基于湖南省輔導員年度人物答辯環節的技巧淺析
——以2018湖南省輔導員年度人物評選活動為例

李潔羽 長沙環境保護職業技術學院

根據《轉發教育部辦公廳關于舉辦“第十一屆全國高校輔導員年度人物”推選展示活動的通知》（湘教通〔2019〕101號）精神，2018湖南省輔導員年度人物評選工作已于2019年6月底結束評選工作。

湖南省輔導員年度人物評選意在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步把全國教育大會、全國高校思政會和學校思政課教師座談會精神貫徹落實引向深入，推動各地各高校落實立德樹人根本任務，培育踐行社會主義核心價值觀，大力培養選樹新時代高校輔導員先進榜樣，充分展示新時代高校青年群體昂揚向上的精神風貌，而組織開展的一項推選工作。其目的在于讓優秀的輔導員擁有展示自我的平臺，讓優秀的輔導員和優秀院校通過該平臺走出去，促進各高校和個人相互交流和學習，使更多人可以了解輔導員的工作。

該項評選活動，從依托湖南省教育研究會專家組的申報材料遴選，到推薦候選人參加答辯，歷經3個月時間。如果說申報材料是否扎實是評選工作的基石，那么，專家組答辯就是基石上的“美麗花紋”，占有舉足輕重的重要作用。一般情況下，申報材料會通過專家組對湖南省所有高校申報材料里進行篩選，以湖南省為例，近110所高校中，最終得到推薦的高校僅有30所，淘汰率不言而喻，而脫穎而出的高校則會在答辯中角逐誰是年度人物或是提名獎，可想而知，答辯對輔導員之間最后的較量起著決定性的作用。那么，本文就個人參加2018湖南省輔導員年度人物答辯環節的技巧進行淺析。

一、做好準備工作，從容應對答辯

不打無準備之杖是答辯的宗旨。任何時候，面對陌生環境下本能反應會被未知的恐懼感支配掉一部分的真實狀況，在應對答辯時更應該從容、自然，要想做到大方自信就不得不在答辯前下工夫，從以下幾方面著手。

1.服裝簡潔大方。很多時候，服裝的得體大方，簡潔適合會給答辯整體畫面感帶去很好的視覺沖擊，對于評委以及觀眾來說也是一次賞心悅目的享受。在任何較正式和答辯賽場上的參與者都應該做到對服裝的精準表達，一般情況下攜帶兩套套裝較為合適，可根據現場主會場的色調選擇適合自己的套裝，有條件的情況下也可攜帶兩雙鞋子，方便更換。

2.妝容恰到好處。簡潔的服裝當然要搭配恰到好處的妝容，使整體性更為統一和協調方能彰顯個人的強大魅力，不管是男女答辯者均可通過適當妝容讓個人的精氣神得到一個提升，使其更好的服務于答辯賽場。

3.細節彰顯成敗。答辯賽場上短短的7分鐘時間，答辯者不僅要把話說明白、問題回答明白，還要讓評委和觀眾看到你的與眾不同，如在套裝顯眼處佩戴各自學院的校徽或黨徽來提升辨識度都是可取的。

4.節奏氛圍高漲。答辯賽場上，評委對現場氛圍的判斷也有著不同的理解，例如，就本人參加答辯時，輔導員在答辯時現場觀眾或是支持隊伍的反饋較好或是呼聲較高時，在分數上會有一定幅度的提升，所以在答辯前最好安排拉拉隊伍一同前去，增加現場氛圍。

5.不斷演示演練。對于答辯，舉辦單位有著嚴格的要求，現場的時間掌控也近乎嚴苛，作為答辯者必須在5分鐘內把所有重點內容表達清楚，這就需要我們提前結合自己的PPT不斷演示演練，讓誤差控制在10秒之內最為穩妥，這樣就不會出現因為超時而沒有表達完整影響分數。

二、淡定面對評委，亮點邏輯清晰

以2018年湖南省輔導員年度人物評選工作為例，現場答辯評委專家組成員包括長沙理工學生工作處處長等7名學工戰線專家組成，部分專家在學生戰線一線工作30年有余，對學生工作隊伍工作精準透徹，在聆聽答辯和提出問題上的準確性和高度上均給在座答辯者帶去不小的壓力，那么應該從哪幾方面注意呢。

1.“紅色磚頭”拋不停。隨著深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動各地各高校落實立德樹人根本任務，培育踐行社會主義核心價值觀，準確掌握十九大以來的各項講話精神和報告精神的宗旨，作為新時期黨所培養的新時代輔導員來講，每天醞釀在“紅色”磚瓦下是在普通平常的一件事，那么，就需要我們在答辯時準確掌握近期最新指示精神，確保評委的“紅色磚頭”能夠接得住。

2.邏輯漏洞不可有。這里，所提到的邏輯漏洞是指答辯時展示的PPT內容中，切記出現語言上的邏輯漏洞，作為思想政治工作多年的評委來說，在文字中出現邏輯漏洞時非常有可能成為答辯提問時的攻擊點，然而此時多數答辯者會在事先沒有準備的情況下被擊垮，影響整體表現。

3.清楚了解個人材料。在答辯展示時一定要注意材料的結構清晰，如工作理念、工作方法要讓現場評委可以一目了然，除此之外，還要做到對申報材料的完整了解，答辯時，部分評委對申報材料的興趣很有可能大于現場展示的內容，那就需要我們對自我材料完整系統的了解和突出問題延展性的理解，避免評委的犀利問題。

三、把握學習機會，整理辯后問題

通過層層選拔，進入答辯賽場，對于一名輔導員老師的職業生涯和工作經驗的累積均給予了一次歷練，那么，一次含金量如此之高的評選活動，不僅能夠讓輔導員清楚的看到自己的優勢，同樣也可以通過這面鏡子看到自己的不足，是一個階段的終點也是另一個階段的起點。

1.總結答辯經驗。答辯后做好答辯記錄尤其重要，答辯賽場多樣性和突發性瞬間時有發生，正好真實體現答辯賽場的原貌，在當下的環境中產生的突發問題務必做好記錄，便于辯后思考和分享，有助于工作能力的進一步提升。

2.把握學習機會。明確答辯不僅僅是答辯，還是各高校之間、各輔導員之間互相學習、交流經驗的絕佳平臺，通過短暫的交流，學習好的工作方法、工作態度等，也能對自身達到提高的作用。