基于核心素養(yǎng)的高中音樂鑒賞教學(xué)探究

張偉銀

【摘要】在當(dāng)今教育背景下，核心素養(yǎng)教育已成為現(xiàn)代教育的主題，為了更好地實(shí)施核心素養(yǎng)教育，國家教育部及各級教育部門應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)今教育存在的問題并提出相應(yīng)策略。高中音樂教學(xué)是推進(jìn)核心素養(yǎng)教育的重要一環(huán)，做好高中音樂教學(xué)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，本文討論核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學(xué)存在的問題及相應(yīng)的解決辦法。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)? 高中音樂? 教學(xué)? 策略

【中圖分類號】G633.951 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0214-02

學(xué)生的核心素養(yǎng)是指學(xué)生在自我發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展的進(jìn)程中所形成的能力與素質(zhì)，核心素養(yǎng)的形成對學(xué)生的成長和進(jìn)步具有很大的意義，對當(dāng)今社會的發(fā)展也具有極其重要的意義。核心素養(yǎng)不僅包括學(xué)生的科學(xué)文化知識的掌握，還包括學(xué)生在生活中的道德修養(yǎng)和待人接物的表現(xiàn)，除此之外，音樂素養(yǎng)也是核心素養(yǎng)中的重要部分。對于高中學(xué)生來說，提高其音樂素養(yǎng)對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有更加重要的意義，因此，高中老師要注重音樂教學(xué)中存在的問題并予以解決。

一、核心素養(yǎng)背景下的高中音樂鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀

1.老師不夠重視音樂鑒賞教學(xué)

在我們國家，高考是人生中最重要的一場考試，作為高中的學(xué)生，肩負(fù)著很大的高考壓力，再加上應(yīng)試教育的影響，學(xué)校課程常常被考試科目占據(jù)，留給學(xué)生的副科時間少之又少，更有甚者，部分學(xué)校設(shè)置音樂課只是走個形式，一到考試時間，音樂課的時間就被主科老師占去。這就造成了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)目標(biāo)無法完成，在音樂課上也得不到身心的放松與愉悅。老師的不夠重視是造成當(dāng)今高中音樂鑒賞教學(xué)質(zhì)量不高的主要原因。

2.缺乏音樂教學(xué)的內(nèi)容

音樂教學(xué)不同于其他科目的教學(xué)，它需要足夠廣泛的教學(xué)資源，花城出版社的教材版本雖然能基本滿足普通高中的教學(xué)要求，但是卻不能給學(xué)生的音樂素養(yǎng)帶來很大的改變。另外，受學(xué)校課程安排的影響，音樂教學(xué)的課堂上并沒有讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是十分有害的。缺乏音樂教學(xué)的內(nèi)容是造成當(dāng)今音樂鑒賞教學(xué)質(zhì)量低的又一因素。

3.老師注重理論教育，而少了實(shí)踐練習(xí)

對于所有學(xué)科來說，課本上的理論知識都十分重要，但是學(xué)習(xí)是為了更好地運(yùn)用，如果老師的教學(xué)僅僅停留在理論層面，那么學(xué)生就相當(dāng)于沒學(xué)到東西。當(dāng)今高中音樂鑒賞課堂上，老師大多數(shù)時間只講解音樂鑒賞的方法，而缺少了讓學(xué)生親身感受音樂的過程。

4.音樂鑒賞的教學(xué)方式錯誤

對于高中階段的學(xué)生來說，課堂的趣味性和課堂氛圍的融洽顯得更加重要，在高壓的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生如果能在音樂鑒賞的課堂上找到身心的放松與心情的愉悅，那該是一件多么幸運(yùn)的事情。然而，由于部分老師過于重視自己的主體地位，忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，使得音樂鑒賞課堂變成了一場被動輸入的課堂，這對學(xué)生音樂鑒賞能力的提高毫無作用，甚至?xí)档蛯W(xué)生原本對音樂的興趣，造成更加嚴(yán)重的后果。

二、基于核心素養(yǎng)開展高中音樂鑒賞教學(xué)的策略

1.教師應(yīng)提高對音樂鑒賞教學(xué)的重視程度

任何科目的和任何形式的學(xué)習(xí)都需要給予其足夠的重視，沒有重視，就達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，沒有重視，就不能達(dá)到提高學(xué)生能力的目標(biāo)。只有老師先重視起來音樂鑒賞教學(xué)，學(xué)生才會對音樂鑒賞的學(xué)習(xí)給予足夠的精力，付出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間。有了重視，才有興趣，有了興趣，才能更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，進(jìn)而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2.老師要及時更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)生的角度出發(fā)

高中學(xué)生不同于初中或者小學(xué)的學(xué)生，這個階段的孩子已經(jīng)初步形成了自己的思維意識，基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)滿足不了學(xué)生越來越高漲的求知意識和需求，這個時候就需要老師根據(jù)時代發(fā)展變化的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時的更新，只有這樣，才能達(dá)到提高學(xué)生音樂鑒賞能力的效果，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行音樂鑒賞教育，更能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐

對于音樂的學(xué)習(xí)來說，實(shí)踐能力比掌握大量的理論知識更重要，除了聽，老師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇敢唱出來，用歌聲表達(dá)自己的情感，用自己的演繹來訴說對音樂的理解與感受。在課堂上，老師可以給予學(xué)生足夠的舞臺，讓學(xué)生勇敢地表達(dá)自己對音樂的理解。除此之外，排練音樂劇也是提高高中生音樂鑒賞能力的有效方法。

4.老師要運(yùn)用相對多樣的教學(xué)方法

課堂氣氛的良好與否對課堂效果有著決定性的作用，老師在音樂鑒賞的課堂上，不能光靠自己講述，也不能完全依賴多媒體的幫助，而是要將各種教學(xué)方法結(jié)合起來進(jìn)行授課。多樣的教學(xué)方法有利于提高學(xué)生對音樂鑒賞學(xué)習(xí)的興趣，從而取得良好的能力的提升。

三、結(jié)束語

總而言之，在當(dāng)今教育制度不斷改革的大環(huán)境下，音樂教老師要深刻認(rèn)識到提高學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，要緊跟國家對高中教學(xué)的要求，在保證學(xué)生學(xué)好音樂鑒賞基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，進(jìn)而提高高中生核心素養(yǎng)。

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