終身體育理念下的大學(xué)體育教學(xué)改革策略

王駿

摘? 要：在終身體育理念教學(xué)理念的沖擊之下，傳統(tǒng)大學(xué)體育教學(xué)逐漸朝著終身體育的方向發(fā)展，同時(shí)受到了重大打擊。特別是在如今新課改的前提條件之下，想要做好體育教學(xué)領(lǐng)域的改革，是如今廣大工作者廣泛關(guān)注的問題。因此必須要將終身體育教學(xué)理念融入到大學(xué)期教學(xué)過程中，因?yàn)榇髮W(xué)期教學(xué)過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)終身體育理念，不僅能夠改變在其教學(xué)及教學(xué)方式上的不足之處，同時(shí)還能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的自主鍛煉意識(shí)以及學(xué)習(xí)意志，從而培養(yǎng)起學(xué)生良好的體育基礎(chǔ)及身體素質(zhì)。同時(shí)進(jìn)一步地更改教學(xué)目標(biāo)，獲取更好的教學(xué)方法，作為創(chuàng)新性的方式，進(jìn)一步地培養(yǎng)起大學(xué)生良好的終身體育意識(shí)，進(jìn)一步地奠定終身體育未來的發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞：終身體育理念? 大學(xué)體育教學(xué)? 改革? 策略? 探究

中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（c）-0144-02

Abstract： Under the impact of the concept of life-long physical education teaching， the traditional college physical education gradually develops towards the direction of life-long physical education， and at the same time， it has been greatly hit. Especially under the premise of the new curriculum reform， it is a widespread concern of the majority of workers to do a good job in the field of physical education reform. Therefore， it is necessary to integrate the idea of lifelong substitute teaching into the process of college teaching， because the realization of the idea of lifelong physical education in the process of college teaching can not only change the deficiencies in its teaching and teaching methods， but also further improve students' consciousness of independent exercise and learning will， so as to cultivate students' good physical foundation and physical quality. At the same time， we should further change the teaching objectives and obtain better teaching methods. As an innovative way， we should further cultivate college students' good sense of central sports， and further lay the future development path of lifelong sports.

Key Words： Lifelong sports concept; College sports teaching; Reform; Strategy; Exploration

在如今隨著我國高校擴(kuò)招具備了更高的大學(xué)生數(shù)量，而逐漸的凸顯出大學(xué)體育教育所這樣的獨(dú)特意義。通過在大學(xué)體育教學(xué)過程中培養(yǎng)起學(xué)生良好的專業(yè)知識(shí)技能，同時(shí)進(jìn)一步更新教學(xué)理念及教學(xué)方法，更好地將終身體育理念運(yùn)用于大學(xué)體育教學(xué)過程中，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)入到體育鍛煉過程中，發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)良好的作用。

1? 終身體育理念的基本內(nèi)涵

終身體育理念強(qiáng)調(diào)的是終身，而這就意味著在人的一生的全過程當(dāng)中，都必須進(jìn)行體育學(xué)習(xí)、體育鍛煉，這才能夠進(jìn)一步培養(yǎng)起良好的精神體育理念。這需要在人的生命中將鍛煉與運(yùn)動(dòng)納入為不可或缺的一部分。而其中終身學(xué)習(xí)理念的培養(yǎng)，則必須要求鍛煉者具備有良好的積極性以及主動(dòng)性，同時(shí)還必須長期地參與到體育鍛煉過程中，除此之外，鍛煉之后還必須有著較為科學(xué)合理，同時(shí)專業(yè)系統(tǒng)化的體育指導(dǎo)及科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，而通過運(yùn)用終身體育理念，能夠進(jìn)一步地激發(fā)起學(xué)生體育鍛煉的積極意識(shí)，形成良好的鍛煉習(xí)慣，從而不斷地潛移默化改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的思維觀念，形成體育鍛煉的思想，并且養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，從而獲取良好的身體素質(zhì)，提高體育能力，而這就具備了較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2? 大學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)中終身體育理念的重要意義

