曹艷雯
(廣州中醫藥大學第一附屬醫院,廣東 廣州 510405)
癌痛是一種常見的惡性腫瘤并發癥,是導致患者痛苦的主要癥狀,也是嚴重影響惡性腫瘤患者生存質量和治療預后的重要原因,嚴重者會加速患者生命的流失[1]。現今,如何有效改善癌痛已經成為了臨床研究的熱點。本研究主要探討分析中西醫結合健康教育路徑對癌痛患者的影響,報告如下。
選擇2018年7月至2019年10月期間,在本院就診的72例癌痛患者,按照不同的干預方法將其分為對照組、觀察組,每組36例。對照組男女各有18例;年齡38-77歲(57.84±5.54)歲;胃癌13例,肺癌10例,肝癌7例,其他6例。觀察組男女各有21例、15例;年齡39-77歲(58.11±5.67)歲;胃癌15例,肺癌10例,肝癌6例,其他5例。兩組數據對比分析,P>0.05,數據有可比性。
對照組入院后,由醫護人員給予常規指導;觀察組入院后,實施中西醫結合健康教育路徑,(1)在患者入院后,常規給予健康宣教,采集患者的各項資料(基本信息、惡性腫瘤病史、癌痛病史、臨床診斷結果、用藥方法、生活習慣、心理評估結果等),同時根據患者的評估結果,采用不同的情志調護方法,如為患者塑造更溫馨的病房環境,間接通過病房環境緩解患者情緒,如選擇適宜音樂,轉移患者注意力的同時,平復患者情緒。還可指導患者深呼吸放松,幫助患者放松。(2)采用數字疼痛評分量表24小時評估患者的癌痛情況,并向患者介紹疼痛評估工具,講述疼痛性質、臨床鎮痛鎮靜用藥原則、藥物的不良反應與相關處理措施。(3)告知患者阿片類藥物的詳細成癮比例,教導患者主動、準確的闡述自己的癌痛,指導患者用溫水調中藥粉劑(細辛,川芎,白芷,救必應各等份)外敷(例如神闕穴等)以此來輔助緩解疼痛的發作。同時,指導患者、患者家屬參與進護理,提高患者自己的自我照護能力,為患者居家休養做準備。(4)根據辯證分型和實驗室檢查結果,指導患者合理飲食、指導患者養成健康生活,并為患者展開情志干預、運動干預等。同時,指導患者自主評價臨床教育效果,若患者對教育不滿意則再次展開健康教育。(5)指導患者遵醫囑用藥,介紹居家期間的護理方法,指導患者制作、記錄疼痛日記,定時復診,若癌痛癥狀加劇或者并發癥突出,則及時聯系醫院或回院治療。
兩組癌痛患者干預前后的(1)NRS評分,采用數字疼痛評分量表(0-10的數字)評估患者的疼痛程度,數字越大,疼痛感越強;(2)E0RTCQLQ-C30評分,采用歐洲癌癥研究與治療組織生命質量核心量表評估,總分100分,分值越大,生存質量越好。
本研究數據均采用SPSS17.0統計學軟件統計分析。
兩組干預前的NRS評分、E0RTCQLQ-C30評分比較無差異(P>0.05);兩組干預后的NRS評分、E0RTCQLQ-C30評分優于干預前(P<0.05);觀察組干預1月后的NRS評分小于對照組(P<0.05);觀察組干預1月后的E0RTCQLQ-C30評分高于對照組(P<0.05)。見表一。

表1 兩組干預前后的NRS評分、E0RTCQLQ-C30評分比較
癌痛主要是因為癌瘤侵犯患者的五臟六腑,導致經絡氣血運行不暢,最后導致癌痛[2]。癌痛不僅有痛癥的共同點,又有其獨特的特點。臨床上在治療患者癌痛期間,還需積極給予有效護理干預,讓患者正確認識癌痛,放松身心,緩解患者的疼痛程度[3]。
中西醫結合健康路徑是一種融入了中西醫優點的健康教育方案,圍繞著患者的日常生活、心理狀態、用藥情況等展開,不僅具有整體觀念,而且重視個體化特征。在現行的西醫健康教育中融入中醫健康教育,能夠更好、更全面的管理患者的起居、情志、飲食、癥狀等問題進而調節患者情志,緩解患者的負面情緒;可圍繞癌痛、治療副作用為患者展開中醫干預,從而緩解患者的癌痛癥狀,減少患者的治療不良反應,促進患者的預后[4]。從本研究結果可以看出,觀察組實施中西醫結合健康教育路徑后,可有效改善患者的疼痛情況與生存質量。
由上可知,癌痛患者實施中西醫結合健康教育路徑,可有效加強疼痛控制,可有效改善生存質量。