試論網絡課程的藝術設計

張云霽

摘要：當今時代我國經濟社會發展不斷進入新時代，現代教育也面臨著越來越多的變革。如今網絡大數據技術已經逐漸進入到生產、生活的各個領域，教育領域也不例外，網絡課程已經逐漸進入到教育行列，和傳統教育進行著不斷的融合。網絡課程具有很多獨特優勢，它具有時間和空間等很多方面的優勢，對于促進教育領域改革發展具有重要意義。

關鍵詞：網絡課程;藝術設計;教學任務;策略研究

當今社會教育領域正在不斷得到進步，教學的方式也在不斷進行升級，隨著相關教育方面技術的成功和制度的完善，網絡化教學已經逐漸得到很多教育機構和學校的認可。網絡課程教學具有著濃厚的時代特征，可以十分有效的成為傳統教育的補充者，促進事業得到長足發展。網絡教育作為當今時代一種十分重要的教育資源，在教育形式、教育時間、呈現方式等很多方面都具有創新性，可以成為教育時代變革的一個重要特征。實現對教育網絡課程的藝術設計優化具有十分重要的意義。

一、新時代網絡課程教育的特征概述

1.網絡課程教育促進資源的互動共享

網絡課程的一個重要特點就是課程中的內容具有更大限度的共享性。在傳統教育中，教育資源只能在有限的學生或者有限的學校之間進行傳播，教育傳播范圍具有較大的限制性，不利于教育資源均等化的實現。但是網絡授課就可以較好地實現教育資源的廣泛傳播和互動共享。每一個互聯網的瀏覽者都可以在網絡中找到自己想要了解的信息，想要接收到的教育資源，促進教育資源在網絡這一空間中實現較大范圍的互動共享。互動共享這一網絡教育課程的鮮明特征使得很多教育課程不再像傳統教育過程中一樣充滿枯燥，學習者可以將學習經驗以及學習想法進行互動和共享，不斷提高對學習內容的興趣。

2.網絡課程教育創造新的不受時空限制的教育環境

在傳統的教育方式下，學習者需要在固定的時間到達相應的學習地點聽講授者的課堂，進行知識的學習。在較為發達地區，這一條件是較為容易實現的，因為教育資源較為豐富，交通等要素要是較為有利的。但是在很多貧困地區，傳統的教育方式具有較大的局限性，很多學習者需要長途跋涉到達學習地點，學習內容也會有較大的限制性。網絡教育對于解決這一問題或困境具有重要意義，網絡授課可以讓受教育者打破時間和空間對教育的限制，使得學習者接收到相同水平，同樣資源的教育。但是這一教育目標的實現離不開基礎設施的建設，需要在達到一定基礎設施建設水平的基礎上加以促進。

3.網路課程教育具有實時的交互性與協作性

在傳統的教育方式下，學習者被動地接受教授者的教育內容，在很多時候是教授者在臺上進行知識的傳輸，教育互動具有有限性，并且在很多傳統課堂上，為了保證教授者的教學環境，學習者是不能進行互動和交流的，只能在課下進行交流。但是在網絡時代，網絡上的學習者可以在很多方面進行交流，并且這種教育交流是實時的，每位學習者都可以發表自身的見解與意見。對于學習過程中遇到的問題可以直接提出，甚至學習者可以在學習過程中實現交互，互相鼓勵，共同促進學習者的進步。網絡教育課程所具有的以上特點，促進網絡教育課程在于傳統教育課程的對比中顯現出優勢，促進網絡教育課程得到更多關注。

二、新時代背景下網絡教育課程的藝術設計建議

從上數提出的新時代背景下網絡教育課程相對于傳統授課課程的特點來看，我們可以得出，促進網絡教育課程的藝術設計是有意義的，可以從不同方面對此提出一些針對性的策略建議：

1.促進網絡教育課程信息組織

網絡課程擁有自身的獨特性，我們可以利用這些獨特性和優勢進行網絡教育課程的課程藝術設計。首先，網絡教育課程信息含量是非常高的，網絡教育課程能夠將教育重點進行突出，并且可以有針對性地對各種教育資源進行科學整合，促進信息的有效傳輸。網絡教育課程要重視對其信息的組織。網絡教育課程可以以超文本的形式存在，這是網絡教育課程與傳統教育課程的有效區別。我們進行網絡教育課程的信息組織需要注意到其存在形式與存在特點并不斷進行信息組織的優化和整理，提高網絡教育課程的質量，促進學習者在網絡教育課程中具有更高的學習效率。

2.網絡教育課程要促進網上資源整合

在網絡大數據時代，信息資源呈現高度共享的狀態，學習者可以根據自身情況進行網絡教育課程的篩選和學習。在這過程中，學習者不僅僅會考慮到自身的實際情況，還會受到很多外部因素的影響，例如學習資源獲取的難易程度，學習資源的存在形式，他人對學習資源的看法和學習者數量等等。網絡教育課程要想正確發揮自身優勢，就要注重實現資源的整合與組織，提高網絡教育課程的教育質量和呈現形式，讓網絡教育課程在眾多教育資源中具有更加突出的優勢。

三、結論

綜上所述，隨著我國經濟社會大數據的不斷發展，網絡教育課程已經逐漸在教育中占有一定地位。網絡教育課程因為其時代特征和獨特特點具有很大的發展空間，重視對網絡教育課程的藝術設計具有重要意義。進行網絡教育課程的藝術設計需要重視網絡教育課程的信息組織和網絡教育課程的網絡資源整合，通過多種方式促進網絡教育課程不斷具有更多優勢。網絡教育課程并不是一定要取代傳統教育方式，它的存在是對網絡教育課程的一種有效補充，二者正在不斷實現融合，共同促進我國教育事業的不斷發展。網絡教育課程是新時代教育事業的一個重要特征，具有時代意義，因此在新時代促進教育改革的過程中，要重視發揮網絡教育課程的重要作用，促進教育改革邁上新征程。