2.1 更好、更快地實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革

在如今大學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，培養(yǎng)起學(xué)生良好的終身教學(xué)理念已經(jīng)是一種世界上的教學(xué)潮流。這就意味著在體育改革過程中，人們對于該從身體里面的需求程度，同時(shí)也保證了該理念的培養(yǎng)，進(jìn)一步地推動(dòng)體育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，而在此過程中終身體育理念的培養(yǎng)，能夠納入到終身教育范圍之內(nèi)，并且充分地發(fā)揮其具備的良好意義。而通過在大學(xué)體育教學(xué)過程當(dāng)中推動(dòng)體育教學(xué)改革，從而培養(yǎng)起學(xué)生良好的終身體育理念，能夠順應(yīng)如今終身教育改革的浪潮，從而加強(qiáng)社會(huì)及家庭之間的聯(lián)系，更好地實(shí)現(xiàn)體育教育的發(fā)展。

2.2 促進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展

在如今的新時(shí)代之下，現(xiàn)代社會(huì)快速的發(fā)展，各種高精尖的技術(shù)不斷出現(xiàn)，并且得以良好運(yùn)用。此時(shí)，知識(shí)也在不斷更新?lián)Q代，而大學(xué)體育面臨的是全大學(xué)內(nèi)部的所有成員，其主要目的是培養(yǎng)具備有較高素質(zhì)高能力的體育人才，而這就是大學(xué)體育教育開展的這種目標(biāo)，因此就必須做好體育專業(yè)的改革，并且適應(yīng)如今時(shí)代的發(fā)展，從學(xué)校內(nèi)部提教學(xué)要求，同時(shí)還必須考慮到學(xué)生未來的發(fā)展及就業(yè)前景，從而更好地對于大學(xué)體育教學(xué)方式模式進(jìn)行改革，推動(dòng)高等院校中體育所具備的各種功能以及多種目標(biāo)，提高大學(xué)生的基本素質(zhì)。

2.3 滿足學(xué)生的發(fā)展需求

在如今，大多都是大高等院校當(dāng)中進(jìn)行大學(xué)體育教育，雖然說已經(jīng)引起了足夠的重視程度，但是因?yàn)槲覈诖髮W(xué)體育與領(lǐng)域中探索時(shí)間尚不長久，因此教育內(nèi)容較為落后，不能緊跟時(shí)代的發(fā)展，而教師在大學(xué)習(xí)慣應(yīng)用的教學(xué)方式及教學(xué)目標(biāo)形式過于單一，從而無法很好地凸顯出學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)課堂中所占用的主體地位，也不能夠以多種措施進(jìn)一步地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)及鍛煉的積極性，因此在大學(xué)體育教學(xué)過程中就必須培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的體育需求，就要從學(xué)生實(shí)際的需求思考，詳細(xì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及鍛煉積極性，而通過將終身體育領(lǐng)域引領(lǐng)到大學(xué)體育教學(xué)過程中，就能夠充分地滿足這一要求，順應(yīng)學(xué)生的需求，使得大體教育更具有時(shí)代意義，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多方面高素質(zhì)的發(fā)展。

3? 在如今大學(xué)體育教育中所出現(xiàn)的主要問題

3.1 無法準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)

正因?yàn)槿缃裎覈髮W(xué)體育教育發(fā)展的時(shí)間仍然不長久，對于這一領(lǐng)域的研究不斷深入，因此在大學(xué)期教學(xué)過程中，教師并不能準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo)，只認(rèn)為體育教學(xué)的主要目的僅是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的基本素質(zhì)，從而方便學(xué)生未來的發(fā)展，而沒有認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)其學(xué)生良好的專業(yè)知識(shí)體育教育理念的重要意義。正因?yàn)樵隗w育教學(xué)過程中，師生只為了完成教學(xué)目標(biāo)，而并沒有在平時(shí)的時(shí)間內(nèi)積極地參與體育鍛煉及訓(xùn)練，除了課堂，學(xué)生也不具備有良好的鍛煉積極性。雖然說一部分學(xué)生可能會(huì)抽取課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，但是時(shí)間仍然不很長久，而這就導(dǎo)致了學(xué)生在畢業(yè)之后因?yàn)闆]有形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，不具備有良好的運(yùn)動(dòng)。從而不能自己主動(dòng)地促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的普及率，而不能夠在之后的時(shí)間里貫徹落實(shí)終身體育理念，從而影響到學(xué)生的身心健康。

