。

結語

綜上所述，電氣自動化設備安裝與維修專業教師要針對實際的教學課堂，進行教學理念和教學方式的改革創新，優化電氣自動化設備安裝與維修課堂，主動適應新時期發展對電氣自動化專業提出的新要求，對學生的自身發展需求加強重視，強化師資隊伍建設，創設更加高效的課堂教學方式，加強對學生的實踐訓練，促進電氣自動化設備安裝與維修專業課堂的優化和創新。

參考文獻

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