“八抓八提升”鑄魂新時代
——酒泉市推進學校德育工作紀實

○通訊員

近年來，酒泉市堅持立德樹人根本任務，緊緊圍繞踐行社會主義核心價值觀，充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道作用，采取“八抓八提升”，不斷創新載體，推動學校德育工作取得明顯成效。

抓思想認識，提升組織保障力

認真學習習近平總書記在第三十個教師節前夕與北京師范大學師生座談時的講話精神，貫徹落實省教育廳《教育系統培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》《關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的安排意見》精神，結合本市教育工作實際，制定了《酒泉市教育系統培育和踐行社會主義核心價值觀工作方案》《關于加強未成年人思想道德建設工作的通知》《關于進一步加強和改進青少年學生思想道德建設的意見》以及《酒泉市教育系統關于實施未成年人思想道德建設“金種子”工程的工作方案》等一系列文件，對全市中小學生思想道德建設工作進行了全面安排部署，提出了今后一個時期加強中小學生思想道德建設工作的總體目標、實施步驟和具體實施方案。引導各縣（市、區）教育局和各學校根據省、市有關文件精神，細化目標任務，分解措施辦法，分別制定了《中小學德育工作實施細則》《中小學德育工作考核辦法》《學校德育系列方案》等，從組織領導、隊伍建設、德育內容、活動開展、考核評估等方面強化保障，確保了德育工作各項任務的有效落實。

抓課堂教學，提升德育實效性

各中小學校把加強學校德育工作擺上突出位置，狠抓思政課教學，著力加強德育課程體系建設，明確和細化德育要求，研究制定各學段、各年級學生的德育基本要求和活動常規，形成規范化和序列化的德育內容及實施要求。堅持“學科滲透、德智并重”的原則，充分挖掘各學科教學中蘊含的德育資源，在傳播知識的同時，強化思想教育，把教書與育人緊密地結合起來。大力實施社會主義核心價值觀“24字人信人守工程”，按照社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進教材、進頭腦的要求，把社會主義核心價值體系融入德育教育全過程，引導中小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。中小學校長在學校德育工作中擔負“一把手”責任，切實樹立起全員德育意識，落實在教學、管理、后勤服務的各個環節，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局。

抓養成教育，提升學生行為素養

按照教育部《中小學德育綱要》《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》《中小學文明禮儀教育指導綱要》的內容和要求，制定印發了《酒泉市學生養成教育大綱》。重視加強誠實友愛宣傳教育，引導學生樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。積極開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，培養學生熱愛學習、崇尚勞動的好品質，爭當熱愛祖國的好少年。大力普及文明禮儀教育，對未成年人學習、生活中的言行舉止、衣食住行、待人接物等方面做了嚴格要求，從規范學生的行為習慣做起，培養他們良好的文明行為和道德品質，學生行為習慣養成教育有了明顯提升。

抓載體拓展，提升活動育人功能

全市各學校以踐行社會主義核心價值觀“金種子”工程為主題，遵循中小學生身心特點和成長規律，創新工作思路，豐富活動載體，確保活動深入開展并取得實效。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、墻報等載體，廣泛宣傳社會主義榮辱觀，并以“踐行榮辱觀、做合格青少年”“創建誠信校園、培育誠信師生”等主題，開展各類演講比賽活動，引導青少年學生從自我做起、從身邊的小事做起，養成“知榮辱、樹新風”“講文明、守誠信”的良好品質。廣泛深入開展“愛心傳遞、關心關愛特殊未成年人群體”活動，積極動員中小學生與進城務工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開展“一對一”結對幫扶，持續推進學生關愛行動。組織開展“祖國在我心中，民族團結一家親”“民族團結進步宣傳月”等主題教育活動，加強對中小學生的愛國主義、民族團結和反分裂斗爭教育，教育學生牢固樹立愛黨、愛國、愛社會主義的信念。