3.2 基本設(shè)施投入力度不足

大學(xué)體育教學(xué)要獲取成果，則必須加大對于大學(xué)教學(xué)過程中基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。然而在如今雖然說我國地方政府加大對大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)的投入力度，但是仍然缺乏一些專業(yè)的器械及專業(yè)的訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)場，而隨著如今運(yùn)動(dòng)設(shè)施的逐步增加，院校也擴(kuò)大了招生范圍，從而導(dǎo)致了更多的學(xué)生進(jìn)入到大學(xué)課堂中，因而導(dǎo)致學(xué)生及器材之間存在的過大的差距。這就是在大學(xué)體育教學(xué)集訓(xùn)過程中，多名學(xué)生共用一個(gè)體育器材或者是體育場地，更有甚者，一部分學(xué)生并沒有認(rèn)識(shí)到體育課上在未來發(fā)展中的重要意義，可能會(huì)出現(xiàn)敷衍甚至是逃課的現(xiàn)象，同時(shí)也沒有擠出課后鍛煉的時(shí)間，無法發(fā)揮出大學(xué)體育教學(xué)的重要意義。

4? 終身體育理念下大學(xué)體育教學(xué)改革應(yīng)用措施

4.1 樹立起學(xué)生的終身體育意識(shí)

在大學(xué)提體育教學(xué)訓(xùn)練及過程中，教師不僅需要進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還必須以實(shí)際的措施進(jìn)一步提高學(xué)生所具備的其專業(yè)意識(shí)及鍛煉能力，從而在鍛煉過程中充分滲入體育文化理念，加大學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的重視力度，而這就必須要進(jìn)一步改革大學(xué)體育教學(xué)方式及方法，教師不斷更新教學(xué)理念，并且強(qiáng)化自身以及學(xué)生的終身體育意識(shí)，通過將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，使得學(xué)生逐漸掌握正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)及要領(lǐng)，同時(shí)更多地了解有關(guān)的理論知識(shí)及學(xué)習(xí)方法，更好地培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育教學(xué)理念。而這就必須要求教師積極主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新。因材施教，探究最為適合學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠及時(shí)更新，并且掌握教學(xué)意識(shí)，加大體育鍛煉的投入力度，同時(shí)教師還必須充分地發(fā)揮自己作為引導(dǎo)者的作用，使得學(xué)生更好、更快地形成終身體育意識(shí)，傳達(dá)有益的思想及文化，進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，滿足學(xué)生的求知欲，從而推動(dòng)體育教學(xué)改革。

4.2 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性

要培養(yǎng)學(xué)生良好的終身體育理念，則必須加大學(xué)生對體育鍛煉的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到體育鍛煉過程中。比如說教師可以在教學(xué)過程當(dāng)中組織多元化的教學(xué)方法，可以充分挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及身體潛力，通過將示范、游戲、話劇及比賽等方式應(yīng)用于教學(xué)過程中，從而充分發(fā)揮出學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，才能進(jìn)一步地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，快速實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

5? 結(jié)語

在如今新時(shí)代之下，想要更好地在體育運(yùn)動(dòng)過程中承擔(dān)體育理念，從而加強(qiáng)其教育領(lǐng)域的改革，就必須在其教學(xué)過程中順應(yīng)時(shí)代潮流，意識(shí)到終身體育理念的重要意義。同時(shí)還必須將企業(yè)納入到體育教學(xué)規(guī)劃過程中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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