探究信息技術對歷史教師教學能力提升的作用

侯小占

摘要：隨著當代科學技術的快速發展，信息技術被運用于生活中的各個行業當中。傳統的教學逐漸的暴露出許多的弊端，枯燥的教學模式，無法調動學生在課堂上的積極性，致使教學質量低下。在教學上應用信息技術，有利于老師更好的整理教學資料，在教學過程中展示教學重點，提高教學質量。本文以探究信息技術對歷史教師能力教學能力提升作用，希冀可以幫助歷史教師更好的教學。

關鍵詞：信息技術;歷史教師;提高教學

信息技術應用與教學當中，對歷史教學模式而言，是一次巨大的變革。信息技術的使用不但可以節省老師在黑板上板書的時間，并通過圖片，視頻，動畫等有趣的形式，提高同學對歷史的興趣。但是根據近來的調查結果顯示，大對數歷史教師仍然使用傳統的教學模式，因此我國各大學校應該多多推行信息技術在歷史教師教學的應用。

一 信息技術運用于歷史教師教學的優勢

如果能夠將信息技術應用于歷史教師的教學當中來，可以很大程度的提升同學們對歷史的興趣，正如老話所說的，興趣才是最好的老師，如果歷史教師在課堂中摒棄傳統的教學模式，運用信息技術，比如用多媒體的形式，將一段歷史以一段圖片，或者視頻的方式展現出來，讓枯燥的文字變得更加的具體，生動形象，使學生置身于這段歷史，產生強烈的共鳴，產生更大的興趣，會使其更加主動積極的學習這段歷史。當然，運用信息技術教學并非全部摒棄傳統的教學，而是應該將傳統的教學與信息相結合，在播放視頻與圖片的同時，詳細的來闡述這段歷史的重點，必要的時候還要將重點在黑板上進行板書。

二 教師如何利用好信息技術

（1）利用信息技術讓學生更容易獲取歷史知識

如今網絡技術已經成熟，網上提供的歷史材料更加的具體，同時許多歷史網站上的歷史資料都是最新的，可以讓同學們了解到最新的歷史資料，同時也為歷史老師提供巨大的教學資料庫。傳統的教學模式當中，只能依靠老師的講解和書本上知識去了解歷史。如今引入信息技術，只需要用一部手機或者電腦就可以得到更多的知識，歷史教師在進行教學的時候，可以提前讓學生在網上搜索這段歷史，進行預習，將不懂的和感興趣的知識點整合，在課堂上提出自己的問題，培養學生的思維能力，豐富教學的內容。

（2）信息技術可以加強歷史教師對學生德育的培養

我們學習一段歷史，并不是學習這段歷史本身，而是以史為鑒，學習中華五千多年來傳承的優秀品格。歷史老師教授的不僅僅是歷史本身，更要注重培養學生在德育方面的發展。歷史教師要根據教學大綱，根據一段歷史，更深層次的挖出這段歷史要體現的德育因素，同時利用信息技術，整合成ppt或者圖片等形式，使學生更愿意接受。但是在傳統的教學中，單單只是依靠老師口頭上的講解，會使得學生感覺課堂上十分的無趣，難以提升興趣，無法與老師進行良性的互動。在進行教學的時候，運用多媒體技術，為學生營造出與歷史相符合的情景，再現歷史的場面，使學生能夠感受這段歷史，引起情感上的共鳴。我國在發展歷史長河中，出現了許多英雄人物如岳飛，文天祥向我們展示的什么是愛國情懷，人民教師袁文婷告訴我們什么是人道主義精神，消防戰士荊利杰教會我們什么是舍己為人。同時，不僅要在課上進行信息技術的使用，歷史老師在課外也要用信息技術對學生進行品德的培養。

（3）信息技術成為教師讓學生學習的工具

網絡的使用普及開來，成為學生學習有效的通道。歷史教師可以充分利用網上的資源，根據學校的教學大綱，對教學的內容進行合理的調整，篩選出重點的知識，進行備課。

在教學課堂中，運用多媒體技術進行教學，改變了傳統的教學模式，將抽象的枯燥的課本上的知識點，能夠能加具體，圖文并茂的展現出一段歷史，結合信息基礎形成在自己獨有的教學模式，使得教學的質量得到進一步的提升。當然，在進行教學的時候，歷史老師可以根據網上獲得的資料，對學生進行趣味問答，使得學生成為課堂上的主體。

利用網絡學習，不僅在很大程度上節約了學生的學習時間，還讓歷史教師在對一段歷史進行講述的同時，能夠與學生進行良好的互動，讓枯燥的歷史生動起來。

（4）利用信息技術建立網上考試系統

在對學生歷史成績考核的時候，大多數采取的是期末考試的方式，這個方式就有許多的弊端，不僅無法防止學生作弊的行為，還需要教師花費大量的時間去批閱試卷，從許多試卷中整理學生的易錯題。如果運用網絡技術，采用網上考試的方式，計算機可以根據不同的IP，將試題打亂，防止學生作弊的情況，同時可以節省大量的時間，直觀的看到學生在哪一道題錯的比較多，進而有更多的時間來指導學生。

三 總結

綜上可以看出，歷史老師在教學的時候采取信息技術是非常有必要的。將傳統的教學模式與信息技術相結合，將枯燥的歷史，用圖形，視頻的方式進行播放，使學生進入到歷史的情景中，感受歷史，從而達到提升歷史教師的教學水平的目的。然而根據調查，大多數學校的歷史老師仍然還是采用的傳統的教學方式，因此我國的學校應該大力推薦歷史老師采用信息技術，提升歷史教師的教學能力。相信在不久的將來，信息技術將會被普遍的運用，我國歷史教師在教學上的質量也會提升。

參考文獻：

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