抓校園文化建設，提升發揮環境育人作用

立足實際，積極創設各具特色的德育氛圍。利用文化走廊、文化宣傳墻、宣傳板、宣傳標語，廣泛張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，實現“讓每一面墻說話，讓每個角落育人”，潛移默化地熏陶和教育學生。開展優秀影片、優秀節目進校園等活動，努力為未成年人提供更多更好的精神食糧。充分發揮中華優秀傳統文化育人作用，深入廣泛組織開展“誦中華經典、做有德之人”活動，引導未成年人學習熟記名篇名段，積極把道德文化變成道德實踐。充分利用春節、清明、端午、中秋等重要民族傳統節日，積極組織開展“我們的節日”活動，增進對傳統節日文化內涵的感悟理解，增強對優秀傳統文化的認知認同。認真開展“中國夢”學習教育活動，精心組織優秀童謠征集傳唱、“童心向黨”歌詠比賽等活動，唱響“中國夢”，傳遞正能量。開辦適合學生特點的校園廣播、校報、班級文化報，建設以社會主義先進文化和優秀民族文化為主題的健康生動的校園文化，發揮環境育人和學校宣傳陣地在輿論引導方面的作用，凈化學生心靈，抵制封建迷信、邪教腐朽思想的滲透和影響，引導校園文化氣氛向健康高雅的方向發展。

抓家校協同，提升教育合力

健全和完善家校聯系制度和家校教育網絡，通過成立家長委員會、家長學校以及設立家長接待日、家訪等形式，密切學校與家庭的聯系與銜接，充分發揮家長在德育工作中的重要作用。開展現代家庭教育指導活動，通過組織家長培訓班、家長報告會等豐富有效的家庭教育活動，積極宣傳推廣家庭教育的成功經驗，幫助家長樹立科學的教育理念，掌握正確的教育方法，提升家庭教育的水平。積極與公安、司法、團委、婦聯、關工委等相關部門聯系，主動爭取社會各界的理解、關心、支持和參與。各中小學堅持對學生進行法制教育，每個學校都聘請了法制副校長和法制教育輔導員，定期到學校舉辦法制教育講座，上法制教育課，教育青少年學生做知法、懂法、守法的小公民。各學校還利用校園廣播、校園網，舉辦法律常識、法制教育案例討論等講座，組織學生觀看相關的法制教育專題片，進一步提高了學生自覺守法和維護自身權益的意識。連續多年，全市青少年學生保持在零犯罪率。

抓師德師風，提升教師育人水平

多年來，酒泉市始終重視加強德育隊伍建設，堅持以《中小學教師職業道德規范》嚴格要求教師，制定有效措施，加強師德師風建設。開展了“師德師風建設年”活動，在校長培訓、教師培訓、班主任培訓以及假期集中整訓期間，重點安排德育教育內容，組織教師集中學習和培訓，開展師德師風大討論、行風評議、愛崗敬業為主題的師德教育活動，大力倡導“學為人師、行為示范”的職業精神，并通過教師發展論壇、德育論文研討、班主任工作經驗交流，研究學生思想變化特點，全市教師隊伍的師德水平有了顯著提高，普遍呈現出昂揚奮進、自強自律的精神狀態。建立了師德考核與獎懲機制，將師德師風納入教師績效考核內容。認真學習貫徹落實中央八項規定及《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》等，嚴禁教師違規補課、體罰學生、亂發資料、歧視差生以及收取家長禮金、有償家教等違規行為。各級教育行政部門堅持常年設立師德師風監督舉報電話，發現一起查處一起，并將師德師風與評優樹模、職稱晉升相掛鉤。

抓典型樹立，提升示范帶動作用

進一步提高對學校少先隊和共青團工作重要性的認識，將團、隊工作納入學校德育工作總體規劃和教育督導評估體系，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。利用學生入隊、入團及18歲成人儀式等積極開展豐富多彩的教育活動，樹立學生身邊的榜樣，引導學生共同進步。堅持省級德育示范校創建活動，近三年共推薦評選32所學校成為省級德育示范校。利用教師節等開展優秀教育工作者、最美鄉村教師、最美教師等評選活動。每年與團市委聯合推薦表彰一批文明班集體、優秀學生干部、三好學生。同時各縣（市、區）教育局和學校也逐級開展了評選表彰活動，形成了人人學先進、趕先進、爭先進的良好局面，鼓勵學生全面發展。