系統化健康教育對婦科惡性腫瘤患者預后及生存質量的影響

吳 倩

（南通市婦幼保健院，江蘇 南通 226000）

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年04月～2019年04月我院收治的80例婦科惡性腫瘤患者,對照組40例患者所采用的健康教育方式為我院傳統常規的健康教育方式，觀察組40例患者所采用的健康教育方式為系統化健康教育方式，統計分析相關數據。統計兩組患者在年齡、職業、居住地等方面的基本信息，經對比分析，差異無統計學意義（P＞0.05），可繼續進行后續研究。

1.2 臨床納入與排除標準

臨床納入標準：①臨床確診為婦科惡性腫瘤的患者；②知曉其病情并且需要手術及化療的患者；③患者病情較為穩定，且具備正常交流能力；④患者自愿參與該研究。

臨床排除標準：①有精神方面疾病或有其他嚴重疾病的患者需排除；②臨床資料不齊者需排除；③不愿參與研究者需排除。

1.3 健康教育方法

1.3.1 對照組

以一種傳統或較常規的健康知識教育方式對對照組患者進行健康教育，相關操作內容如下：對病人在術后康復訓練等方面進行健康教育，定期電話回訪出院病人，并讓其定期進行健康復查。

1.3.2 觀察組

以一種在常規健康教育的基礎上，加上系統化的健康知識教育方式對觀察組患者進行健康教育，相關操作內容如下：（1）疾病相關知識宣教：專業醫護人員設置合理的疾病相關課程，由淺入深，定期組織該科室的病人及其家人，對其進行講解教育，讓其對該疾病有更加全面的認識。（2）生活方式指導護理：①飲食護理：護理人員需指導患者正確的日常飲食，病人宜食用新鮮水果蔬菜、牛奶、魚肉等，忌食用過冷、過熱、刺激性、熱性食物；②運動護理：護理人員應囑咐病人適當運動，以提高身體素質，病人也可根據自己興趣愛好和環境條件，選擇室內或室外運動，比如散步、健康護理操，太極拳等[1]；③心理及性生活護理：護理人員應告訴病人切除子宮或卵巢并不意味著喪失性功能，消除患者的心理障礙，讓病人科學正確對待該疾病，不要有心理負擔。（3）嚴格遵循醫囑：護理人員應指導病人正確用藥，及時檢測病人身體相關指標，叮囑病人定期來院復查并進行PICC導管維護，也需把在家療養時的身體情況和遇到的問題告訴醫護人員，以便醫護人員對治療方法進行調整[2]。

1.4 觀察指標

患者生存質量。

1.5 教育結果評價

患者生存質量：比較兩組臨床患者手術后的生存質量，并作出科學評價，調查分析病人在以下三個方面的得分：生理功能、心理功能及社會功能。統計分析相關數據進行綜合對比質量分析，并計算病人對自己生活質量的滿意率，病人所能獲得的分數數值（總分100分）越高也就表示病人對自己的預后生活質量越滿意。

1.6 統計學方法

用SPSS 19.0系統分析，患者生存質量用±s表示，行t檢驗，術后生活質量的滿意度用（n，%）表示，行x2檢驗，若P＜0.05，則差異存在統計學意義。

2 結 果

2.1 患者生存質量對比

經過健康生活教育后，較對照組病人生存質量相比，觀察組病人在生理、心理及社會功能三個方面的生存質量顯著提高，并且觀察組病人對自己預后的生活工作質量也更加滿意，差異有統計學意義（P＜0.05），詳見表1。

表1 兩組病人生存質量及滿意率對比分析（±s/n，%）

表1 兩組病人生存質量及滿意率對比分析（±s/n，%）

組別 例數 生理功能 心理功能 社會功能 滿意率（%）觀察組 40 80.37±4.32 79.82±4.74 77.19±5.63 90.00%（36/40）對照組 40 62.78±3.97 64.07±4.59 63.22±5.17 62.50%（25/40）t/x2 5.093 4.563 8.674 6.326 P＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

婦科惡性腫瘤包括很多，如宮頸癌、卵巢癌等，近年發病率越來越高，患者年齡也越來越小，子宮和卵巢因是女性的生殖器官，對女性來說有著非常特殊的意義，所以該類病人術后在精神方面會有更大的壓力與負擔,它極大地影響了女性的生活品質，也有可能加重病情和影響預后，并且病人在患病的不同時期，心理反應也有所不同，病人會有不同程度的失眠、焦慮、恐慌等癥狀，因此正確、科學的健康教育方法對婦科惡性腫瘤患者的機體恢復至關重要[3]。

系統化的健康教育方式是一種綜合的健康教育方式，包括對病人在日常飲食、運動、康復訓練、心理、社會生活等方面進行指導，使病人全面科學認識到自己的病情，有利于減輕病人身體上的疼痛和心理上的壓力，病人身體也能早日康復。綜上所述,對婦科惡性腫瘤患者采用系統化健康教育的方式進行健康教育，可有效改善這些患者預后的生存質量，也使患者對自己的生活質量更加滿意，所以認為該健康教育方法非常值得研究和推廣。