國學經典在幼兒教學中的發展與應用

吳平

【摘要】中華民族有著上下五千年的文明歷史，優秀傳統和經典故事不勝枚舉，至今對人們的生活和教育都有著深刻的影響。在這其中，國學經典更是中華民族深厚的文化底蘊中沉淀下來的瑰寶。如今我國的經濟平穩發展，社會文明不斷進步，然而國學文化反而日益受到重視，有很多的幼兒園和小學也開展了國學教育，由此可見國學經典的影響是多么廣泛。本文將結合實際案例研究國學經典在幼兒教學中的發展和應用，希望對幼兒的國學教育發展起到推動作用。

【關鍵詞】國學經典? 幼兒教育? 發展與應用? 文化底蘊

【中圖分類號】G613.3 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0018-02

從某種程度上講，幼兒期的教育是決定一個人學習質量的關鍵時期，因為這個階段的幼兒模仿能力很強，所以可塑性也就很強，這是為后期的優秀人格打好基礎的關鍵時期。因此我國自古以來就十分重視幼兒教育，而將國學經典融入幼兒的學習中，融入幼兒的游戲當中，可以讓孩子們在一個輕松愉悅的氛圍當中接受中華傳統文明的教育和熏陶。因而，在幼兒教學中發展和應用國學經典成為幼兒教育的一個重大發展趨勢。

一、國學經典應用在幼兒教學中的意義

1.可以增強幼兒的文化涵養

通常人們所謂的國學，又稱“漢學”或者“中國學”，泛指傳統的中華文化和中華學術，包括中華文明幾千年累積的哲學、史學、宗教學、文學、倫理學、政治學等等諸多方面，或者可以統稱為“中國固有的文化學術”，其內容是非常豐富的。

2.可以輔助幼兒培養良好的習慣和品質

適合幼兒園孩童的很多國學經典故事都是介紹良好的品質和人格為基礎的，如果能在幼兒教學當中融合這些國學經典故事，勢必會對幼兒良好的性格和品質的形成有很大的幫助 [1]。

3.有利于傳統文化的發展傳承

多年前，隨著政治經濟和科學知識水平的發展，國學在某一個階段幾乎被人們遺忘。如今很多的幼兒園又開始嘗試將國學經典應用在幼兒教學當中，這是傳統國學發展的重要進展。

二、幼兒教學中應用國學經典

1.創造國學經典學習環境

環境對人的潛在影響，尤其是對幼兒的影響就不需多提，創造學習國學的環境和氛圍也是發展幼兒國學經典教學的一個重要手段。另一方面，國學的經典當中有很多的膾炙人口的語句，有很高的欣賞價值與文化意義，幼兒教師經常帶領幼兒誦讀國學經典名句，幼兒可以不斷深化對這些經典的理解，即便一時無法體會其中含義，隨著時間的推移和自身經驗的積累，孩子們很快就可以理解。

舉例來說，某幼兒園特意開辟了一間教室，在通向這間教室的走廊和教室內的墻壁上都畫上國學經典故事的主人公，并且用圖畫的形式展示的國學經典名句。每周都會安排孩子們在這間教室里面上一節國學經典課程，教師們以游戲的形式帶領孩子們誦讀國學經典名句，一個學期下來，好多幼兒都能做到“出口成章”。可見環境的作用多么重大。

2.寓教于樂

幼兒園的小朋友多數時間都是在玩中學的，寓教于樂的方式可以很好的激發孩子們的學習興趣，也更容易讓孩子們記住所學內容。比如說某幼兒園會不定期的組織小朋友們進行國學經典故事表演活動，故事比較復雜的就邀請家長參與表演，并盡量用小朋友能聽懂的語言進行演繹;故事簡單的就直接安排小朋友們自己來表演，像司馬光砸缸這樣的國學小故事，就在小朋友們的演繹下變得生動和豐富起來，孩子們的動作語言雖然略顯稚嫩，但是態度非常認真，最重要的是表演過后，小朋友們對故事的印象非常深刻，甚至可以用自己的語言做出概括。這也是國學經典在幼兒教學中能夠得到很好的發展和應用非常好的證明。

3.國學經典和實踐生活相結合

無論是學習西方的先進理論知識還是學習中華民族的傳統國學，都必須要和實踐及生活相結合，才能使學到的知識發揮到最具體的作用，才能讓小朋友們真正認識到國學經典的價值。比如在一個幼兒園當中，《三字經》是小朋友們日常學習的常規內容，并要求課后家長主動幫助幼兒識記《三字經》的內容，與此同時，每周一的升旗儀式結束后，教師會結合歷史知識向小朋友們進行愛國教育，另外，在這個幼兒園，教師見到小朋友會主動問好，但是要求小朋友們要向教師還禮，這對于培養孩子們的禮儀方面也是有很好的輔助作用。

三、結束語

綜上所述，在新的社會經濟條件之下，幼兒教學中發展國學經典，對于幼兒的發展和國學的發展都具有很重要的現實意義。因此幼兒教師應該積極地提升自身的綜合素質，為小朋友們提供良好的榜樣。值得注意的是，國學經典只是幼兒園課程的一個組成部分，幼兒園應當科學地分配課程時間，將國學經典與幼兒教學相融合，堅持生活化、游戲化、故事化，才能更好地幫助幼兒園的小朋友養成良好的習慣和禮儀素養，為小朋友日后的發展打好基礎，促進國學的良性發展。

參考文獻：

[1]于麗紅.遼寧省沈陽市遼中區教師進修學校小學教研室.國學經典在小學語文教學中滲透方式的研究[J].新課程·小學，2017（5）.