基于垂直型師生共建黨支部構(gòu)建的全方位全過(guò)程思政育人創(chuàng)新模式探索與實(shí)踐

（南京工業(yè)大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院 211816）

一、新時(shí)代背景下高校思政工作要求和內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出：要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。這為新時(shí)代基層黨建工作指明了方向，提供了根本遵循。

“垂直型師生共建黨支部”的建立，為解決研究生橫向黨支部工作開(kāi)展難、支部?jī)?nèi)部溝通不暢、成員時(shí)間散等問(wèn)題，開(kāi)辟了新的模式。垂直型師生共建黨支部將課題組內(nèi)研究生思想政治工作和學(xué)術(shù)研究等課題組工作緊密結(jié)合，在黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面形成合力，最終滿足高校研究生思想政治教育全程育人、全方位育人的總體要求。

二、新時(shí)代背景下高校研究生思政工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.現(xiàn)有研究培養(yǎng)模式下思政教育不足問(wèn)題凸顯。研究生黨建的主要困難在于研究生的主要活動(dòng)是科技創(chuàng)新過(guò)程，且目前的研究生培養(yǎng)體系是導(dǎo)師直接指導(dǎo)、學(xué)生向?qū)熦?fù)責(zé)的機(jī)制，而目前的黨建活動(dòng)很難圍繞這種師生組合的日常科技活動(dòng)來(lái)很好的展開(kāi)，更多是相對(duì)孤立和大眾化的黨建活動(dòng)，針對(duì)性弱，時(shí)效性短，很難發(fā)揮出黨建活動(dòng)在研究生培養(yǎng)及科技創(chuàng)新過(guò)程中的橋頭堡作用。

2.研究生支部建設(shè)缺乏活力。傳統(tǒng)形勢(shì)下研究生黨支部分布形式是以自然班級(jí)為單位，該架構(gòu)使得教師支部與學(xué)生黨總支下屬學(xué)生各支部相對(duì)獨(dú)立，沒(méi)有交集，成為了新形勢(shì)下限制研究生黨員開(kāi)展高質(zhì)量黨建工作的主要阻礙。而傳統(tǒng)師生黨支部共建多以座談交流等短時(shí)間限定話題的對(duì)接為主，不僅次數(shù)有限，而且效果受座談會(huì)氛圍、學(xué)生表達(dá)等很多因素影響，是一種缺乏常態(tài)化、持久化的溝通指導(dǎo)渠道。而目前一些院校提出的師生共建的形式也因師生彼此對(duì)對(duì)方支部的情況不了解、師生比過(guò)大、缺少師生科研約束關(guān)系等，很難達(dá)到長(zhǎng)期高效共建的目的。

三、新時(shí)代背景下高校研究生思政工作的機(jī)制創(chuàng)新

1.結(jié)合科教立德樹(shù)人，以制度機(jī)制為前提，抓好頂層設(shè)計(jì)

以南京工業(yè)大學(xué)生物與制藥工程學(xué)院為例，依托生工學(xué)科群的主要科研團(tuán)隊(duì)成立6-7個(gè)垂直型黨支部，每個(gè)支部圍繞研究生黨建和科研團(tuán)隊(duì)自身科研優(yōu)勢(shì)確定主題，通過(guò)日常組織生活和特色社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)研究生黨員關(guān)注中國(guó)發(fā)展、關(guān)注科技前沿、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，爭(zhēng)做有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。最終構(gòu)建理論提升、先鋒領(lǐng)航、文化育人、實(shí)踐教育“四位一體”的學(xué)生思政教育體系。

在日常黨建平臺(tái)建設(shè)中，鼓勵(lì)導(dǎo)師用郵件、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與研究生充分互動(dòng)，及時(shí)了解研究生的所思所想，指導(dǎo)解決學(xué)生的思想困惑和實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)組織會(huì)議、討論組等不同形式的平臺(tái)，專(zhuān)門(mén)就如何有效開(kāi)展研究生思想政治工作進(jìn)行專(zhuān)題研討和經(jīng)驗(yàn)交流，拓寬導(dǎo)師的工作思路，提高思想政治教育工作能力。同時(shí)，設(shè)置相應(yīng)的保障制度及考核管理制度。成立研究生思想政治教育工作小組，建立研究生思想政治教育工作考核評(píng)價(jià)制度，建立導(dǎo)師育人經(jīng)驗(yàn)交流專(zhuān)項(xiàng)基金支持制度。

2.發(fā)揮支部導(dǎo)師的育人作用

充分發(fā)揮垂直型師生共建黨支部成員學(xué)科背景一致、研究方向一致、科研場(chǎng)所集中等特點(diǎn)，突出支部導(dǎo)師在黨支部建設(shè)中的指導(dǎo)作用，建立研究生以黨建帶動(dòng)學(xué)習(xí)、以學(xué)術(shù)促進(jìn)黨建的雙贏機(jī)制。出臺(tái)《研究生黨支部導(dǎo)師工作條例》，從目標(biāo)、任務(wù)等方面明確支部導(dǎo)師的職責(zé)，從制度上保障活動(dòng)的生命力。同時(shí)定期對(duì)支部導(dǎo)師制度的運(yùn)行效果開(kāi)展網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果向支部導(dǎo)師反饋，不斷提升導(dǎo)師工作成效。使黨員導(dǎo)師在研究生的日常管理工作中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想情況都能夠充分了解，并進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。使導(dǎo)師不僅在科研上能夠?qū)W(xué)生們進(jìn)行責(zé)任意識(shí)教育，同時(shí)在科研實(shí)踐中培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神，通過(guò)定期召開(kāi)組會(huì)、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者作報(bào)告等方式，不斷提升他們的思想政治教育水平和科研素質(zhì)。

3.優(yōu)秀學(xué)子“傳幫帶”共成長(zhǎng)

每個(gè)垂直型師生共建黨支部成員都涵蓋碩博共6個(gè)年級(jí)的學(xué)生，支部的穩(wěn)定性和傳承性十分明顯。支部基于學(xué)科的縱向設(shè)置模式，充分發(fā)揮了學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。“支部建在實(shí)驗(yàn)室”，讓支部成為學(xué)生黨員相互學(xué)習(xí)交流的主要平臺(tái)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力。從研究生新生入學(xué)到日常的科研工作、再到臨近畢業(yè)的各個(gè)階段，支部?jī)?nèi)優(yōu)秀的學(xué)生黨員都會(huì)給低年級(jí)學(xué)生提供全面、全過(guò)程的指導(dǎo)。每年9月份新生入學(xué)，優(yōu)秀黨員都會(huì)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)科研和工作經(jīng)歷，為新生上好“開(kāi)學(xué)第一課”。在平時(shí)的組織生活和課題組組會(huì)中，黨員同志會(huì)主動(dòng)結(jié)合同學(xué)們近期遇到的問(wèn)題，為他們解疑答惑，提出解決方案。

四、結(jié)語(yǔ)

要培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀研究生黨員和社會(huì)主義可靠接班人，就必須要求研究生黨建工作落到實(shí)處。通過(guò)垂直型師生共建黨支部的建設(shè)，探索出高校研究生黨建工作的全新模式，以實(shí)際行動(dòng)回答好習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的高校思想政治工作關(guān)系高校“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。做到科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)建設(shè)新形勢(shì)下，解決高校研究生思想政治教育全程育人、全方位育人這一根本要求。