詮釋學視域下游戲規則的認知循環

（江南大學數字媒體學院 214000）

一、前理解是認知循環的基礎

一切理解都是有前提的理解，理解對象已在某種方式中被理解，理解是基于這種理解者的前理解，前理解是理解者不言自明的先行之見。海德格爾指出，理解的前結構有前有（Vorhabe）、前見（Vorsicht）和前把握（Vorgriff），“被理解的東西保持在前有中，并且前見地瞄準，它通過解釋上升為概念...解釋奠基于一種前把握之中”。海德格爾認為所有理解都具有這種前結構，伽達默爾對其進行肯定，并稱其為前理解（Vorverstaendnis）。游戲者的前有是其認知的基礎，在這樣的知識背景下，游戲者帶有自身

特殊的預期或前見，形成了一種游戲者自身獨有的前把握，也就是先行假定，游戲者就是基于這樣的認知結構對游戲規則進行認知循環的。

1.前有是游戲者的認知基礎

“解釋一向奠基于一種前有之中”。游戲者總是在先有的歷史處境和傳統觀念的限制下進行認知的，游戲者在進行游戲之前，自身的傳統觀念已經在幫助游戲者理解游戲規則了。在游戲者自身的歷史處境中，或通過游戲本身，或通過其他玩家，對游戲規則有所理解，在進行游戲前或進行游戲時形成對游戲規則的一種傳統觀念，也就是前有構成了游戲者理解的基礎。如果玩家在玩一款游戲之前對這款游戲有所理解，那么這個理解就會保持在玩家的前有中，如果完全沒有了解，那么玩家對于這款游戲的前有就僅僅是玩家自身對世界的理解，但僅憑于此往往很難幫助游戲者進行游戲。例如，游戲者在玩中國象棋之前，先要向其他玩家請教，或通過其他方法預先對游戲規則有所理解，這樣才能正常的進行游戲，但是在玩家對于游戲規則完全沒有了解的情況下，玩家只能依靠自身已有的經驗去獲取最基本的游戲規則，比如棋子必須在棋盤上行走，棋盤上只有一種顏色的棋子是屬于自己的等，但是卻不能幫助他很好的玩游戲。

2.前見是一種游戲者的預期

前見是對當前理解物所事先具有的預期，是一種自身獨有的視角或立場。在玩家自身前有的基礎之上，通過自己獨特的前見可更好的發掘游戲規則，更加全面的理解游戲，從而豐富游戲的體驗。以《超級馬里奧》為例，玩家進入游戲后，發現撞擊磚塊或帶有問號的磚塊可帶來收益，以此形成了玩家的一種對游戲規則的前有，玩家帶著對更多收益的預期或前見，嘗試撞不同的磚塊，通過不斷的嘗試，發現磚塊中隱藏著不同種類的收益，也就是發現了不同的隱藏規則，從而豐富對于游戲規則的認識程度。

3.前把握是一種游戲者的先行假定

前把握是游戲者進行理解時先有的概念框架，是一種理解的先行假定。游戲者在前有的基礎上，做出一種預期或前見，以此構成一種前把握。例如，在《超級馬里奧》中，游戲者先行假定的認為管道是可以進入的，這基于游戲者的一種前有，現實生活中的管道是一種“通道”，同時控制手柄上也有向下的按鍵，此外還基于游戲者的一種前見，游戲者具有好奇的心理，預期進入管道不會直接導致游戲角色死亡，還可能進入一個全新的地圖，根據以上的先行判斷，游戲者做出一種先行假定，管道是可以進入的，這樣的前行假定就是一種前把握。

二、完滿性前把握驅動認知循環

“在進行這種意義預期時，我們必須先要有一種形式設定，即先設定被理解的東西本身必須是意義完整統一的，即所謂完滿性前把握”。當我們進行理解時，只有先認為被理解物有一個完滿性的預期，我們才開始對其進行理解，當這個完滿性預期被證明不充分時，我們開始對其懷疑，并試圖補救。玩家理解游戲規則前，只有先認可游戲規則，才有可能產生認知的行為，驗證游戲者所理解的游戲規則是否成立，正如伽達默爾所說：“理解的一種形式的前提條件，它說的是，只有那種實際上表現了某種意義完整統一性的東西才是可理解的”，這里的完滿性前把有兩重含義，其一，先假定游戲規則的內部是統一的，而不是自相矛盾的；其二，先假定游戲規則的內容與自身的預期是相同的，這樣才可能對其進行理解，所以，在完滿性前把握的前提下，游戲者才開始理解游戲規則。海德格爾說：“決定的事情不是從循環中脫身， 而是按照正確的方式進入循環”，認知循環是無窮盡的，完滿性前把握正是正確進入循環的通路。完滿性前把握更多的指向于驅動游戲者對游戲規則進行認知，如果游戲者承認規則的不正確性，那么這個不正確性的認識必然是在完滿性前把握之后得到的，否則根本就不會產生認知行為，也就是不會產生不正確的認知結果。

在小游戲《消滅病毒》中，消滅病毒后會隨機產生藍色圖標和紅色圖標，玩家根據自身的前理解認為，藍色圖標為增益效果（增加游戲角色攻擊力、攻速等屬性），紅色圖標為減益效果（降低游戲角色攻擊力、移速等屬性）。在這樣的前理解基礎上，玩家首先假定游戲規則是內部統一的、連貫的，不會出現紅色、藍色圖標所代表的效果隨機轉換的情況，且假定游戲規則內容是正確的，也就是和自身的前理解是相同的，這時游戲者開始驗證自己的理解，也就是控制游戲角色拾取圖標，完滿性前把握也就發揮了驅動認知循環的作用。這里還需指出的是，完滿性前把握只是一種假設，被證明假設不充分時便試圖補救，也就是出現了兩種可能，其一，游戲規則內部不統一或者錯誤指引的情況，其二，理解者自身假定的偏差，在游戲《貓里奧》中，游戲設計者針對游戲者對《超級馬里奧》的前理解，故意將游戲規則更改，角色進入管道后，管道直接飛上天，角色就死亡了，也就是違背了游戲者的假定，但這并不影響完滿性前把握驅動游戲者進行認知行為，游戲者還是要先假定游戲規則的正確性，才會有后面的游戲行為。

三、總結

對于游戲規則的理解，總是在一種不斷的循環中進行的。游戲者根據自身的前理解，達到對規則的認知與發掘，與此同時也對前理解進行了檢驗，更正錯誤的認識，補充新的認識，以此也就更新了自身的前理解，從而達到對游戲規則更全面的認識。當游戲者完成了一次這樣的理解，那么我們可以說游戲者完成了一次對游戲規則的認知循環，也就是完成了一次在效果歷史當中的視域融合，而一次循環的結束，就代表著新的循環正在開始，以至無窮。理解循環就代表著理解本身是一種無限游戲。一個有明確的、固定的規則支撐的游戲是有限的游戲，而無限游戲則是在與游戲的邊界進行游戲，在游戲進行時游戲的規則在無時無刻發生著變化。以詮釋學對游戲規則進行解讀本身就是一種無限游戲，對于游戲規則的理解的邊界時刻處于變化中，更重要的是理解本身的邊界也在發生著變化，即使是對一種有限游戲規則的理解本身也是一種無限游戲，因為理解本身就是一種無限的游戲。