龍崗區中學生體育價值觀研究

高寒

摘? 要：隨著我國素質教育的不斷推進，體育教學已成為中學的主要教學內容。在體育教學中進行素質教育也已成為當前中學的重點課題。在體育教學中，幫助中學生樹立合理的、科學的體育價值觀是其主要目標，它也有利于學生的身心健康發展，促進學生的全面發展，因此要注重中學生體育價值觀的培養。本文對廣東省龍崗區中學生的體育價值觀的特點進行了研究，并在此基礎上對龍崗區中學生正確的體育價值觀的培養途徑進行了探討。

關鍵詞：龍崗區? 中學生? 體育價值觀? 研究

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0169-02

Abstract： With the development of quality education in China， physical education has become the main teaching content of middle school. Carrying out quality education in physical education teaching has become the main topic of middle school. In sports teaching， it is the main goal to help middle school students establish reasonable and scientific sports values. It is also conducive to the healthy development of students' body and mind， and promote the overall development of students. Therefore， we should pay attention to the cultivation of middle school students' sports values. In this paper， the characteristics of middle school students' sports values in Longgang District of Guangdong province are studied， and on this basis， the way to cultivate the correct sports values of middle school students in Longgang District is discussed.

Key Words： Longgang District; Middle school students; Sports values; Research

正確的體育價值觀的培養對提升學校體育教學質量水平有著重要的作用。體育價值觀是人們對體育功能、作用的評價和認識，它對學校體育的發展有著重要的影響作用。中學生正處于價值觀的形成時期，而且是身體發育成長的關鍵時期。培養中學生的體育價值觀，有利于幫助中學生形成健康的心理及敢于拼搏、奮斗、積極向上、樂觀的可貴品質。通過研究龍崗區中學生的體育價值觀，可以了解中學生的體育學習動機、體育學習態度等。這樣有利于結合中學生的體育價值觀，探索其培養的途徑，從而使中學生形成健康的體育價值觀，促進中學生的健康成長。

1? 龍崗區中學生體育價值觀的特點

1.1 注重體育的健美和娛樂價值

中學生朝氣蓬勃、充滿活力，愿意接受新事物，同時中學生正處于審美形成的關鍵時期。他們喜歡美的事物，并且愛美。因此，中學生特別注重體育的健美功能，通過體育運動能夠塑造較好的身材，從而提升自身的整體形象，提升自己的自信心，這一點是值得肯定的。通過體育運動健身也能夠提升中學生的審美能力，促進中學生的全面發展。中學生愛玩、喜歡玩。因此，對于中學生來說，體育的娛樂價值也是他們所注重的，中學生希望學校體育能夠充分發揮其娛樂價值，增添運動的趣味性。反之學校在進行體育教學時，過分強調了體育鍛煉的嚴肅性，而忽視了體育鍛煉的娛樂價值，不能夠滿足中學生進行娛樂活動的需求。

1.2 中學生的體育價值觀與學校體育價值觀相偏離

中學學校體育價值的目標是使學生掌握體育文化知識，發揮體育的健身功能，提升學生的身體素質水平。這也正是正在成長階段的中學生所需要的。然而，經過調查研究，龍崗區中學生的體育價值目標是健身和娛樂，過分注重了體育的娛樂價值。學生的體育價值觀和學校的體育價值觀相偏離，既有客觀因素也有主觀因素，這一偏離造成了學校的體育價值目標難以實現。因此，應該積極尋求解決的途徑，改善教育環境，從而使學生的體育價值觀和學校的體育價值觀相統一。

1.3 中學生對體育價值的認識趨于全面

龍崗區中學生對體育價值的認識呈越來越全面化的趨勢。他們對體育價值的認識不僅停留在體育的健身價值上，還意識到體育具有娛樂價值、培養意志品質價值、培養競爭意識價值、培養團隊合作能力的價值、提升個人交際能力的價值、培養自身個性的價值等，這種全面的認知有利于中學體育運動的發展，對促進學生的全面發展也有著積極的意義。

2? 龍崗區中學生正確的體育價值觀形成的途徑

2.1 充分考慮中學生的體育需求

為了使中學生形成正確的體育價值觀，學校在進行體育教學時應當充分考慮學生的體育需求，并將兩者相結合起來，助力于體育教學的順利進行。將學校體育的社會價值和學生在體育上的自身發展價值更好地統一起來，幫助學生正確地認識體育運動，并積極參與到體育運動中來，這樣不僅有利于中學生正確的體育價值觀的形成，還有利于學校體育價值目標的實現。結合中學生的體育需求，才能夠更合理、科學地制定學校的體育價值目標。

2.2 創新體育教學模式，豐富體育教學內容

培養中學生正確的體育價值觀，教師要創新體育教學模式，豐富體育教學的內容。教師可以引入多媒體技術，采用趣味教學、差異化教學等，將體育的健身、競技、教育等價值充分地發揮出來，并將體育運動的諸多價值觀生動地展現在學生面前，使學生能夠對體育價值觀有更為全面的認識。學校要積極引導學生參與到體育運動中來，通過實踐感受到體育的價值魅力，使學生能夠更加積極、主動地參與到體育運動，切身感受到體育的價值與益處，從而對體育運動產生興趣。這樣也有利于學生培養正確的、健康的體育價值觀。

2.3 加強正確的體育價值觀的宣傳

通過宣傳正確的體育價值觀，也有利于中學生體育價值觀的培養。因此，學校應該通過各種渠道，加強對體育價值觀的宣傳，幫助學生加深對體育價值作用的理解。首先，學校可以定期舉辦各種體育講座，使學生了解掌握體育知識，感受體育文化，了解體育的諸多價值;其次，學校還可以通過校園廣播、墻報、黑板報等，加強體育價值的宣傳，加深學生對體育價值的印象;最后，學校還可以舉辦體育活動，營造良好的體育文化氛圍，在體育活動中，使學生感受到體育運動的魅力，激發學生體育運動的熱情，使學生養成自覺鍛煉的好習慣，從而幫助學生形成正確的體育價值觀。

3? 結語

正確的體育價值觀的培養有助于學生的身心健康，促進學生的全面發展。當前，龍崗區中學生的體育價值的特點主要有注重體育的健美和娛樂價值、中學生的體育價值觀與學校體育價值觀相偏離、中學生對體育價值的認識趨于全面等。因此，學校在進行體育教學時要充分考慮中學生的體育需求、創新體育教學模式、豐富體育教學內容，學校還應該加強正確的體育價值觀的宣傳，使學生全面了解體育的諸多價值，培養學生的體育運動意識，促進學生正確的體育價值觀的形成。

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