基于融媒體的大學(xué)生思想政治教育有效性研究

王雅楠

近些年傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的融合趨勢(shì)越來越顯著，當(dāng)今媒體領(lǐng)域呈現(xiàn)出多功能一體化發(fā)展的特征，融媒體時(shí)代已經(jīng)悄然來臨，而融媒體在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中也開始發(fā)揮出它的價(jià)值和作用。在融媒體時(shí)代背景下，我國高等院校大學(xué)生的思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，如何借助融媒體來提高大學(xué)生思想政治教育的有效性成為了當(dāng)前高等院校教育教學(xué)工作中最重要的任務(wù)之一。本文將就融媒體的大學(xué)生思想政治教育有效性進(jìn)行深入的分析和探究。

一、引言

何為融媒體，其本質(zhì)上指的便是傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與融合。融媒體中既包含著傳統(tǒng)媒介，諸如電視、電臺(tái)、報(bào)紙、廣播等資源，又融入了新媒體，借助新媒體平臺(tái)來強(qiáng)化宣傳，實(shí)現(xiàn)資源互通、利益共融。融媒體下的高校大學(xué)生思想政治教育工作，在教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教育方式等諸多層面都發(fā)生了新的變化，高校大學(xué)生通過融媒體可以了解和接觸到更多新的信息資源，而融媒體的開放性也為大學(xué)生提供了更多的思想文化和價(jià)值觀的選擇。以下是筆者結(jié)合自己多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，就此議題提出自己的幾點(diǎn)看法和建議。

二、融媒體時(shí)代背景下高校大學(xué)生思想政治教育工作中面臨的新挑戰(zhàn)

（一）融媒體中出現(xiàn)了更多低俗化的信息和內(nèi)容

融媒體的開放性和兼容性，為一些被經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的媒體提供了可乘之機(jī)，其中不乏有一些媒體為了去迎合受眾群體的審美情趣，刻意降低對(duì)內(nèi)容的審核標(biāo)準(zhǔn)，下意識(shí)的允許一些低俗信息和內(nèi)容流入到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中來，比如，拜金崇富、扭曲歷史等內(nèi)容都進(jìn)入到了大眾的視野，導(dǎo)致融媒體領(lǐng)域中呈現(xiàn)出了一股低俗之風(fēng)，嚴(yán)重影響到社會(huì)主義核心價(jià)值理念的傳播，而這些低俗的內(nèi)容和信息一旦影響到大學(xué)生群體，那么其對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長以及未來發(fā)展都可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息資源越來越復(fù)雜

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的大背景下，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息資源越來越豐富且多元，但在這看似豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中開始出現(xiàn)魚龍混雜的局面，網(wǎng)絡(luò)信息資源呈現(xiàn)出越來越復(fù)雜的特點(diǎn)。這對(duì)于價(jià)值理念還未完全穩(wěn)定下來的大學(xué)生群體而言是一個(gè)不小的考驗(yàn)，雖然大學(xué)生群體已經(jīng)成年，并且具備的一定的辨別是非的能力，但是，如果長期處于這種不良信息的影響當(dāng)中，部分大學(xué)生很有可能會(huì)因?yàn)椴涣夹畔⒌恼T導(dǎo)而做出錯(cuò)誤行為，進(jìn)而影響到他們的未來規(guī)劃與發(fā)展。

（三）功利化導(dǎo)向變強(qiáng)影響到大學(xué)生的價(jià)值觀

融媒體背景下出現(xiàn)了很多收視率非常高的綜藝節(jié)目，其中最具代表性的非選秀節(jié)目莫屬。在一些選秀節(jié)目當(dāng)中，有很多與大學(xué)生年齡差不多的年輕人實(shí)現(xiàn)了一夜爆紅、一夜成名的夢(mèng)想。大學(xué)生在收看這一類節(jié)目時(shí)很容易產(chǎn)生不勞而獲的思想，依靠讀書和奮斗成功的理念也會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，他們也開始渴望像節(jié)目里面的一些年輕人一樣走捷徑獲得成功，這種庸俗化和功利化的人生價(jià)值觀很有可能在無形當(dāng)中讓大學(xué)生的思想觀念和道德認(rèn)知發(fā)生偏離，在利欲熏心的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失自我。

三、融媒體在大學(xué)生思想政治教育中暴露出的弊端分析

（一）高校思政教育工作中對(duì)融媒體資源配置欠缺合理性

融媒體雖然為大學(xué)生的思想政治教育工作提供了更加豐富的資源和更多選擇的空間，但是，如果不能夠?qū)⑦@些資源進(jìn)行合理配置，不能夠?qū)⑺枷胝谓逃ぷ鞯挠布O(shè)施配置到位，融媒體功能價(jià)值的實(shí)現(xiàn)效果必然會(huì)受到影響。筆者在調(diào)查和了解的過程中發(fā)現(xiàn)很多高校在融媒體資源配置方面的確存在著一些問題，諸如硬件設(shè)施配置不到位、沒有合理安排人力資源等等，這些都會(huì)在很大程度上影響到大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)踐效果。

（二）融媒體思政教育資源對(duì)大學(xué)生的吸引力不強(qiáng)

筆者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)采訪，發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生都表示自己很少會(huì)選擇通過網(wǎng)絡(luò)媒體去自主學(xué)習(xí)思想政治方面的知識(shí)，他們更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上面搜尋和了解自己感興趣的新聞或者知識(shí)。從采訪結(jié)果來看，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的大學(xué)生群體不是對(duì)融媒體的關(guān)注力度不夠而是對(duì)思想政治教育信息的關(guān)注度不高，大學(xué)生不習(xí)慣通過媒體的形式去接受思想政治教育，而且也沒有意識(shí)到融媒體思政教育工作的重要價(jià)值。

