創新創業背景下的市場營銷課程教改探索

江舒琦 天府新區航空旅游職業學院

隨著社會的快速發展，我國的高校教育也迅猛發展，高校的學生數量激增，企業對于就業人才的要求也越來越高，讓畢業學生的就業形勢不太理想，很多的學生可能一畢業就面臨著失業的困境，導致這一問題出現的原因在于很多的學生缺乏創新和創業的技能。因此，學校要根據當地的經濟實況，繼續不斷的深化教育革新，以培養適應當地經濟實況的對口人才。市場營銷不僅是經濟管理專業當中重要的組成內容，也是一門基礎性的課程，要提升市場營銷專業教學的質量，就必須要融入雙創教學理念，不斷的對該課程進行改革和優化，培養學生的事業心與技能增長。

一、雙創背景下市場營銷課程教改的重要性

雙創是指基于創新基礎上的創業活動，其不是單純的創新，也不是單純的創業。在現今市場經濟的不斷推進下，企業之間的競爭已經越來越激烈，對于市場營銷人才的渴求逐漸升高，對于營銷人才的要求也日漸精益。現階段我國企業很多的崗位需求已經逐漸趨于飽和，對于日漸激增的大學生的數量，很多企業對于人才的要求逐漸的走向苛刻，很多的學生都不能夠滿足企業的用人標準，對于市場營銷人員也同樣如此，需要高素質、高技能的專業人才。所以，高職院校要不斷的對市場營銷課程進行革新，繼續完善和優化教學內容、教學模式和教學方法，讓學生能夠形成具有特色的營銷思維，進而培養學生的雙創能力，符合社會的營銷人才需求[1]。另外，現代大學生見證了信息技術的研發和普及，對于新型事物的接受度較高，有較強的動手能力，這些都是雙創人才的優勢。但是，現階段很多的高職院校開設的市場營銷課程非常的重視理論知識，出現重理論輕實踐的現象，這也降低了學生的學習興趣，積極性不高的現象。因此，要全面的貫徹和落實課程教改，遵循“以人為本”的理念，結合現階段的市場營銷市場發展需求，進而實現學生自主性、主導性學習，促進學生多元化全面發展，有針對性的提升學生的意識和技能技巧。

二、雙創背景下的市場營銷課程教改的途徑

（一）融合雙創要求，優化教學內容

在雙創時代背景下的市場營銷教學中，不僅要優化教學內容，還要優化課堂設置。在教學內容設計上要將企業的人才標準與課程內容相結合，有針對性的開展教學。對于時代的前沿科技和知識也要積極的引進到教學活動中，并引導學生關注實時的社會熱題、營銷新聞等。另外，還可以讓學生的多走訪不同的企業，了解新案例和新理念，學習和借鑒新方法，能夠跟隨營銷市場發展的腳步，把握營銷的新動向[2]。在市場營銷的課程設置上，要積極的融入雙創教育理念，對于雙創時代所需的營銷技能和知識，要針對性的強化學習，并加強對于學生的訓練。

（二）創新教學模式，改進評價機制

對于學生的雙創能力培養，其最主要的是需要引導學生發散思維、勇于探索和勤于思考的能力。教師要轉變以往陳舊的教學模式，將講變為問，將講授變為啟發，對于學生的不同觀念和想法要給予尊重和鼓勵，進而營造一個良好的課堂氛圍。要想提升教學質量和效果，教師就需要優化教學手段和方法。教師根據不同的教學課程采用不同的教學方法，較為常用的項目教授法、案例教授法等。通過這些豐富多樣的教學方法有助于提升學生的興趣和熱情，進而增強學生的對于問題的分析能力、解決能力。而健全的評價機制可以更加全面的衡量學生的綜合水平和專業知識掌握度。所以，改進考核評價機制顯得尤為的必要，首先要將以往傳統單一、只注重理論的考試形式進行優化，加強學生的能力考核、過程考核，將學生參與教學活動的表現納入到成績當中。其次，教師通過營銷活動的項目布置和任務安排等加強學生的考試應用性和靈活使用性，在案例分析、市場調查、營銷策劃等方面有效的布置和考核。

（三）結合社會需求，強化實踐教學

對于傳統的市場營銷課程來說，其教學內容相較于簡單，里面包含了理論知識和基礎技能，較為注重培養學生的就業能力，對于學生的創新能力基本上沒有什么涉足。但是市場營銷本就是一門實踐類課程，其必須要根據當地經濟的發展變化、結構調整等來制定人才的培育目標，通過對營銷環境充分的調研和分析，在進行教學改革，而在雙創的背景下社會對于市場營銷人員的要求越來越高，非常的重視營銷人員的實踐能力。所以，結合社會的需求，要不斷的強化實踐教學，增加實踐教育的課堂比例。具體的可以通過校內訓練和校外實戰等方式不同層次、不同方位的開展教學。校內訓練活動包括有營銷實訓室建設、模擬軟件等，這些活動的開展都有助于提升學生的實踐操作技能。還可以舉辦豐富的營銷活動，如校園超市、跳蚤市場、營銷創意比賽、營銷策劃賽等，有助于提升學生的營銷策劃能力和雙創能力[3]。

結語：綜上，隨著社會經濟的飛速發展，企業對于營銷人才的要求日漸提升，高職院校要加強營銷人才的培養，根據時代和社會所需，培養適應社會需要的雙創人才。在現階段我國高職院校的人才培育還不是特別的具有實效，學校和教師要融合雙創要求，優化教學內容，創新教學模式，改進評價機制，結合社會需求，強化實踐教學等，進而真正的實現學校的人才培育目標，為社會輸送全面、優秀的營銷專業人才。