社會主義核心價值觀引領高職文化育人探析

摘 要：社會主義核心價值觀與高職院校文化育人有著內在的協同性，通過工作中思政教育工作實踐經驗，探討出高職文化育人中運用社會主義核心價值觀進行思想政治教育的實踐路徑。

黨的十八大提出，要培育和踐行社會主義核心價值觀，核心價值觀內容即是要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業、誠信、友善。高職院校作為國家教育體系的組成部分，擔負著為國家輸送大量擁有職業技術技能人才的重要任務，不僅是傳承和發揚社會主義優秀文化的重要陣地，而且也是培育和踐行社會主義核心價值體系的有生力量。如何將培育社會主義核心價值體系融入高職院校大學生思想政治教育工作，使其內化為學生主體的價值追求，同時外化為學生的自覺行為方式，是當前高職院校面臨的一項重要課題。

一、當前大學生價值觀的現狀

1.價值主體自我意識逐漸增強。當代大學生價值觀的核心具有由過分注重社會本位向社會本位與個體本位結合轉移的趨勢。隨著社會主義市場經濟體制改革的深入，大學生通過在自我認識中不斷增強創新意識、競爭意識，自主性地位逐漸得以確立，在價值取向問題上呈現出價值主體自我意識增強的趨勢。多數大學生并沒有忘卻社會主體，認為個人價值的實現，與社會進步、國家發展是分不開的。

2.價值標準功利化傾向增強。當代大學生價值評價標準由過多強調內在精神型轉向注重外在功利型。新世紀以來，當代大學生面對各種利益關系的調整 變得較為功利，重實效的意識逐漸增強。在學校評優中很少有人因自己符合條件而再一味謙讓;在用人單位面前大學畢業生可以直接談論自己的工資待遇。經過調查選擇“有利于個人的發展”高于選擇“服從國家需要”十幾個百分點。當然，多數大學生仍然認為選擇“有利于個人的發展”會為促進社會和諧做出更大貢獻。

3.價值取向多元化格局形成。當代大學生的價值取向是由一元化逐漸向多元化發展。在社會主義市場經濟條件下，絕對一元的價值取向已不復存在，大學生的價值取向呈現出多元化趨勢。大學生中信奉“人生的價值在于奉獻”的大有人在，然而信奉“金錢至上”的也不乏其人。筆者的問卷調查結果顯示，占據一少半的學生同意“無錢寸步難行”的觀點。當然，多數大學生仍然認為金錢的獲取，應該建立在奉獻的基礎之上。

二、以社會主義核心價值觀為引領的文化育人實踐方式

近年來，遼寧建筑職業學院堅持把社會主義核心價值融入育人工作，統籌設計、系統推進文化育人工程，將“意志如鋼、紀律如鐵”貫穿人才培養全過程，通過信息化思政課課堂主渠道教育、“德育講堂”“孔子學堂”品牌建設、“校園文化藝術節”、等方式，形成了定位準確，思路清晰的思想政治工作新格局。體現出課堂、校園和實踐三位一體的文化育人新思路，構建三全育人的文化育人新模式。

1.以信息化教學為思想政治理論課育人主渠道，將社會主義核心價值觀教育融入課堂教學

學校定期組織召開思想政治理論課領導小組工作會議，成立思想政治理論課領導小組，黨委書記作為思想政治理論課建設第一責任人，研究思想政治理論課的教學目標和教學任務，將加快社會主義核心價值體系融入整個教學安排，為確保價值導向的引領有制度保障。以學生為主體，采用信息化教學的方式，形成豐富的創新思政課堂教學模式，是使學生理解和接受。社會主義核心價值觀的有效方法創新思政課的講授形式，完成“傳統授課方式”與“現代課堂翻轉”的融合。一是充分利用每節思政課的前 15 分鐘，開展“時事講評”。引導學生關注國內外大事和社會敏感問題，增強學生對國家層面價值觀體系的理解和體悟。二是針對不同層次學生特點，通過情景劇表演、模擬法庭、拍攝微電影等活動，構建“啟發引導，雙向互動”的課堂教學模式，提高教學效果，讓社會主義核心價值觀入心入腦。3.適應文化育人新要求，開設文化素質教育內容為主的第二課堂，成為建設中國特色社會主義文化的新陣地在全校范圍開設“工院論壇”，成立講師團，邀請行業專家教授、社會知名人士到校講座。論壇將精品地方藝術、紅色文化、道德文化搬上講臺，弘揚以孔子思想為代表的儒家文化，傳承優秀的各民族傳統文化，拓寬視野，陶冶情操。

2.通過“德育講堂”“孔子學堂”品牌建設，將中華優秀傳統文化占據學生思想陣地

“德育講堂”是由黨委學生工作部（學生處）牽頭，找省級校級相關專家對大學生骨干進行定期培訓講座，旨在提高學生干部的思想政治教育水平，進而提高所有在校大學生的思想政治教育，“德育講堂”對學生骨干培訓的內容有心理健康教育、理想信念教育、誠信感恩教育、愛國守法教育、奉獻社會教育、就業創業教育等方面的內容。通過培訓，學生干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，堅定人生信念，提高自己的人生修養?！翱鬃訉W堂”將在校黨委領導下，以傳家風、學茶藝、習禮儀、練書法、制陶藝、誦經典等活動為載體，定期開設國學講座，同時推動中華優秀傳統文化進課堂，在校園中興禮儀之風，祭先賢圣祖，倡民俗民風，立榜樣信仰，讓“寫好字，讀好書，做好人”的理念蔚然成風，讓優秀傳統文化扎根校園。目前，孔子學堂組織活動及開展講座百余次。

3.開展“校園文化藝術節”，在校園內逐漸形成文化涵育、學思并重的文化氛圍

通過開展“校園文化藝術節”，目的是讓大學生逐漸形成學思并重的養成文化教育，每年的3月—5月，對所有青年團員進行“不忘初心 永遠跟黨走”大培訓，進行涵蓋所有大學生在內的“新時代 ?新使命”書畫攝影展，“社會主義核心價值觀！”演講比賽，“展現美好心靈 唱出青春夢想”校園十佳歌手大賽，“全心全意為人民服務”社區志愿行活動，“大合唱展演”等活動，通過文化藝術方式，對學生進行有力的思想政治教育。

參考文獻

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作者簡介：

田雪飛（1986-），女，碩士，遼寧遼陽人，講師，研究方向：大學生思想政治教育與學生管理