以信息技術(shù)為支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究

萬(wàn)玉新

【摘要】最近幾年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)教育的關(guān)注力度，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)。小學(xué)作為教育的啟蒙階段，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)十分的重要，小學(xué)數(shù)學(xué)教育可以提高學(xué)生的思維意識(shí)，對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常的關(guān)鍵。本篇文章就小學(xué)教育展開(kāi)探究，以數(shù)學(xué)教育作為本次主要的研究?jī)?nèi)容，分析了創(chuàng)新教育在其中的重要程度。我國(guó)科技水平的快速發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，信息技術(shù)作為一項(xiàng)新型的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在越來(lái)越多的領(lǐng)域得到了應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 教學(xué)創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0139-02

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平在短時(shí)間內(nèi)就取得了飛速的進(jìn)步，現(xiàn)階段，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，小學(xué)作為人生的啟蒙階段，合理的教育非常的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)有關(guān)的資料進(jìn)行分析，我們可以知道，信息技術(shù)在越來(lái)越多的領(lǐng)域都得到了應(yīng)用，大部分的教師為了提高自身的教學(xué)水平，對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行了合理的分析、研究，并且對(duì)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行了分析。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要有好的教學(xué)技術(shù)，對(duì)信息技術(shù)的合理應(yīng)用也非常的重要，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要充分的發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)培養(yǎng)中的應(yīng)用，為我國(guó)教學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

1.采用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的意義

信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高小學(xué)生的創(chuàng)新水平，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)水平的提升有非常重要的作用，現(xiàn)階段，我國(guó)政府以及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)注度越來(lái)越高。通過(guò)對(duì)有關(guān)的資料進(jìn)行分析，我們可以知道，信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高小學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新水平，接下來(lái)，我們將從兩個(gè)方面對(duì)其意義進(jìn)行創(chuàng)新，以下是我們的分析：

1.1更好地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)融合

首先，第一點(diǎn)，信息技術(shù)在小學(xué)教育中的應(yīng)用可以提高教學(xué)的融合度，眾所周知，小學(xué)作為教學(xué)生涯的啟蒙階段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分的重要。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就要注重信息技術(shù)在其中的應(yīng)用。教學(xué)人員應(yīng)該對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)提高關(guān)注度，充分地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)熱情，為小學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高貢獻(xiàn)一份力量。

1.2信息技術(shù)能為學(xué)生提供更生動(dòng)的知識(shí)講解， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)階段，通過(guò)對(duì)有關(guān)的資料進(jìn)行分析，我們可以知道，大部分的教學(xué)人員對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)十分的重視，忽略了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)在其中的應(yīng)用可以改變教學(xué)理念，利用新型的教學(xué)方案可以提高學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)十分重要。

2.以信息技術(shù)為支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的有效措施

信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新力度，現(xiàn)階段，為了進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)水平，就要采取有效的措施。接下來(lái)，我們將從兩個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，以下是我們的分析：

2.1采用教材情景教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，第一點(diǎn)是情境教學(xué)法在其中的應(yīng)用。由于小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情不高，為了小學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就要關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常的重要。在真實(shí)的教學(xué)生活中，情境教學(xué)法的應(yīng)用十分的有效，采用情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得課堂充滿學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，小學(xué)生在這種課堂氛圍下可以更好的融入教學(xué)，除此之外，情境教學(xué)法的應(yīng)用可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)面，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)也有非常重要的作用。

2.2采用電子白板的教學(xué)模式加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容

除此之外，電子白板的教學(xué)方法也非常的重要，小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言有一定的難度，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)增加小學(xué)生的教學(xué)負(fù)擔(dān)，除此之外，還會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就要采用電子白板等新型教學(xué)方式，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行充分地發(fā)掘，讓小學(xué)生有效地掌握教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率，電子白板等教學(xué)方式的利用可以從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，新型教學(xué)方式的應(yīng)用對(duì)教師的水平也是一種挑戰(zhàn)，定期的教學(xué)能力進(jìn)行更新對(duì)我國(guó)教學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也有非常重要的影響。

3.結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)科技水平的不斷進(jìn)步，我國(guó)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用程度也不斷地加大，現(xiàn)階段，教學(xué)水平的提高非常的重要。我國(guó)加大了對(duì)教育的關(guān)注力度，尤其是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提出，為了進(jìn)一步提高我國(guó)的教學(xué)水平，有關(guān)的工作人員要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，除此之外，教學(xué)人員要注重信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，不斷地對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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