（三）高校欠缺對(duì)融媒體資源信息的整合能力

要先提高大學(xué)生思想政治教育工作的有效性，實(shí)現(xiàn)理想的信息傳播效果，就必須要具備整合信息資源的能力，將各類媒體中零星分散的信息資源整合在一起，讓信息資源整齊有序的出現(xiàn)在大學(xué)生眼前。但是，從當(dāng)前各高校的實(shí)際工作表現(xiàn)來看，很多高校都欠缺對(duì)融媒體資源信息的整合能力，這與他們對(duì)融媒體的了解和認(rèn)知程度也有著非常緊密的關(guān)系，很多教師傳播者對(duì)融媒體傳播的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)都不是很了解，這就使得他們?cè)谫Y源整合工作當(dāng)中暴露出很多問題，大學(xué)生從融媒體資源中的受益也會(huì)因此受到影響。

（四）思政教育融媒體平臺(tái)構(gòu)建存在技術(shù)壁壘

當(dāng)前高校思想政治教育工作者因?yàn)榧夹g(shù)的局限，在思政教育融媒體平臺(tái)上面更多的是發(fā)布信息，融媒體思想政治教育傳播的效果受到非常大的影響。而且當(dāng)前高校思想政治教育融媒體平臺(tái)當(dāng)中也存在著很多問題，諸如欄目設(shè)置不合理、沒有突出融媒體的優(yōu)勢(shì)、思政教育信息發(fā)布不及時(shí)、大學(xué)生思政學(xué)習(xí)反饋不全面等等。

（五）大學(xué)生對(duì)融媒體思想政治教育平臺(tái)存在抵觸情緒

高校創(chuàng)建融媒體思想政治教育平臺(tái)的時(shí)間比較晚，大學(xué)生早已經(jīng)習(xí)慣于微博、微信這類媒體平臺(tái)，對(duì)于學(xué)校建立的融媒體平臺(tái)了解甚少，甚至對(duì)融媒體平臺(tái)存在抵觸情緒，他們將融媒體平臺(tái)看做是學(xué)校逼迫他們學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的工具，不愿意對(duì)其進(jìn)行更深入的了解和探究，這就導(dǎo)致融媒體平臺(tái)的思想教育傳播效果非常受限，針對(duì)大學(xué)生群體建立起的教育平臺(tái)卻沒有得到大學(xué)生的認(rèn)可和支持，其效果可想而知。

四、如何借助融媒體來提高大學(xué)生思想政治教育的有效性

（一）營造良好的融媒體環(huán)境

融媒體是將傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)集中在一起，合力構(gòu)建起了更加強(qiáng)大的輿論場(chǎng)。大學(xué)生對(duì)于融媒體的接受能力是非常強(qiáng)的，但是融媒體對(duì)他們所產(chǎn)生的影響也會(huì)非常強(qiáng)，如果大學(xué)生還處于價(jià)值理念尚未完全成熟和定型的階段，一旦接觸到融媒體中存在的負(fù)面因素，那么，其很有可能會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生非常不利的影響。因此，高校必須要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為大學(xué)生營造起良好的融媒體環(huán)境，對(duì)融媒體自身存在的負(fù)面因素進(jìn)行嚴(yán)格把控，借助融媒體的優(yōu)勢(shì)來引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值理念，為大學(xué)生營造出濃厚的思政政治學(xué)習(xí)氛圍，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到融媒體在他們學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)當(dāng)中所發(fā)揮的重要作用。

（二）增強(qiáng)融媒體的交互功能，提高大學(xué)生參與思政學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

融媒體的屬性之一便是交互功能，交互功能給予了大學(xué)生更多自主選擇學(xué)習(xí)方式的可能，大學(xué)生可以按照自己的興趣習(xí)慣來參與思想政治的學(xué)習(xí)，這必然能夠在很大程度上提高大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容的積極性和主動(dòng)性。高校在構(gòu)建融媒體思政教育平臺(tái)的過程中重點(diǎn)強(qiáng)化融媒體的交互功能，借助交互功能來提升大學(xué)生思政教育的有效性。融媒體的交互功能對(duì)于高校思想政治教育來說非常重要，高校思想政治教師可以通過在媒體與現(xiàn)實(shí)兩重環(huán)境中與學(xué)生的交流和互動(dòng)來控制和掌握大學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，以大學(xué)生感興趣的方式來傳遞思想政治教育理念，引導(dǎo)大學(xué)生去了解和關(guān)注國家的政策方針和社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，其必然要比課堂上枯燥范圍的灌輸式教學(xué)效果好很多。

（三）充分利用好融媒體的凝聚功能

融媒體的凝聚功能也是當(dāng)前高校提高大學(xué)生思想政治教育有效性的重要切入點(diǎn)。融媒體中容納了非常豐富的媒體資源，其占據(jù)著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最高陣地，從融媒體中衍生出來的思想教育方式也在逐漸增多。高校可以充分借助融媒體的凝聚功能來組織開展各種各樣的思想政治教育活動(dòng)或者競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)線上教育與線下教育的高度融合，通過構(gòu)建全方位、多層次的媒體文化來吸引大學(xué)生的注意力，為思想政治教育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的媒體基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

綜上所述，在融媒體的大背景下，高校大學(xué)生的思想政治教育工作發(fā)生了非常大的變化，必然要及時(shí)創(chuàng)新和調(diào)整之前思政教育工作理念和教學(xué)方式，緊密結(jié)合融媒體的特點(diǎn)來進(jìn)一步完善大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，將更多新鮮元素融入到思想政治教育工作當(dāng)中來，開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育的新局面。（作者單位：江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院）