愛(ài)心·自律·尊重·傾聽(tīng)

付小英

摘 要班主任不僅是班級(jí)管理的組織者、教育者和指導(dǎo)者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和引導(dǎo)者。小學(xué)階段是學(xué)生各個(gè)方面都在轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折期，如，分析能力、解決問(wèn)題的能力、勞動(dòng)能力等。除此之外，他們的心理也處在不定期，如，個(gè)性差別大、情緒不穩(wěn)定、自控力不強(qiáng)等。因此，班級(jí)管理工作就特別重要，

關(guān)鍵詞班主任;工作

中圖分類號(hào)：G635 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）14-0045-01

作為班主任應(yīng)如何做好這份工作呢？下面就談一談筆者這一年來(lái)所積累的淺顯經(jīng)驗(yàn)。

一、親近孩子，樹(shù)立威望

你愛(ài)孩子，孩子也會(huì)愛(ài)你，只有用心和愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于和學(xué)生打成一片，親近、體貼和關(guān)心學(xué)生，通過(guò)親密的思想交流，讓學(xué)生真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。要想教育取得成功，必須研究學(xué)生，最好是通過(guò)活動(dòng)觀察。不僅了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);還要了解學(xué)生的能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等，了解個(gè)人的生活環(huán)境。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任自身豐富的知識(shí)與高尚的道德情操要得到充分體現(xiàn)，使學(xué)生親近你，崇拜你。讓學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師同時(shí)又把你當(dāng)作好朋友，這樣班級(jí)管理就能取得事半功倍的效果。同時(shí)也能樹(shù)立起班主任的崇高威望。

二、規(guī)定班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）規(guī)定好班級(jí)規(guī)章制度。學(xué)生的一言一行，必須嚴(yán)格遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》。要確立班干部制度。班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、衛(wèi)生委員、音樂(lè)委員，班干部一個(gè)都不能少，并且要有明確的分工。這樣就可以將班里的作業(yè)和各類任務(wù)層層劃分，把每一項(xiàng)任務(wù)有條不紊地進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)混亂的局面。

（二）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生。如，培養(yǎng)學(xué)困生如何聽(tīng)課、上課。學(xué)會(huì)聽(tīng)懂重點(diǎn);課后歸納知識(shí)體系，做好筆記。他們作業(yè)書寫一定要做到整潔規(guī)范、一絲不茍;另外要求學(xué)生今日功課今日完成，決不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。

（三）及時(shí)表?yè)P(yáng)，有的放矢。當(dāng)學(xué)困生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，筆者便及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)退步時(shí)，筆者絕不會(huì)諷刺和挖苦他們，而是針對(duì)他們的問(wèn)題，因材施教，耐心輔導(dǎo)，期待進(jìn)步。

三、以身作則，成為學(xué)生的偶像

小學(xué)生模仿能力、好奇心和好勝心都很強(qiáng)，俗話說(shuō)：學(xué)高為師，生正為范。教師的知識(shí)水平、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，甚至一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有著直接的影響，因此，教師應(yīng)該注意自己的修養(yǎng)和形象，不能對(duì)學(xué)生是嚴(yán)要求一種要求，而放縱自己，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)的時(shí)候不要破口大罵，應(yīng)該幫助學(xué)生分析自己錯(cuò)在哪里并且再提出今后改正的辦法，這樣學(xué)生也就會(huì)不罵人不說(shuō)臟話;教師上課要準(zhǔn)時(shí)，不要遲到，這樣學(xué)生也就不會(huì)遲到;教師每天認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，學(xué)生也會(huì)及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè);必須及時(shí)兌現(xiàn)對(duì)學(xué)生許下的承諾，盡量保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的任務(wù)，在學(xué)生的面前盡量把自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)，成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任和偶像。

四、放手鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自立精神

或許有些人認(rèn)為，要成為學(xué)生的偶像和培養(yǎng)學(xué)生自立精神是互相矛盾的，但現(xiàn)在的學(xué)生家庭生活水平高，孩子就像寶貝一樣，什么都不用干，也什么都不會(huì)干，老師在學(xué)校也是服務(wù)于學(xué)生，這樣讓本來(lái)就不強(qiáng)壯的孩子更嬌弱了，生活自理能力特別差。剛帶這個(gè)班的時(shí)候筆者發(fā)現(xiàn)只要打掃衛(wèi)生時(shí)老師不在，他們就站在那里什么都不做，就等著老師分配任務(wù)，于是筆者反省了自己，改變了方法，先教會(huì)衛(wèi)生委員和組長(zhǎng)怎樣分配任務(wù)，再讓他們教會(huì)大家怎樣打掃衛(wèi)生。

五、積極開(kāi)展各類班級(jí)活動(dòng)

為了極大地促進(jìn)班主任和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，可以開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中建立深厚的友誼。可以結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生自主策劃活動(dòng)的內(nèi)容，比如唱歌、朗誦、跳舞、講故事等，這樣可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍之中活躍心聲。另外，學(xué)生自主策劃舉辦活動(dòng)的同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的組織能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。班主任可以通過(guò)豐富的活動(dòng)，了解每一名學(xué)生，挖掘出學(xué)生的潛力，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。

最后筆者覺(jué)得班主任工作最主要的地方在于對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，尊重學(xué)生，聆聽(tīng)他們的心聲，并且以身作則。

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